如何利用细节发掘小学数学教学的新空间——以“面积和面积单位”为例

在实际教学中,教师往往把更多的注意力放在了教学的实施上,容易忽视课堂中出现的细节,更不注意利用这些细节去开拓教学的新空间。以"面积和面积单位"为例阐述了教学细节如何为教学过程服务,挖掘数学教学的新空间。     

体育与健康课程走向生本的思考

体育教学过程中要真正体现"还学于生,突出生本"的教育理念需要有四个方面的思考:在教学目标上要突出"学"的目标,更要面对全体学生;要体现在教学过程的细节之中;要真正体现辩证育人;教师要保持着一颗进取之心。     

“美”的课堂 “妙”的组织——试论教学组织对义务教育阶段美术教学的促进作用

"美"具有抽象性的特点,通过视觉被接受。美术课要体现"美"的原则,美术教师要让学生感受到美、产生创造美的冲动并非易事,需要借助"妙"的教学构思,即需要通过"有效的教学组织形式"解决教师"怎么教"和学生"怎么学"的问题。笔者从长期的教学实践出发,主要探讨美术教学方法论的问题,提倡美术教师做研究型教师,将有效的教学组织形式应用于美术课堂,促进美术教育学科的发展。     

“整体感知”在阅读教学中的运用

"整体感知"的提出和在教学实践中的运用,是针对教师以大量讲解替代学生独立阅读这一传统教学弊端的否定,它主张让学生用自己的认知去"感知"和"把握"。结合三个教学案例,得出:在运用"整体感知"策略时,必须"接地气"——把握学生原有的认知起点;"辟蹊径"——设计独特的教学切入点;"找不同"——构建具有思维张力的教学情境。基于学生认知经验和生活阅历的不足,需要教师在关键时刻点拨和引领。     

儿童本位:“天真烂漫”语文的“航标”

<正>"重视学生思想情感,培养良好学习习惯和积极学习态度,让学生能灵活、准确运用语言交流"是语文课程标准的首要任务。教师在语文课堂教学中,多从儿童的角度换位思考,让学生能用童眼洞察世界、用童心感悟生活,定会发现语文有着一定的热度,而且是越焐越热。然,当下的语文教学或多或少仍是教师独霸讲台,家长式一言堂,忽略了儿童本真需要,忽略了对儿童应有的尊重、信任与关怀,让他们在教学指挥棒引导下     

以小见大，见微知著——初中作文教学指导

<正>写作是语文学习的重点,也是培养学生情感表达与语言逻辑性的实践方式。教师进行"以小见大"的写作指导时,应结合形式多样的教学手段,为学生创设多样化写作素材体验情景,让学生身临其境,感受到情感细微的变化,见微知著,充实文章内容,提升学生作文的深度。一、细节刻画,提高学生情感映射力细节刻画能够让学生见微知著增强对事物的认识,这种对生活的感知能力需要教师通过长期的培养和写作引导,学生才能熟练掌握。教师要指导学生从细节中感受情感微妙的变化,将其映射到文字中,体现出由抽象转化为具体的过程。     

高中美术色彩教学探析

在高中美术教学的过程中,色彩教学至关重要。所以,高中美术教师一定要深入思考色彩教学,把握色彩教学的方向,不断提高学生的色彩修养,使他们养成良好的绘画习惯,从而让作品更加优秀,以在高考这一"战场"上大显身手。教师需要不断提高学生对色彩的认识,使他们掌握用色的技巧,并积极实践色彩搭配。色彩教学不是一蹴而就的,需循序渐进,而且还要有目的性和针对性。教师需要对学生进行分层次训练,让学生逐渐掌握色彩运用。     

初中美术黏土教学之我见

初中美术教学中有关于黏土的教学内容,黏土教学简单来说就是让学生"玩泥巴"。"玩泥巴"的美术教学对初中学生具有一定的意义,这是有目共睹的。对于美术课程教学中的"玩泥巴",教师需要进行认真思考和实践。     

抓住课堂细节 成就完美教学

<正>多年的数学课堂教学经验让我明白了一个道理:教学中教师并不能全部预见课堂中的每一个细节,而需在课堂教学中根据当时的具体情况,巧妙地让学生在不知不觉中做出相应的变化。在数学教学过程中,教师要启迪学生的智慧,在课堂上针对每一个教学细节,捕捉每一个思维火花,成就精彩的课堂。一、抓不住学生的"意外回答",导致公开课的失败数学课堂教学中的细节往往在课堂教学中稍纵即逝,并且每个教学细节都有可能生成一次精彩,教师不仅要善于用眼睛去发现     

