构建大学生机械创新设计能力培养的教学体系

通过对机械创新设计人才培养的思考,结合近年来的教学改革经验,提出了机械类专业创新人才的培养,应建立以培养创新能力为主线的课程体系改革,及完善实验教学和实践教学体系的改革措施.     

机械原理教学与创新设计相结合的实践与探索

把机械创新设计理念融入到课程教学中,使课程教学内容与机械创新设计知识有机融合在一起,向学生全面贯彻机械创新设计理念,提高学生的创新意识。同时结合一些学生创新设计的优秀作品,说明这种教学方式,可以使学生在增加感性认识的同时,更能深刻了解工程实践,促进学生工程实践能力、创新能力等综合素质的培养和提高。     

机械类专业创新人才培养研究

结合机械类专业人才培养的实际,将有关的现代科学技术融于课程体系。从创新教育课程、创新实践环节以及创新理论研究与人才培养等3个方面阐述了建立机械类专业创新人才培养体系的一些观点,探讨了适合创新人才培养的课程体系改革。     

以能力培养为核心的高职高专计算机基础实践教学体系的探索

加强高职高专院校非计算机专业学生计算机应用能力的培养,造就一大批既有一定专业理论基础知识、又有较强的计算机实践能力的高素质复合型人才,是信息化社会人才需求的客观要求.围绕高等职业教育内在特点,以构建良好的实践教学环境为基础,以加强实验教师队伍建设为保证,以专业后续需要和适应信息技术的发展为目标,以能力培养为核心,以技能训练为重点,构建分类、分层次培养的计算机基础课程实践教学体系,培养并提高学生计算机的应用和创新能力.     

基于创新创业能力培养的大学生学术型社团活动体系设计

社会的发展和就业市场的需求对大学生的创业创新能力提出了越来越高的要求,学术型社团是大学生"主动探求型"学习的重要载体。首先对创新创业能力进行分解,建立包括9个方面能力的创业创新能力矩阵;然后对个体在学术型社团中能力成长进行了分析;接着,描述了学术型社团对创新创业能力培养的作用;在此基础上,以创新创业能力为培养目标设计了学术型社团的活动体系。该体系适用于同类型的社团管理,对学术型社团发展具有参考价值。     

以创新实践能力培养为目标的电气类专业实践教学体系构建

实践教学是培养大学生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节。在分析现行实践教学存在主要问题的基础上,结合电气工程及其自动化专业的培养目标,构建了以创新实践能力为培养目标的实践教学体系,加强实践创新能力和意识的培养。     

机械工程专业实验教学平台综合实验项目设计

针对机械工程专业实验教学平台综合实验项目设计,论述开展综合实验的思路,以及机械工程专业综合设计性实验开发的设计目标和选题分析;提出机械工程专业综合实验教学的具体方案和实施手段.实践表明:实验教学改革提高了学生的动手能力和创新能力,有利于学生综合素质的培养.     

教学研究型大学培养工科创新人才的实践探索——基于学生创新能力提升的高校实践教学体系改革与构建

工科教学研究型大学为着力培养高质量的创新人才,必须推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合,改革实践教学内容和机制,构建适合创新人才培养尤其是提升学生创新能力的实践教学体系。首先,要确立构建实践教学体系的基本原则;其次,要构建以实践教学的目标、内容、管理和保障等为主要内容的实践教学创新体系。     

改革电路实验教学模式强化学生创新能力培养

分析了目前电路实验课存在的问题与不足,从培养学生的自主实践能力和创新能力出发,提出了开放模式下的"软件"和"硬件"相结合的电路实验教学模式.     

国际贸易实务专业学生核心能力的培养方法

文章从制订培养计划、开设实验和改革理论教学等三个方面探讨了国际贸易实务专业学生核心能力的培养方法,从而探索国际贸易实务专业的教学规律.寻找国际贸易实务专业的教学改革方向.     

建立电子科学与技术专业课程体系的构想

按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养方针 ,结合我系实际 ,构建了由“通识教育基础课程平台、学科基础课程平台、专业方向课程平台”为基本框架的电子科学与技术专业课程体系 ,以适应新世纪社会对具有创新能力电子科学与技术专业人才的需求     

试论和谐的高校公寓文化对大学生成才的作用

高校公寓文化作为一种新兴文化在大学生的成长过程中起着越来越重要的作用。对高校公寓文化的概念、特征、功能以及大学生成才的基本标准进行分析,并阐述了和谐的高校公寓文化对大学生成才的作用。     

改革法学教学模式,培养实用型法律人才

文章提出参照“诊所式”法律教育模式,将教师讲授为主转变为以学生参与为主,变笔试为主为课堂讨论、口试为主,增加法学实景模拟教学等实践课程的比重,增加平时及期末考试中实际运用法律知识能力的测试比重,形成具有法学专业特色,与培养实用型法律人才相适应的教学、考试模式。     

机械类专业创新人才培养研究

结合机械类专业人才培养的实际,将有关的现代科学技术融于课程体系.从创新教育课程、创新实践环节以及创新理论研究与人才培养等3个方面阐述了建立机械类专业创新人才培养体系的一些观点,探讨了适合创新人才培养的课程体系改革.     

适应高职创新人才培养的教学模式研究

为培养富有创造性的技能型人才,高职教师要摈弃传统的以教师为中心,过分注重理论知识的教学模式,转变教学理念,以学生为主体,注重学生的知识、能力和素质协调发展,在教学中灵活采用适合工科专业的理论实践一体化、环境陶冶、工学结合、项目教学等"行为导向"教学模式,不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣和创新潜能。     

构建新型工程训练体系 培养实践能力和创新精神

结合作者的工作实践,以培养学生实践动手能力和创新精神为宗旨,论述了应用型本科院校工程训练体系构建的原则,详细阐述了工程训练平台及三个层次训练模式,对工程训练教学体系、教学内容和方法进行了探索。     

论大学英语的创新教学与创造性人才的培养

为顺应时代发展的需要，教师在课堂教学中需要有效地开展英语的创新教学。激发学生的学习潜能，培养出创造性人才。     

构建专业实践教学体系培养应用型物流人才

随着物流业在我国的快速发展,物流人才成为我国目前最紧缺的人才之一。如何以行业发展和企业需求为依据,加强专业实践教学,培养应用型物流人才,是高职院校物流专业教育的根本任务。通过昆明冶金高等专科学校物流管理专业实践教学体系的构建,提出一种应用型物流人才的培养模式。