教师应如何培养小学生良好的阅读习惯

一直以来,教育都为强国之策,兴国之要。小学阶段的语文教育能够让儿童对客观世界进行认识,帮助其树立正确的三观。而在小学阶段对儿童的阅读习惯加以培养,能够开阔其眼界,发散其思维。所以,在实际教学期间,语文教师应当对现有教学方法进行创新,对教学理念进行及时更新。基于此,本文旨在探究小学阶段的语文教学期间对儿童阅读习惯加以培养的有关策略,希望可以给实际教学提供一定参考。     

浸润书香 享受阅读——浅谈小学生读书习惯养成的方法

古语有云:"读万卷书,行万里路""读书破万卷,下笔如有神""书犹药也,善读可以医愚"。可见,良好的读书习惯会让一个人受益终身。从事小学低年级班主任工作二十年来,我始终在想方设法地激发学生的阅读兴趣,不遗余力地帮助学生养成爱读书的良好习惯。下面,我就谈一谈自己的做法。     

如何培养小学生的语文阅读习惯

培养小学生的阅读习惯,既是小学语文教学的内容之一,也是提高小学生语文水平的重中之重,因而教师一定要给予高度重视。本文对如何培养小学生语文阅读习惯进行了研究,在简要分析培养小学生语文阅读习惯重要性的基础上,提出了一些有针对性的培养策略。     

怎样培养小学生的阅读能力

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。     

如何提高小学生的阅读能力

近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。     

浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯

怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？根据自己的教学实践,从选好读物,激发兴趣;明确目的,计划读书;学会方法,提高效率;内外结合,拓展空间四个方面培养学生良好的阅读习惯。     

培养小学生语文阅读能力的方法

阅读能力的提高是提升听说写诸能力的根本。加强阅读教学是提高语文教学质量的重要手段。平时教师要重视课文的讲解方式,并通过阅读训练,教给学生理解课文的方法,注重课文阅读与写作的有机结合,指导学生选择适宜而优秀的读本。     

习惯成自然——浅谈学生良好阅读习惯的养成

小学阶段是良好的阅读习惯养成的关键期。从三方面探讨如何培养学生的阅读习惯:课内预习,课外阅读;读有所思,读有所获;及时评价,言语激励。课内课外阅读相结合,拓宽学生的知识面,激发学生的阅读兴趣;引导学生边阅读边思考,让学生在阅读中收获知识;及时的言语激励,让学生乐于阅读、勇于阅读。培养学生良好的阅读习惯,使之习惯成自然,受益一生。     

浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯

在语文课堂的学习过程中,阅读是一项非常重要的课程,现在的课程标准也在强调着阅读的重要性。阅读,在陶冶学生情操、开阔学生视野和扩充学生知识方面有着自己不可替代的作用。那么,我们应该如何在语文课堂上培养自己良好的阅读习惯,扩充自己的阅读量呢?我觉得,针对阅读的内容和阅读的方法,我们要给与学生进行正确的指导和帮助,让他们成为一个热爱阅读,腹中有诗书的人。     

培养小学生良好的语文学习习惯

著名教育家叶圣陶曾说:"什么是教育,教育就是培养良好的习惯。"一个好的学习习惯会陪伴人的一生。培养学生的学习习惯是语文教学的重要环节,作为小学语文教师,我们应当在教学过程中从细微之处抓起,在潜移默化中让学生养成良好的学习习惯。     

如何培养小学生语文阅读能力

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读能力、写作能力。阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力,拓展学生的视野,丰富学生的知识,是阅读教学的当务之急。     

论如何提升小学生的语文阅读水平

目前,小学生语文阅读水平还有待提高。小学语文教师在阅读教学中应着重实现语文教学目标,还应该兼顾教学的合理性与创新性,要从培养阅读兴趣、使用多媒体教学、培养创造才能等方面着手来提升小学生语文阅读水平。     

怎样提高小学生英语阅读能力

英语阅读是学生英语学习的重要组成部分,阅读能力的强弱关系着学生听、说、读、写能力的发展。本文将从阅读兴趣培养、阅读材料选择、阅读技能训练及阅读动机激发等方面阐述如何提高小学生英语阅读能力。     

培养中学生英语课外自主阅读习惯的方法

《普通高中英语课程标准》更加注重对学生综合语言能力的培养。新课标要求学生具备的综合阅读能力包括语篇领悟能力和语言解码能力;强调多学科知识的贯通;注重培养学生的语篇分析能力、判断能力和逻辑理解能力;要求学生提高阅读速度,增强阅读量和扩大记词汇量等。教师应结合教材中课文的主题补充各类富有时代气息的课外阅读材料,指导学生进行大量的课外阅读。     

如何有效培养小学生语文阅读能力

随着社会的进步和发展,越来越多的家长和教师开始关注学生的学习能力和水平,这就对学校的教学要求进一步提升,为了更好地促进小学课堂,特别是语文课堂的教学,开展了各种各样的教学模式,来提升学生的阅读能力,进而激发学生对语文的学习兴趣,本文就如何有效培养小学生语文阅读能力进行探讨和分析。     

从阅读到悦读——略论小学生语文阅读能力的培养

对于小学语文的教学来说,阅读环节是非常重要的部分。教师主要通过阅读教学来帮助学生养成良好的阅读习惯,提升学生的自主阅读能力。且小学阶段的学生,他们无论在心理上还是在生理上都还处于发育阶段,比较容易接受新的教学观念,因此,教师一定要把握好小学阶段这个时机,紧抓学生的阅读教学,探索新的阅读教学方法,促进学生语文阅读能力的提升。     

浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

阅读是语文教学的主要部分,而培养学生阅读能力是小学语文教学的主要目标,这直接关系到学生语言素养的全面提升。优化阅读教学,提高学生阅读能力这是我们所最为关注的话题。本文结合具体的实践从以下几个方面来展开论述。     

怎样让中学生养成良好的语文习惯

初中语文课程标准明确要求:"九年义务教育阶段语文课程学习的主要任务是激发并培养学生学习语文的兴趣,让学生树立正确的学习语文的自信心,养成良好的语文习惯进而形成有效的学习策略。"可见,培养学生良好的语文习惯是语文教学的重要内容。本文中笔者就结合自己的教学经验,对如何培养学生良好的语文习惯探究一二。     

浅谈小学生良好英语学习习惯的养成

<正>英语作为一门语言课程,它的学习和语文一样,有相似之处,学习必须从语音入手,接着是词汇、句子、课文,以及必要的语法知识等。仅仅学会这些还远远不够,要对英语达到熟练掌握并且灵活应用的程度,还必须对英语进行扎实的听、说、读、写基本功的练习。我们可以这样说,学生学习英语知识的过程,也就是良好的英语学习习惯不断养成的过程。对于小学生来说,英语学习习惯指的是良好的听、说、读、写行为习惯的养成。     

浅谈小学生语文阅读能力的有效培养

小学语文教学中,阅读教学一直占有非常重要的地位。小学语文课程标准指出,阅读就是要求学生搜集和处理信息,感知世界,发展思维,并获得审美体验;阅读教学是学生、教师和文本三者之间互动的过程。因此,小学语文阅读教学的目的是使学生在教师的有效指导下提高阅读能力和审美水平,进而培养学生的语文素养。