应用信息技术促进学前幼儿想象力发展的实践研究

学前教育阶段是培养和发展想象力的最好阶段，这个年龄段的幼儿对形象、动画的东西尤其感兴趣，信息技术在教学中的运用能实现这个目标。目前根据学前幼儿年龄的特点，能促进幼儿想象力发展的多媒体教学课件很少，面也比较窄，尤其缺乏符合上海市“二期课改”精神与课堂教育相适应的多媒体课件，而教学一线的教师又非常需要。     

信息技术促进学前幼儿想象力发展

现代信息技术的出现,为教学方法与教育模式的变革提供了新的物质基础,为人们进行个性化的跨越时空局限的学习创造了机会。信息技术在现代教育中的应用H益广泛,但信息技术在学前教育中的应用还不多,尤其是在促进学前幼儿想象力发展方面的应用还很少。我们认为：①学前教育阶段是培养和发展想象力的最好阶段,在这个年龄段的幼儿对形象的、     

巧用多媒体课件培养幼儿的创造性思维

运用多媒体课件辅助教学具有广阔的发展前景,尤其在幼儿教育中,教师可依据幼儿的年龄特征和心理特点,根据教学目标,精心设计课件,加以恰当地运用,不仅能优化教育过程,提高教学质量,而且有利于培养幼儿的创造性思维。因此,本文对在运用多媒体课件教学中如何培养幼儿的创造性思维这一问题进行了具体的探讨,并提出相应的策略或途径,主要包括:让兴趣成为幼儿的创造之源;引发幼儿展开想象的翅膀;创设问题情境,培养幼儿思维的灵活性与创造性;运用多媒体课件提供的丰富资源,发展幼儿的高级思维能力;运用多媒体课件,开展游戏教学,培养幼儿的创新精神。     

巧用多媒体课件培养幼儿的创造性思维

运用多媒体课件辅助教学具有广阔的发展前景,尤其在幼儿教育中,教师可依据幼儿的年龄特征和心理特点,根据教学目标,精心设计课件,加以恰当地运用,不仅能优化教育过程,提高教学质量,而且有利于培养幼儿的创造性思维。因此,本文对在运用多媒体课件教学中如何培养幼儿的创造性思维这一问题进行了具体的探讨,并提出相应的策略或途径,主要包括:让兴趣成为幼儿的创造之源;引发幼儿展开想象的翅膀;创设问题情境,培养幼儿思维的灵活性与创造性;运用多媒体课件提供的丰富资源,发展幼儿的高级思维能力;运用多媒体课件,开展游戏教学,培养幼儿的创新精神。     

创意美术在学前教育美术教学中的应用研究

美术课程是学前教育中比较受欢迎的学科,因为幼儿在这个发展阶段对于色彩、美有着普遍的喜爱和好奇。提高美术教学的创意性,引导幼儿选择自己喜爱的绘画或者制作内容,来充分发挥自己的想象力,从而培养幼儿的创造力和独立能力。本文主要探究了创意美术在学前美术教学中的重要意义,并提出了一些具体的实施措施,以期加强对创意美术的应用和教学,促进孩子的全面发展。     

游戏型课件在幼儿活动中的设计分析

幼儿教育的水平对国家的未来发展有重要的影响,学前教育工作者工作的中心就是要把祖国的未来,使他们具备初步的思辨能力,探索精神,创造力,使他们成为祖国的栋梁.当前高度发展的多媒体和互联网教育技术,使多媒体课件在幼儿教学中的运用不可或缺,设计游戏型课件就要求具备针对性,符合这个年龄段孩子们的特点,好的课件就是要让孩子们明白课件传达的内容,愿意跟着课件自己动手操作.本文要探讨的问题是如何使多媒体游戏型课件与幼儿活动设计完美融合,并能够很好地帮助教师指导幼儿在更加逼真的环境内游戏和学习.     

语文教学整合现代教育技术的冷思考

随着科学技术的迅猛发展,课件、网络资源的发展为语文教学提供了新的资源渠道,这无疑是一大进步,但它在带来便利的同时也让我们失去了很多的东西,尤其是在那些需要培养想象力和感受力的课堂中,现代教育技术的运用不当,就极可是能起到相反的作用.     

心理学信息化多媒体课件设计构思

中职院校幼教专业的幼儿心理学学科,是一门重要的专业学科.包含了幼儿认知的发展、情绪及情感的发展、社会化及个性因素等方面的内容.对较为抽象的教学内容,“一张嘴一支笔一块黑板”的教学模式满足不了学生的求知欲,满足不了素质教育改革的发展要求,运用多媒体课件为主的信息化教学能有效提高幼儿心理学教育教学质量,因此要下气力开展幼儿心理学多媒体课件的设计构思工作,实现多媒体教学的最优化教学效果.     

浅谈投影在幼儿园语言教学中的作用

语言是人们用来交流经验、表达感情、接受和积累知识、进行交际的工具.而幼儿时期正是人的一生中学习、掌握口语最迅速的时期,即语言发展的"关键时期".在多年的教学实践中,我发现幼儿对于色彩鲜艳、形象生动的直观教具非常感兴趣,在这些直观教具中,又以活动变化的教具最能吸引幼儿的注意力.能使幼儿感知力、想象力和记忆力出现最佳效果.鉴于此,几年来,我自编部分教材,并动手制作了一些彩绘动画片,利用投影教学来丰富幼儿的词汇和加强对幼儿进行自觉思维的训练,作了初步的尝试,收到了较好的效果.     

浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用

语言在社会生活中具有不可替代的作用。幼儿时期是人语言发展的最佳阶段,幼儿园语言教学是幼儿学习语言,获得语言经验的重要渠道。随着信息技术的快速发展和广泛应用,幼儿语言教学可以利用信息技术,既能激发幼儿学习的兴趣,丰富幼儿想象力,又为幼儿创造出了更多形式新颖的事物形象,开阔幼儿的视野。本文分析了信息技术应用于幼儿园语言教学的优势,提出了幼儿语言教学中应用信息技术的有效策略。     

课件要为我所用--课件《乌鸦喝水》点评

做课件是为了什么?对这个简单的问题并不是所有人都明白.从刚刚结束的全国中小学Flash课件大赛中我们可以看到:大量课件是在炫耀技术,在追求形式美.一个好的课件,要能实用、好用和通用,一句话,即能为我所用.所谓"实用",当然是指能辅助你完成教学目标,如果没有它,你会留下遗憾.所谓"好用",是指这个课件能否听从你的指挥,而不是你要去听从它的摆布.至于"通用",自然是大家都能将它派上用途,它不只是作者的掌上明珠,这一点也许有悖于"课件个性化"说,但我不以为然,一个没有通用性的课件是没有价值的.     

试析多媒体在幼儿语言教学中的运用

随着多媒体教育手段的广泛运用,不仅使幼儿的语言教学轻松有趣,而且,借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的多媒体工具向幼儿展示图、文、声、像相结合的电子课件,使语言教学内容更加丰富,教学方法更加多样,教学形式更加灵活.因此,把多媒体教学手段运用到幼儿语言教学中,能有效地激发幼儿的语言表述欲望,引导幼儿观察、想象、思考,提高幼儿获取、传递、运用和发展语言信息的能力.     

《迷路的公主（按规律排序）》课件设计

<正>特色与亮点1.在数学教学中设计情境,帮助幼儿化解学习难点本课件采用情境式教学的方式,利用“帮迷路的公主找到家”的故事情境,帮助幼儿化解按规律排序学习中的难点,使幼儿体会到数学的有趣、有用,有效地提高教学效率。2.顺应幼儿发展特点,直观易操作（1）人机互动,便捷高效本课件运用动画图像、场景照片、语音指示、视频说明等方式,使教学模式直观、富有感染力。     

让我们一起来课件DIY——自助式课件《认识梯形》点评

初次看到薛老师的这个课件,就对"自助式课件"这几个字产生了兴趣.何为"自助"?不管是"自助餐"、"自助旅游"还是"自助银行",都是根据自己的意愿、需要来选择最合适的方式达到最终目的.如果课件制作也能DIY一把,那么必然能让基层一线的教师朋友从繁琐的课件制作中解脱出来.     

用AS2.0实现化学课件的"积件"式开发

课件在教学中的使用日渐频繁,但是课件的开发速度却远远跟不上教学的需求.其主要表现是重复开发严重,资源不能很好整合."积件"式课件的开发,在一定程度上解决了这个问题.本文通过一个简单实例探讨在几个不同的层面实现"重复可积累"式开发,为信息化教学的可持续发展提供思路.     

如何实现Authorware课件进度的保存和读取

随着计算机辅助教学的深入发展,课件已经成为教师必不可少的有力助手.大部分课件都是"一课一件",即一堂课一个课件.但也有一部分是"一件多课"的系列课件以及一些用于学生自学的"学件",而这些课件往往缺少进度存取功能,给教师的连续教学和学生的自学带来了一定的麻烦.于是我想:能不能在这些课件上增加进度的保存和读取功能呢?经过一番摸索,终于找到一种可行的方法,特整理成文,与各位同行共享.     

试析多媒体在幼儿语言教学中的运用

随着多媒体教育手段的广泛运用,不仅使幼儿的语言教学轻松有趣,而且,借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的多媒体工具向幼儿展示图、文、声、像相结合的电子课件,使语言教学内容更加丰富,教学方法更加多样,教学形式更加灵活。因此,把多媒体教学手段运用到幼儿语言教学中,能有效地激发幼儿的语言表述欲望,引导幼儿观察、想象、思考,提高幼儿获取、传递、运用和发展语言信息的能力。     

Flash上的篮球教学

前一段时间帮朋友做了一个关于篮球进攻战术的课件,在课件中需要模拟老师在教学板上移动各个"队员"以及"篮球"的位置,以说明各种进攻方法.为此,我使用Flash MX制作了这个虚拟的教学板,当鼠标在教学板上拖动"队员"和"篮球"时,显示其轨迹以便让学生更好地理解各种进攻方法,同样也可以让学生自己演练.今天我就把这个教学板的做法介绍给大家.     

运用CAI破解一年级汉语拼音教学难题

汉语拼音是认识汉字,学习普通话的重要工具。汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。学前教育小学化倾向所造成的"提前灌输"现状,使得一年级汉语拼音教学面临幼儿思维定势、水平参差、兴趣索然的困惑。准确把握汉语拼音教学特点,介入CAI课件,将现代信息技术图像、声音、色彩和文本资源有力整合,能极大地调动学生的学习兴趣,激启学习兴致,弥补教学局限,拓宽发展空间,有效提高汉语拼音教学效能。     

浅谈如何更好的促进幼儿语言领域能力的发展

幼儿正处于想象力和创造力发展的最佳时期,对于幼儿语言的启蒙教育,是培养幼儿想象思维,开拓幼儿想象空间的一个必然条件。因此,幼儿园语言教育是有关幼儿未来发展,为幼儿的成长打下坚实基础的关键所在。作为一名幼儿工作者,必须不断的改革幼儿语言教学方法,探索新的教学思路,以便更好的为幼儿提供一个发展平台。将幼儿语言教学作为一项重点来抓。