探析细节教学与初中化学知识教学的有机结合

在初中化学教育教学中,细节教学具有非常重要的作用,教师应当充分凸显细节教学与知识教学的关联性,以此来提高化学教育教学质量和水平。文章围绕细节教学与初中化学知识教学的有机结合进行探索。     

滴水亦可藏海 细节彰显智慧——新课程下化学课堂上如何关注细节

"泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。"所以,细节决定成败。成功的教学必定离不开精彩的细节。细节是华美乐章的一个音符,是鸿篇巨作的一个单词,是万顷波涛中的一朵浪花。欣赏细节、关注细节,才能使课堂魅力无穷。精彩的化学课堂离不开教师对教学细节的把握与处理。在初中化学课堂教学中,关注细节就是关注课堂教学中的每一个要素是否渗透了新课程的理念,注意科学的教学观是否融合到每一个教学行为中去。课堂教学实际上是由很多的教与学的细节组成的,只有将这些细节优化并且组合好,才能保证化学课堂教学的高质量和高效率。     

细节教学与初中化学知识结合教学应用初探

化学教学所涉及的知识点较为零碎,需要学生对其进行细致的分析、整理和记忆才能熟练地掌握。因此,教师在开展教学活动时要结合学生的个性特点,积极发挥主导作用,激发学生学习化学知识的积极性。在初中化学教学活动中,细节教学一直占有重要地位,它们之间保持着一定联系,所以应充分发挥两者的相关性,提高初中化学的教学水平。文章结合实例,对细节教学与初中化学知识结合教学的应用进行了探讨。     

谈高中物理教学中如何实施人文关怀

高中物理教师要理解人文关怀的本质内涵。在高中物理教学中,教师要能够让学生借助物理学科知识探索生命的意义。从教学理念到教学方法的创新,更多地体现出人文性的特点,尊重学生的个性化特征,让他们能够借助物理学科的学习,灵魂得到滋养,素质得以提升。     

情景教学,让小学数学教学“活”起来

随着我国教育教学领域不断改革,传统教学法已不能适应现代化教学需求。那如何有效提升课堂教学有效性,这就需要广大一线教师积极顺应新课改,寻求更多新型教学手段。如情景教学就是新课改下各科教师常用的一种新型教学模式,将其与课堂所教知识联系在一起,不仅能让学生所学知识更加通俗易懂,还能调动学生学习积极性。基于此,就情景教学谈谈如何让小学数学教学"活"起来,让学生学习取得一个质的飞跃。     

浅谈“因材施教”在小学语文教学中的运用

随着新课程标准在小学语文教学中的全面实施,教师又要面临新一次的教育教学方法的改进。这就需要教师在语文教育教学中对学生进行"因材施教",让语文教育为全体学生所接受。     

课堂质量的高低取决于教学细节

对教学细节的把握,是教师驾驭课堂能力的重要体现,也是衡量课堂艺术的重要标尺。教师如果能处理好教学环节中的各个细节,就会事半功倍,使教学质量和教学效率得以提高。     

“细”中精彩,“节”里人生——七年级作文“细节描写”教学策略探究

七年级学生写作记叙文时往往缺少对细节的深度挖掘,疏于对细节的精细描摹。教师应引领学生发现和关注生活细节:触发其情感,让"细节"在不吐不快中热烈迸发;修改其佳作,让"细节"在精心打磨中璀璨生光;分享好作品,让"细节"在反复咀嚼中醇厚弥香。     

借助课堂讨论提升高中历史教学有效性研究

高中历史教学中,要求教师需要注重课堂教学的有效性。那么,不少教师就会提及,什么叫做有效性?其中的"有效",便是说教师通过教学,能够让学生在一段时间内取得进步。由此,在高中历史教学中,教师不妨尝试者开展更为有效的课堂讨论,来提升历史课堂教学的有效性。     

洞察细节,体味真情

在教学时教师首先要深入文本细节,细节处往往蕴涵着深刻的含义,耐人寻味,需要学生细细品味,在细节处更能触动学生的情感。其次教师更要关注教学细节,精心打造教学细节,使教学更自然、更贴近学生,收到更好的效果。     

探究如何提高初中英语教学中口语训练方法

面对教学模式的不断改革,初中英语教学面临着巨大的挑战,教师如何改变以往的教学方式,破除"哑巴英语"的禁锢,让学生开口讲英语呢?这是广大教师需要深刻探究的重要课题。本文从实际的教学实践出发,提出了在初中英语教学中培养和提高学生口语水平的举措,希望能够为以后的英语教学提供一定的启发。