古典诗词在幼儿教育中的价值与运用

古典诗词是中华文化的瑰宝和重要的教育资源。在幼儿教育中渗透和开展古典诗词教育,能够促进幼儿身心健康成长和能力全面发展。教师要精选诗词篇目,改革教学模式,创新学习方式,积极推动古典诗词融入幼儿教育,拓展幼儿的知识体系,培养幼儿的健全人格。     

基于古典诗词鉴赏的高中语文写作教学研究

受到诗词内容及意境的启发,学生的写作在修辞手法、整体立意以及情感抒发方面都能获得较大提升,从而令文章增色。在实际教学过程中教师可以大胆采用古典诗词与写作教学相互结合的方式,一方面在诗词的学习中渗透写作技巧及理念的教学,另一方面在写作教学时结合古典诗词的赏析。本文对此进行了分析研究。     

让古典诗词浸润小学音乐课堂

古典诗词是我国传统文化中的瑰宝,让古典诗词浸润小学音乐课堂,既能够传承优秀文化,又能尽早培养学生良好的艺术修养与品德素养。文章从古典诗词与小学音乐课堂的关系与意义谈起,提出了古诗词的选择策略,通过课堂教学实例,对古典诗词浸润小学音乐课堂的方式方法进行探究。     

试论初、高中语文古典诗词教学的差异

古典诗词是中国文学史上的精华,古典诗词教学是中学语文教学的重要组成部分。通过学习古典诗词,学生们可以提高自身传统文化修养,丰富情感世界。但是由于初、高中学生心理和学习方式的差异等原因使得初、高中的古典诗词教学存在着很大差异性。本文将结合学生学习特点及新课程标准的要求提高古典诗词教学效率,最终使得初、高中古典诗词教学达到完美的衔接。     

中国古典诗词意象在文化创意设计中的应用研究

该文阐述中国古典诗词中意象的作用和使用意义,归纳中国古典诗词中的意象应用于文化创意设计的方法,通过分析在文化创意设计中应用中国古典诗词中鸿雁意象的实践,说明在文化创意设计中如何以现代设计理念为指导,进行中国古典诗词意象的选取和应用。     

浅谈美术活动中幼儿创造力的培养

美术是幼儿园教学任务中重要的组成部分。它可以培养幼儿高尚的道德情操,良好的智力素质,健康的个性品质。但是,在传统的美术教学中,幼儿只能机械模仿教师,美术教学起不到应有的教育功能,它束缚了幼儿的想象力、创造力,幼儿的个性也得不到充分的发挥。通过学习有关素质教育精神以及教学实践,很多教师逐渐认识到教幼儿学习,是教会幼儿学会学习的方法,是教幼儿用自己掌握的学习方法,去发现知识、探索知识,从而获得更多的知识。     

言语审美视野下小学生古典诗词学习效果检测方式的研究

美育从古至今都是我国教育的重要组成部分,尤其是在素质教育的大力倡导下,美育更是五育的重要组成部分。对于小学阶段的学生而言,他们开始接受美育大部分来源于古典诗词教学。这是因为古典诗词不仅是我国社会文化乃至教育的根基,同时也体现着古代文人的智慧,其集语言美、韵律美以及意境美等于一体,旨在让中华儿女受到情感的熏陶。无论是对学生的认知能力还是审美能力的培养都有着积极作用。基于此,在言语审美视野下浅谈如何通过古典诗词的教学提升学生的审美情趣。     

高中语文古典诗词美育研究

高中语文古典诗词美育是利用审美的手段教育高中生,培养学生对审美对象的美的评价、欣赏和判断。     

古典诗词中的意象对现代商业设计的影响

古典诗词是中国传统文化中最优秀的部分之一,其所表现出的意象、审美情趣对现代商业设计有着重要的影响。古典诗词不但影响了本民族的思维方式、审美观念,也为现代艺术设计带来了许多新的灵感。随着经济的发展和人民文化欣赏水平的提高,越来越多的设计师利用古典诗词的意象进行艺术创作和商业插图设计,不但提高了产品、品牌的文化品位,也取得了潜在受众的青睐。文章分析古典诗词对民族思维的影响、在艺术设计中的表现特点及其在实际设计中的运用,探讨其在现代商业设计中的价值。     

让小班幼儿撕贴活动充满魅力

<正>小班撕贴活动可以锻炼幼儿手眼协调能力,左右手协调能力以及小肌肉精细动作,而且可以增强幼儿的注意力,培养他们的观察力、想象力,同时在活动中可以促进幼儿语言表达能力的提高,因此它是一项富有情趣、启迪幼儿智慧的有意义的活动,如何对小班幼儿进行撕贴教学的组织指导,让小班幼儿撕贴活动充满魅力,从而吸引小班幼儿积极的参与,下面谈一下我在教育实践中的一些粗浅的体会。一、从趣味入手,吸引幼儿参与撕贴活动     

