如何正确对待网络语言

本文介绍了网络语言的特点,网络语言流行的原因,以及如何正确对待网络语言。     

关于网络语言的观察与思考

随着互联网提供的服务项目不断丰富,在互联网上出现了一种新兴的语言形式--网络语言,其表现形式简洁生动,具有新、奇、特等特点,为传统语言增添了特色,深受广大网民的偏爱,发展迅速。但是,它又存在着很多不规范的现象,对传统语言产生了很大的负面影响。本文从网络语言的概念、对现实社会的正负影响、对网络语言采取何种态度和规范网络语言途径四方面进行了阐述。     

初中生学习成绩与归因和自尊水平的关系研究

1、避败归因和自尊评定与学习成绩有关，在避败归因方面，低成绩组显著高于高成绩组：自尊评定方面，高低成绩两组有非常显著的差异，高成绩组大于低成绩组。2、求成归因在性别上有差异，男生显著高于女生。     

从语言学视角看国内外网络语言研究概况

本文纵向回顾了国内外文献,发现国内外对网络语言的研究最早都出自语言学界。至今的网络语言研究也多以语言学为视角,对语言风格、语体变迁、新词语的建构、语义的转移与丰富等角度展开研究。     

浅析网络语言构成、特点及其规范

进入新世纪后,网络语言已经成为广大网民主要的交流用语,从社会影响到修辞构造,从语文教学到交际使用无一不存在网络语言的踪迹。从网络语言的构成、特点及其规范三方面对网络语言进行分析,以期为更全面对待网络语言,为更好地读网络语言提供参考。     

网络语言在休闲食品包装设计中的应用

互联网的发展产生了网络语言,网络语言的流行对商品包装产生了重要的影响。本文对网络语言在休闲食品包装中的现状进行了分析与概括,通过网络语言这一设计利器从产品包装定位、视觉设计等方面塑造了产品时尚化、个性化的品牌形象,满足年轻消费对象的个性化需求。     

设计与心理理解的同一

设计的过程就是对人心理的理解过程。理解是把握人类生活和历史的基本手段。而不管设计师的前缀是什么（建筑、工业、平面、包装……）,他们对设计都有自己的观点、看法,但所有设计主张都在表述这样一个事实：设计是人心理的理解的融合同一。理解在相当大的程度上必须运用心理学的描述和比较。     

初中数学学困生的学习归因与转化

把学习的成功与失败归因于学生内部可控因素(如自身的努力等),易于促使学生学习积极性的提高;反之,若归因于外部或不可控因素(如运气好,头脑笨等),则容易抑制学生学习的积极性.归因理论不仅能归因原因,更重要的是它对学生未来学习行为进行预测.因此可用它来分析学困生的形成和对学困生进行行为改造,直至实现学困生的转化.目前,学困生在学习归因上的现状如何,教师在对学困生的学习归因上有哪些偏差,学困生的学习归因对学困生的影响,怎样运用科学归因方法去促进学困生的转化,对此进行了探讨.……     

高校教师外显激励的归因分析

高校教师激励研究已经取得了丰富成果，但仔细分析这些研究，不难看出每一项成果只适应于组织的一种情境或者说是对组织行为的不同归因。可见及时洞察员工对所发生事件如何归因，成为管理者和研究者采用恰当激励策略的一条重要的心理学途径。本文尝试着运用归因理念对以往高校教师激励措施进行了剖析，并在发展外显激励论的基础上，来探索如何运用归因激发高校教师的工作积极性。     

合理归因提高应用写作课堂教学效果

应用写作教师应运用归因理论指导自己的课堂教学实践,了解学生归因风格,因材施教;布置难度适中的写作任务,让学生自主激发和调整行为：强化学生的努力归因,提倡“合作学习”;创设强调掌握目标的课堂气氛,促进学生正确归因。     

“大一综合症”现象及归因分析

通过文献资料法和访问调查法对“大一综合症”的心理健康、情绪状态、人生目标问题现象及归因进行了分析讨论，并提出如何克服“大一综合症”一些建议。     

随机需求下基于心理偏差的批发价格契约与协调

基于行为经济学中的社会比较理论,提出了正负心理偏差概念,建立了正负心理偏差情形下的供应链效应模型。分析了两类情形下的零售商最优订购策略以及正向心理偏差指数、零售商外生势力参数、负向心理偏差指数对两类情形下最优订购策略的影响。讨论了批发价契约使得供应链协调的条件。理论与算例分析表明,当零售商存在正向心理偏差时,零售商效应随正向心理偏差指数的增大呈现出U型变化特征,在特定条件下,批发价契约可以使得供应链得到协调;当零售商存在负向心理偏差时,订购量随负向心理偏差指数的增大而减少,随外生势力参数的增大而减少,无论负向心理偏差指数、制造商外生势力参数取何值,供应链均不能得到协调。探讨了决策过程中非理性因素对订购策略的影响,所得结论可为订购实践提供指导,丰富了行为运作研究。     

浅析运动员赛前心理状态及其心理训练

运动员在参赛前，由于比赛竞争激烈，情势多变，会产生各种不同的心理变化，这种变化会影响到比赛的整体水平，以及运动员整体技能的发挥。因此，有效的心理训练对于运动员的水平和能力的提高有积极的意义与作用，可以避免竞赛时紧张、胆怯、等不良反应，还可帮助运动队员形成具有个人特点的技巧、战术风格。本文以文献资料法，从主观和客观的角度分析了运动员赛前出现的各种心理状态，并结合实际提出了相应的心理训练方法，有利于提高运动员赛前心理准备，从而提升整体的运动技能水平。     

归因理论在C语言实验教学中的应用研究

研究韦纳的成败归因理论,班图拉的自我效能感归因理论,以及斯里格曼的习得无助归因理论,分析C语言实验课三个阶段学生的归因演进特点,并探讨了归因理论在C语言实验教学阶段的运用.     

基于接受心理的图书馆文创产品设计研究

目的 基于接受心理对图书馆文创产品设计方法进行研究。方法 在图书馆文创产品用户体验影响要素分析的基础上,将图书馆文创产品用户体验过程划分为感官认知、行为交互、价值理解、情感表达四个阶段,通过研究各阶段中用户接受心理的主体性、主观性、主动性以及期待视野对其体验过程满意度的影响,提出各阶段符合用户接受心理的设计策略,进而形成了基于接受心理的图书馆文创产品设计方法。结论 通过辽宁省图书馆文创产品设计实践验证了方法的有效性。基于接受心理进行图书馆文创产品设计,可以更好地把握用户的心理需求,有针对性地进行方案输出,提高用户对文创产品体验的满意度,助力图书馆文创产品的开发与推广。     

使用者行为心理对公共座椅可用性的影响

以公共座椅在现实生活中的使用情境为基础,分析了影响使用者对公共座椅选择行为的生理和心理因素,并结合不同公共场所的设计实例,重点从人际距离的角度论述了使用者不同的心理需求,进而对公共座椅的可用性进行分析。在此基础上,提出了设计者在设计研究中需重视使用者对公共座椅的评价;以及对使用者心理尤其是人际距离需求的研究。     

归因理论分析脑白金USP广告策略

1归因理论及USP策略概述 归因,是指人们对他人或自己行为原因的推理过程。具体地说,就是观察者对他人或自己的行为过程的因果解释和推理。     

坐位中的心理密码及其应用

坐位中隐藏着秘密，既隐含着自己的心理密码，也会对他人造成心理暗示。因此，在人际交往尤其在职场中，注意不同的坐位背后的心理密码并加以应用，将会对自己的工作和生活产生积极的作用。