共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
化工原理课程设计是重要的实践性教学环节,根据其要求分析了目前化工原理课程设计教学中存在的设计内容工作量大、时间紧等主要问题,同时依据应用型人才培养的要求以及化工原理课程设计课程的特点,从课程设计内容、计算手段和考核方式等方面对化工原理课程设计进行了探讨,提出改进化工原理课程设计教学的途径。 相似文献
2.
作为培养学生工程实践能力的重要环节,水污染控制工程课程设计存在一些问题,有必要进行教学改革。我们结合多年的教学实践,从课程设计内容的确定、时间安排、教学方法的改进及考核标准的构建等方面提出了一系列改进措施,旨在提高教学质量。 相似文献
3.
工业防火防爆课程设计是安全工程本科专业教学实践环节的重要组成部分。本文通过分析这门课程设计存在的主要问题,论证了对该课程设计进行教学改革的必要性。我们结合近三年的教学实践,借鉴其他专业课程设计的相关经验及建议,从课程设计题目的确定、课程设计内容的设置、教学方法的改进及考核标准的构建等方面提出了一系列的改进措施,旨在提高安全工程专业本科生的消防工程实践能力。 相似文献
4.
5.
课程设计是本科生教学实践环节的一个重要组成部分。本文针对水污染控制工程课程设计教学中存在的问题,结合课程设计的特点,从课程设计题目的选定、指导教师授课方式的改进以及考核制度的建立等方面提出了改进措施。 相似文献
6.
7.
8.
化工原理课程设计是一门实践性与综合性均很强的实践课程,是理论和实际相联系的桥梁。针对化工原理课程设计中设计题目单一、设计时间短、考核方式单一等问题,提出设计题目多样化、合理安排设计时间、改革计算和制图方式、改革考核方式等举措,取得了较好的改革效果。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
《普通生物学》是我校环境科学和工程专业本科生开设的基础专业课程。为了使学生掌握好生物学基础知识,全面提高学生的综合素质,激发他们的学习兴趣,引领他们进入以后的专业课程,教师应在分析普通生物学课程特点的基础上,结合学科特点,从教学内容、教学方法、教学手段、科学实践等环节进行改革探索,从而显著改善教学效果。 相似文献
15.
无机与分析化学课程双语教学的改革和探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
为使山东科技大学无机与分析化学课程双语教学更好地适应高等教育可持续发展和我国经济建设的要求,文章结合笔者的教学经验,从教学资源体系、教学方法及课后质量监控体系等方面对该课程的双语教学改革进行了探讨。指出无机与分析化学双语教学应重点改革教学模式和教师的授课方法,充分调动学生的积极性。 相似文献
16.
结合无机及分析化学课程的内容和特点,介绍了无机及分析化学课程教学改革的一些新举措,取得了良好的效果。主要研究内容和成果有:优化教学内容,选择合适的教材,合理安排教学进度;改进课堂教学方法和手段,将传统教学方式与多媒体教学相结合;理论与实验教学相结合,加深学生对理论知识的理解,培养学生的研究能力和创新意识。 相似文献
17.
18.
19.