用优秀传统文化浇灌核心素养之花——湖南省衡阳市南岳区金月完小构建“3+1”传统文化课程体系纪实

<正>湖南省衡阳市南岳区金月完小坐落在五岳独秀的南岳衡山脚下。为落实"教育强区"发展战略,办好人民满意的教育,2013年南岳区委区政府投资5000万元项目建设资金对学校进行全面扩建,2015年秋季全面竣工并投入使用。目前,学校共有34个教学班,1800余名学生,在校教职工92人。     

新余技师学院 新余市职业教育中心

<正>江西省新余技师学院(新余市职业教育中心)是国家级重点职业院校,国家中等职业教育改革发展示范校,首批全国重点建设示范学校。学院创建于1979年,直属新余市教育局领导,为新余市唯一的公办职业院校,是培养高、中级实用型技能管理人才的示范性职业教育培训基地。     

一草一木总关情,每人每时不忘心——湖南省邵东县第四中学打造德育强校的几点做法

<正>湖南省邵东县第四中学(以下简称"我校")坐落在民风淳朴的湖南省邵东县佘田桥古镇,是一所农村市级示范性普通高中,现有教学班25个,教职工91人,在校学生1665人。近年来,学校在教育实践中充分认识到内涵建设是学校发展之根本,是提升学校竞争力之保证。因此,学校以学生终身发展、全面发展、特色发展为办学理念,以"全员育人、全面育人、全程育人"为德育工作原则,以"一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切"为出发点,树     

贵州黔西南布依族苗族自治州普安县第二中学

<正>贵州黔西南布依族苗族自治州普安县第二中学创建于1972年9月,学校现有教学班33个,学生1750人,教职工137人。学校教育教学设备一应俱全。学校始终全面贯彻党的教育方针,本着"以人为本、和谐发展、开拓创新"的办学理念与"立德树人"的办学宗旨,积极推行素质教育和教育教学改革,坚持走科研兴校、教研兴校、提高教育教学质量之路,把继承传统与改革创新结合起来,致力培     

特教学校安全风险评估及有效防控

聋哑学生的多疑与偏执,智障学生的麻木与迟钝,还有盲生的自卑与自弃都为特殊教育学校安全管理带来了巨大挑战,给特殊教育学校教职工增加了巨大工作量和管理责任。只有从残疾学生的安全隐患与事故产生的诱因出发,从残疾学生身心健康发展特点入手,对特殊教育学校的安全风险作出全面与科学评估,并认真制定与严格落实相对应的有效防范措施,才能使安全风险得到有效防控。     

山东省名优中小学介绍 山东省济南第三十七中学

<正>山东省济南第三十七中学创建于1965年6月,现座落在济南市槐荫区纬十一路360号。学校占地面积6800平方米,建筑面积5820平方米。学校现有18个教学班,学生736名,教职工69名。济南市首批外来务工人员子女定点就读学校,务工人员子女比例达83.2%。多年来,学校坚定不移地坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,     

广州市黄埔区香雪小学创建纪实

<正>黄埔区香雪小学是一所以"以生命激扬生命,让每一个生命都绽放光彩"为办学理念,致力于为学生的终生发展奠基,以培养"全面发展、学有所长、身心健康的博雅学生群体"为目标的全日制公办小学。学校现有教职工103人,其中,"百千万人才培养对象" 1人,市级骨干教师培养对象3人,区级骨干教师培养对象14人,学历达标率为100%,是一所师资力量雄厚、发展前景广阔的学校。     

贵州威宁县第一小学

<正>贵州威宁县第一小学位于黔西北"高原明珠"草海湖畔,创建于1907年。学校占地面积19305平方米,现有教职工136人,学生3180人,教学班50个,师资力量雄厚。我校始终秉承"求真求是、全面育人"的办学理念,围绕"德育为先,能力为重,全面发展"的办学目标,倡导"尊重差异,张扬个性,养成习惯,健全人格"的育人理念,狠抓师德师风建设,积极投入课程改革,追求教育内涵发展。作为威宁县课改示范校,我     

狠抓学校综合治理,建设具有安全感幸福感的现代学校

<正>吉林省长春市第二中学是吉林省首批示范性高中,现有教职工260人,学生4000多人。近年来,学校在市教育局的领导下,在长春市创新社会管理良好工作氛围的带动下,以建设具有安全感幸福感现代学校目标为指引,狠抓学校综合治理工作,有效维护了学校安全稳定大局,促进了学校的全面发展。一、坚持高位统筹,把建设具有安全感幸福感的现代学校作为办学根本目标学校这届班子从2005年成立之初,就坚持:超前思维,比别人早想一步;大胆实践,比别人早行一步;反思总结,比别人多走一步。我们深感学校要科学发     

