钢铁行业职业技能竞赛与高技能人才培养

开展职业技能竞赛是选拔和培养高技能人才的重要手段。中国钢铁工业协会作为行业社团组织在举办全行业技能竞赛中注重制度建设,强调与行业科学发展相适应,突出考察选手技能水平和解决实际问题的能力,为提高钢铁行业、企业职工队伍整体素质和技能水平,促进高技能人才选拔和培养,提升企业竞争力起到了重要的推动作用。在钢铁行业面临的新形势下,行业职业技能竞赛不仅需要充分开发和利用现代化手段,增加竞赛的技能含量和水平,还需要不断加强裁判员队伍建设和竞赛宣传工作、监审工作的力度,促使技能竞赛更好的为行业高技能人才培养工作服务。     

网络化培训助力高技能人才培养

迁钢公司在高技能人才培养中充分利用信息化网络条件,深入研究在线钢铁大学网上学习资源和互动仿真模拟系统,在高技能人才培养上取得了初步成果。     

技能大赛与企业高技能人才培养

高技能人才是企业发展的基础。能否拥有一支高素质的技能人才队伍,直接关系到企业的核心竞争力的强弱,关系到企业的兴衰成败。技能大赛是培养高技能人才的重要途径,通过技能大赛能够促使职工提高技能,激励职工奋发向上;可以促进学校和企业改进和完善教育培训工作。构建和完善技能大赛的保障激励机制,可以更好地发挥技能大赛对于高技能人才的培养作用。     

将职业素质培养贯穿高技能人才培养全过程

通过对内蒙古自治区大中型企业高职毕业生职业素养调查发现,在就业或实习期间,许多学生不能很快适应工作岗位,不习惯企业的管理方式方法;企业也普遍为学生缺乏职业素养和职业精神感到失望。研究如何将职业素养培养贯穿高技能人才培养全过程,实现学校与企业近距离或零距离对接,提高学生职业素养,让学生顺利完成由学生到企业员工的角色转变,使培养的人才在价值观念和行为规范上符合企业需要。     

加快高技能人才培养 提升企业核心竞争力

为提升企业核心竞争力，需要确立技术工人也是人才的观念，把高技能人才的培养工作纳入公司发展战略中统筹规划。建立并运行技能人才创新工作机制，多渠道、多形式、多角度培养高技能人才。并且在思想观念、工作方法等方面需不断更新和学习，不断创新人才工作机制，进一步优化人才环境，为公司新一轮发展提供高技能人才保障和智力支持。     

比较与思考:高技能人才的院校培养模式

院校培养是我国高技能人才培养的主要模式之一.文章通过对技工院校、高职院校和应用型大学的人才培养目标、专业设置、教学模式、师资队伍和其他等五个方面的比较,认为当前我国高技能人才的培养,要改进与完善现行的院校培养模式,走院校培养与校企合作培养相结合之路,通过资源整合形成职业院校共同参与高技能人才培养的合力.     

广东中高职衔接培养高技能人才渠道更畅通

4月27日,广东省教育厅、广东省招生委员会下发了《关于开展2011年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》。根据通知,今年的招生专业包括了机械设计制造、机电、汽车、计算机、电子信息、建筑、化工技术、医药卫生、酒店管理、艺术设计等,均为经济社会发展紧缺人才专业,     

高职教育人才培养模式下学生工作探析

高职院校人才培养模式的转变,给学生工作带来了新的要求和挑战,其工作内容也将随之发生质的变化,工作职能不仅需要拓展和重构且内涵也将不断丰富.因此,在学生工作中要树立起研究性的工作理念和开放性的工作思路,才能适应这种质的变化.     

