基于应用型人才培养的“数据库原理”教学改革

针对"数据库原理"教学中存在的教学内容陈旧、教学方法单一、缺乏工程实践等问题,提出根据社会对人才的要求和CDIO工程教育理念整合优化教学内容,综合运用案例与项目驱动等教学方法,加强工程实践环节教学,改革考核方式等改革措施。通过教学实践,证明改革后的"数据库原理"课堂教学效果较好,提高了学生的学习兴趣和积极性,学生的工程实践能力也得到很大的提高。     

浅谈“土木工程施工”课程的实践性教学改革

“土木工程施工”是土木工程专业一门实践性较强的课程,传统的理论课堂教学模式无法满足本课程的教学大纲要求,也无法达到既定的教学目的,结合三江学院“土木工程施工”的教学就此探讨了系列教学改革方法.     

“机械设计基础”课程任务驱动式教学改革研究

"机械设计基础"是工科近机类专业的一门重要专业基础课。针对目前传统教学方法中存在的不足,对项目驱动法在"机械设计基础"课程教学中的应用进行了研究,从教学内容取舍、任务设计、实施过程和成绩评定等方面对课程进行教学改革。教学实践证明该方法能够充分发挥学生的主体作用,使学生的实践能力和综合素质得到提高。     

案例教学法在“网络编程基础”课程中的应用研究

网络编程基础是操作性很强的课程,知识体现出变化性和多样性的特点,在这种情况下采用何种教学方法直接影响应用型人才培养效果。分析了课程特点,阐述了案例教学法的内涵与特点,分析了在课程中实施此法的可行性及实施过程,并通过比较法验证了案例教学的成功。     

基于案例教学法的“电力电子技术”教学改革

提出基于案例教学法的"电力电子技术"课程教学改革方法,分析了该方法在课堂教学中的显著作用,探讨了教学实施过程。该教学法的特点是以案例提出的问题为研究目标,理论与仿真结合,个人学习与报告讨论相结合,极大地调动了学生的主观能动性。该方法获得了良好的教学效果,提高了教学质量。     

高职《机械设计基础》课程教学改革的探讨

本文针对高职教育的特点,以培养应用型和实用型人才为目标,以学生能充分就业为宗旨,对<机械设计基础>课程的教学内容、教学方法与手段,实践性环节等方面进行了探讨.     

“检测与传感器技术”课程教学改革与实践

在对"检测与传感器技术"课程教学改革的实践中,结合宿迁学院应用型人才培养目标,对"检测与传感器技术"课程的教学内容、教学方法及手段、实践性教学环节、课程的考核体系进行综合的改革探索。教学实践表明,这些改革探索有助于激发学生的学习主动性、提高课堂教学质量、培养学生的综合应用能力和创新能力,教学效果反映良好。     

应用型人才培养的“自动控制原理”教学改革

将实际案例引入教学体系中,每个重要知识点均与实际应用结合起来。在"自动控制原理"课程中,引入"磁盘驱动读取系统"这一实例,并贯穿全书内容,采用循序渐进的方法进行案例教学,激发学生学习兴趣和积极性,理论联系实际,加深对知识的整理理解与分步应用的能力。     

论计算机应用型人才培养的实践性教学现状与理论依据

针对当前高等教育大众化发展阶段对应用型人才培养的目标,研究了实践性教学的国内外现状、实施实践性教学的理论依据和实践性教学对计算机应用型人才培养的意义。指出目前实施实践性教学在人才培养方面的不足,为提高计算机应用型人才培养质量,更有效地实施实践性教学改革提供了思考与探索借鉴。     

应用科研案例教学法的“工程热力学”教学改革研究

针对"工程热力学"课程的特点及教学现状,结合自身的科研工作,将科研案例教学法引入到"工程热力学"课程的教学中。探讨了科研案例教学法的研究现状、在教学中的意义、应用价值、应用点及具体实施方案等内容,以期为课程教学探索一种更为完善的教学方法。同时为工科生进一步掌握专业技能和提高实践能力打下坚实基础。     

“高频电子线路”教学方法的研究与改进

作为电子信息学科的专业基础课,"高频电子线路"需要"模拟电子线路"、"信号与系统"等课程的支撑,掌握本课程具有一定的难度。本文根据高频课程的知识情况,针对应用型人才的培养特点,对"高频电子线路"的教学方法进行研究并提出改进方案。教学实践证明,改进后的教学方法取得了较好的效果。     

独立学院“计算机网络”课程教学改革研究与实践

针对独立学院"计算机网络"教学体系中存在的教师队伍薄弱、教学内容滞后、教学方法与考核方式单一等不足,本文从教学目标定位、教师队伍建设、教学内容,教学方法与教学手段等方面研究和探讨独立学院应用型本科"计算机网络"教学改革,并提出鲻一套切实可行的实施方案.     

电气信息大类环境下“程序设计基础”课程教学改革研究

分析电气信息大类专业特点和人才培养目标,针对程序设计基础课程教学中存在的问题,结合该课程已有的教学教研基础,提出相应的教学改革措施。以培养学生创新精神和实践能力为目标,对程序设计基础教学改革进行了深入探讨与研究。实践证明,该教学改革方案能够有效提高学生解决实际问题的能力和创新能力,激发其学习积极性,提高教学质量。     

高职《机械设计基础》课程教学改革的探讨

本文针对高职教育的特点,以培养应用型和实用型人才为目标,以学生能充分就业为宗旨,对《机械设计基础》课程的教学内容、教学方法与手段、实践性环节等方面进行了探讨。     

高职《机械设计基础》课程教学改革的探讨

本文针对高职教育的特点,以培养应用型和实用型人才为目标,以学生能充分就业为宗旨,对《机械设计基础》课程的教学内容、教学方法与手段、实践性环节等方面进行了探讨。     

应用型本科“智能控制技术”课程教学改革的研究与实践

以培养应用型本科人才为主要目标,针对智能控制课程教学中存在的主要问题,结合自身的实践,在课程体系、教学内容、实践教学、教学方法、教学手段、考核方法等方面提出了优化改革的具体措施,取得了良好的教学效果。     

应用型本科院校“机械工程控制基础”课程教学改革初探

对应用型本科院校“机械工程控制基础”课程的特点及学生学习现状进行了分析,然后从教学内容、教学方法及考试模式等方面进行了课程教学改革的探索,以提高教师教学效果,加强学生实践、创新能力的培养。     

基于应用型人才培养的“土木工程材料”课程教学改革

根据应用型人才培养的要求,结合土木工程材料课程特点及教学目标,在教学观念转变、课堂教学、实践教学、课程考核以及教师素质提高等方面提出了一些改革措施,以全面提高学生和教师的综合素质,改善土木工程材料课程的教学,促进教学相长。     

“锅炉原理”课程实践性教学环节的改革与实践

提出了实践性教学环节在整个锅炉原理课程教学过程中的作用以及存在的主要问题,介绍了针对这些问题进行的实践性教学环节的改革设计及实践过程,通过对不同受体的考核结果揭示了教学改革的实施效果,并对教学改革过程中出现的新问题进行了扼要分析。     

面向应用型人才培养的“软件工程”教学改革与实践

"软件工程"课程是理论性、实践性和工程性都很强的一门专业课。以应用型人才培养为目标,对"软件工程"课程的教学内容、教学方法、实践教学等内容进行研究,结合教学实践提出了一些提高教学质量、满足应用型人才培养要求的切实可行的方法。