特色活动引领素质教育 科学创新铸就灿烂辉煌——丰城市拖船中心小学素质教育之花绽放异彩

<正>拖船中心小学位于丰城市拖船镇,赣江之滨,创建于1981年。现有教学班30个,学生1772人,教职工89人。学校另下辖2所片区中心校,21所村级小学,一所中心幼儿园。学校本着"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的办学宗旨,以素质教育思想为引领,注重内涵发展;面向全体学生,着眼于学生兴趣的培养和多样化发展;积极挖掘教育资源,培植特色校园文     

姜堰二中:“本真教育”引领发展

<正>立本求真乐学超越江苏省姜堰第二中学建于1943年,2000年成为国家级示范性高中,2003年转为江苏省首批四星级高中。现有66个班,4000多名学生,300多名教职工。学校以"本真教育"品牌为抓手,通过文化建构、教学引领等举措,推进学校的"本真教育"发展。一是构建"本真文化"体系。"本真教育"首要应是"人"的教育,学校着眼于健全人格的塑造和未来发展,突出学生的公民道德规范、社会责任感     

校长要谨防教师家属成为学校的隐患

校长治校,往往只把目光聚集在学校教师、学生和家长的身上,却把教职工的家属抛之脑后,成为一个被遗忘的角落。笔者认为,教职工家属也是学校管理上的一个隐患,倘若校长对教职工家属熟视无睹,疏于管理,甚至是置之不理,长此下去,教职工家属很可能成为校长的心头大患,让校长捶胸顿足、追悔莫及。     

论德育课程与学校工作的有效结合——以新余市暨阳学校为分析个案

德育作为学校教育的一个重要组成部分,担负着帮助学生进行行为养成以及价值观塑造等任务。然而在实际教学中,德育课程的实施存在一些问题,没能与学校工作很好地结合。本文以新余市暨阳学校为分析个案,介绍一些德育课程与学校工作有效结合的经验以及评估反思。     

旗舰领航展风姿 百年名校绽靓颜——双辽市第一小学简介

<正>双辽市第一小学始建于1915年,已走过百年教育之春。一个世纪的时光,一代代执着不已、辛勤耕耘的园丁,谱写着一曲曲为着民族希望的奉献之歌。学校占地面积近1.4万平方米,校舍面积8811.86平方米。现有43个教学班,1993名学生,在岗教职工145名。在教育行政与业务部门的领导与指导下,学校坚持全面贯彻党的教育方针,践行"教孩子六年,想到孩子六十年"的办学理念,坚     

合并高校工会依法维护和保障教职工权益探析

在高校合并的特殊时期,教职工的职业权利更容易受到侵犯。但是,目前高校教职工权益保障法律体系不完善,权利救济制度不全面,工会等维护教职工合法权益的非正式纠纷解决机制运行不畅。合并高校工会要充分发挥自己作为代表教职工利益的群众组织,具有一定的超脱性和公正性的特点,推动相关法律制度建设,代表和组织教职工积极参与学校民主管理,为教职工依法维权提供法律服务,依法维护和保障教职工权益。     

南康市全力抓好学校安全

南康市现有各级各类学校373所,在校中小学生134407人,中小学在职教职工6754人。学生、教师和学校安全问题受到市委、市政府高度重视,为南康教育的和谐、健康、持续、稳定发展打下了扎实基础。2008年,该市把学校安全工作摆在更加突出的位置,举全市之力,多措并举,着力维护学校安全稳定,切实保障学校和师生的人身与财产安全。     

整治学校门前交通秩序营造安全上学环境

广东省增城市荔江小学是增城市教育局的直属小学，是广东省一级学校。学校创办于1994年秋，占地面积19709平方米。学校现有38个教学班，学生1999人，教职工104人。2009年3月，市教育局把我校定为开展深入学习实践科学发展观活动的试点单位。     

江苏省实验小学睢城实验小学

<正>江苏省实验小学睢城实验小学创建于1930年,是一所有着悠久办学历史的学校。学校占地面积80040平方米,现有教学班56个,学生3000人,教职工182人,教育教学设施一应俱全。儿童画是学校的一大办学特色。漫步在校园里,一幅幅充满童真童趣的儿     

优化管理机制 突出综合效应

山西省平遥县汇济小学现有27个教学班，学生1890余名，教职工80名，是一所正在崛起的新型特色化学校。近年来，学校紧紧围绕全县“创三晋示范名县，办人民满意教育”新一轮教育改革和发展总体目标，坚持“以人为本、安全为天”的发展理念。     

新余市：五措施推进墙材革新

近日．江西省新余市墙体材料革新领导小组召开第五次全体会议,市委常委出席会议。会议总结了2008年及2009年全市墙材革新工作．并对下一步工作做出了部署。新余市墙材革新工作在市委、市政府及市墙革领导小组的正确领导下,积极实践科学发展观．认真贯彻落实《江西省促进发展新型墙体材料条例》和《新余市促进发展新型墙体材料实施办法》,