浅谈高职会计专业人才培养模式

本文分析了我国高职会计专业的发展现状,简述了国外典型的几种高职人才培养模式,并结合私立华联学院的做法,就如何构建高职会计专业人才培养模式进行了一番探索。     

“五双制”高技能人才培养模式的探索与实践

高技能人才是企业人才队伍的重要组成部分,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的作用。近年来,太钢始终把以人为本作为企业核心价值观的重要内容,紧紧围绕坚持做强主业、延伸发展、多元发展、绿色发展、和谐发展,建设全球最具竞争力的不锈钢企业,成为国内一流、世界著名的大型企业集团这一战     

在实践中探索具有高职特色的人才培养模式

在教育教学实践中不断地探索并检讨高职人才培养模式,构建并逐步完善"以校园文化为底色,以'3+3'课程模块为主体,以大学生素质拓展体系为延伸,培养既有科学人文素养,又有职业岗位技能,具有健全人格和良好职业道德的高素质技能型人才"的高职人才培养模式.它具有自己的特色,是对高职教育改革的一种大胆尝试和创新.     

以务实创新精神培养高技能人才的实践尝试

文章结合包钢炼铁厂高技能人才的现状,以务实创新精神,对培养高技能人才理论与实践相结合,通过构建高技能人才培养的平台,建立和完善内部培训制度,构建高技能人才培养与能力业绩挂钩的成长通道等措施,全力培养高技能人才,促进企业全面协调可持续发展。     

复合型日语人才培养的模式探讨

在世界经济全球化的今日,社会对外语人才的需要呈现多元化的趋势,无论是英语还是日语都面临人才培养模式变更的巨大挑战.复合型日语人才培养模式以日语为基础,与专业相结合,保障学生具有高水平外语应用能力的同时,提高了就业率,符合了社会的需求.     

长株潭滨水景观形象整合之鱼骨模式

提出鱼骨整合模式,并分析其在长株潭滨水景观形象构建中的适应性和优越性,最后简单提出了鱼骨整合模式的应用.     

积极探索高职教育的人才培养模式培养应用型高级技术人才

21世纪的钟声已经敲响,我国的高等教育如何转变思想,更新观念,加大改革步伐,主动、全面地适应社会主义市场经济发展的需要,是高等学校面对的一个最重要的课题。长期以来,我国的高等教育一直是在计划经济的模式下进行,其主要弊病之一就是脱离社会经济发展对人才的实际需要,通用一种学科型的人才培养模式,来培养不同类型的人才。特别是高等专科学校,多年来,     

以创新思维构建高职高专人才培养模式

高等职业教育在人才培养上,要树立职业教育的核心就是促进人的全面发展的理念、明确高职院校的定位和方向,树立正确的高职教育教学质量意识、创新专业特色,推行工学结合、校企合作的培养模式,创新师资队伍特色,以创新思维来构建人才培养模式,办一流的高等职业教育。     

高职生英语听力现状分析及培养对策

高职学生英语听、说、读、写、译五个方面的综合能力培养,听力居于首位.然而,听力却是多数学生英语学习中一个难于跨越的障碍.仔细分析当前高职学生英语听力水平的现状,找出症结所在,然后有针对性地提出培养对策,便能有效地提高学生的听力水平.     

地方高校自动化专业应用型人才培养模式研究

作为具有突出行业背景的高校,必须准确定位人才培养目标,办出特色,才能提高教学质量。西安建筑科技大学自动化专业从准确定位与凝炼特色、教学计划与课程设置、实践教学与校企合作等几个方面,系统总结了在应用型人才培养工作中的经验和体会。     

人才培养模式的创新

人才的培养离不开人才培养模式的创新。以创造技能培训为突破口,以课外科技活动为平台,积极探索基于本科生科技导师制的创新人才培养模式,走出一条有学校特色的创新人才培养之路。     

新世纪本科高素质人才培养模式的构想

以学科资源建设和本科教育为基础，以两者的有机结合为研究的切入点．提出了充分利用学科资源（学术队伍、科研课题、科研成果等），培养本科生的创新能力的一种新型高素质人才培养模式。该模式的构建，是培养创新型人才模式的一种尝试，对推进高等教育培养模式改革具有积极的意义。