创意境，重想象——如何开展高中美术班语文古诗词鉴赏教学

中国古典诗词中往往包含着深厚的文化内涵,每一个字都可能传达了作者的情感,因此在古典诗词的学习过程中,通常需要学生充分发挥想象及联想能力,完成对诗词内容与意境的了解与探索。而对于美术生来说,由于长期从事美术创作,往往具备优秀的想象能力,因此教师可以从提高学生的联想能力方面出发,完成对教学情境的引入、创建与感悟,提高高中美术学生的古典诗词鉴赏能力。     

浅谈有效组织小班幼儿户外体育游戏的实施策略

爱玩儿是幼儿的天性,户外体育游戏可以让幼儿们得到快乐,促进幼儿健康成长的同时还可以培养幼儿遵守纪律、关心集体、积极上进、爱护同伴、勇敢坚强等优良品质。文章主要对小班幼儿户外体育游戏创编的策略进行了粗略的分析,希望能够在幼儿户外体育游戏的实施中起到些许帮助。     

如何在音乐教学中培养幼儿的情感

情感教育是幼儿教育的重要组成部分,而音乐作为一种情感的艺术,是对幼儿进行情感教育的重要手段。本文中,笔者主要从在音乐教学中培养幼儿的思想情感、在音乐教学中培养幼儿的道德情感以及在音乐教学中培养幼儿的审美情感这三个方面探讨了如何在音乐教学中培养幼儿的情感,以期对幼儿情感素养的提升有一定的帮助。     

重视混龄活动,增强幼儿责任感

实践证明,采取混龄活动是培养幼儿责任感促进幼儿社会性发展的一个有效途径。在混龄活动中,教师应营造良好氛围,为幼儿创设表现自我的机会,培养其积极情感,利用混龄活动培养幼儿的责任感。     

言语审美视角下小学生古典诗词学习态度的策略初探

中华传统文化源远流长,语文课程是传承中华优秀文化的载体。教材中的古典诗词饱含中华文化的底蕴,能在潜移默化中提升学生的审美能力,培养学生对语言表达的内涵。语文老师在教学过程中要不断强化对学生语言兴趣的引导,激发学生学习中国古典诗词的兴趣。     

提高中职语文古诗词学习效果探析

在中职语文中,古典诗词占有不少的分量。但由于种种原因,学生对古典诗词学习的兴趣不是很大。由于古典诗词的主要教学目的是培养学生对古典文学的鉴赏能力,所以,就这一课题,笔者结合自己多年的教学实践经验,探讨分析一下引导学生提高鉴赏古诗词能力的方法,以达到提高学习效果的目的。     

论古典诗词在初中历史教学中的融入

古典诗词在初中历史教学中的融入,具有重要的现实意义。本文从初中历史教学模式的重要性入手,探索了古典诗词在初中历史教学中的融入,通过对描写历史事件的诗词融入;描写历史人物的诗词融入;经典诗词的融入等三个融入途径进行探索,同时又探索了古典诗词融入初中历史教学应该注意的问题,最后展望了古典诗词与初中历史教学相得益彰的未来前景。     

让幼儿在美术活动中体验自主学习的乐趣

在美术学习的过程中,创造条件和创造机会是非常重要的。在大自然和社会文化生活中,美无处不在。要让幼儿感受到这些美,就需要幼儿具备丰富的想象力和较强的创造力,同时,教师要积极引导幼儿学会用心灵去感受美,用眼睛去发现美,根据自己的喜好将美表现出来。对幼儿进行美术活动教育,可以提高幼儿对美术活动的兴趣,在美术活动中让幼儿获得积极、愉快的情绪体验,从而引导幼儿发现美、感受美,并能够运用绘画、泥工等美术形式进行大胆的表现和自由的创造。可以看出,美术活动是培养幼儿想象力与创造力的有效途径。教师要让幼儿在美术活动中将主观能动性充分发挥出来,就需要运用全新的教育理念,让幼儿能够积极动脑、动手和动口,成为学习的主人。     

品诗词,溯经典,泽童心

诗词是中国经典传统文化中熠熠生辉的瑰宝,而诗词教学是语文教学中重要的组成部分。因此,教师应注重培养学生品读诗词的能力,让学生感受到传统文化之美,提升学生的古典文化气质。     

情绪主题类绘本阅读促进幼儿情绪社会化发展

幼儿情绪社会化的健康发展对其人际关系、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积极的影响。一般而言,幼儿情绪外显,情绪起伏大,由于情绪调节能力较差,常以发脾气、哭闹等方式直接表达情绪。成人可以以情绪主题类绘本为媒介,引导幼儿在阅读的过程中学习理解他人情绪,并尝试用较为丰富的情绪词汇准确而恰当地表达自身情绪,同时尽可能多地运用积极的情绪调节策略,加强道德习得和发展,更好地促进自身情绪社会化的发展。