化工类地方工科院校化学课程群建设与教学实践研究

为满足化工类地方工科院校学生对于化学课程的需求,阐述化学课程群建立的必然性,从化学课程群的教学理念建立、教学内容构建、教学手段改革和师资队伍打造几个方面进行探讨,以提高学生的应用能力和创新能力为目标,现已取得令人满意的教学效果,满足化工类地方工科院校的人才培养目标。     

普通工科院校高等数学教学改革现状分析与思考

分析了高等数学课程教学改革中采用的分层次教学和模块化教学存在的问题。联系普通工科院校的特点,提出了高等数学课程教学改革应当遵循的原则,并对工科院校数学教师队伍建设、数学课程教材建设、数学实验和实践教学及考核评价体系建设提出了建议。     

谈普通物理中力学部分的教学问题

自一九五八年以来,工科院校的普通物理教学问题,几经起伏,波动很大。近年来,虽在课程设置、教学大纲和教材等方面,取得了相对的稳定性,但从教学内容(包括实验)来看,仍须继续探讨,不断总结经验。尤其是有关力学部分和近代物理部分,无论在教学内容上或学时分配上,更是争论的焦点。我现在就力学部分的教学问题,谈     

新工科背景下地方高校校企协同育人模式的探索与实践——以中原工学院为例

新工科建设给高等学校工科人才培养改革带来了新的挑战,也给地方本科高校弯道超车提供了新的契机,作为地方本科高校本项目在环境工程专业和给排水科学与工程专业中进行了一些校企协同育人方面的探索与实践。通过课程资源整合、实验实践集中、参与工程项目等方法加以实施,16名"实验班"学生培养获得了较好的就业、升学机会。本项目的成功经验可以为兄弟院校工科专业人才培养提供借鉴。     

二、本、专科对普通物理课要求的差异

我院为本、专科并存,既要办好本科,还要继续办好专科,为此我们对本科和专科的物理课教学作如下比较。 一、几点不同要求: 普通物理学是高等工科院校必修的一门重要的基础课程。但由于本、专科在培养目标和培养规格上的不同,反映到这门课程上必然有不同要求: (一)关于系统性、科学性、先进性。 本科:确保普通物理本身的科学性、系统性和基本内容的完整性、先进性,不过分强调结合专业; 专科:确保普通物理本身的科学性,适当考虑其系统性和完整性,对不同专业在内容选取和课时安排上有所不同。     

21世纪人才素质需求与地方工科院校培养方案改革

从21世纪对人才素质的新要求出发,讨论地方工科院校办学定位的特殊性,概括了地方工科院校人才培养特点,提出从"思想政治、人文素养、实践教学、信息检索"等几个方面入手,改革地方工科院校培养方案的措施.     

建立熵玻尔兹曼关系的简单方法

本文用一种简单的方法建立了熵的玻尔兹曼关系式。这种既简单又严谨的方法,用于工科物理和普通物理课程中,能够使学生更好地理解熵的物理意义。     

转型期背景下地方工科院校教师教学发展策略探析——以吉林化工学院为例

随着地方本科高校转型发展的不断推进,转型发展的新思路、新决策和新举措的不断涌现,为教师的专业成长和专业发展创造了新的机遇。本文主要以地方工科院校教师教学发展的内涵特征、转型期对地方工科院校教师教学发展的诉求为基础,主要从转变教师教学发展理念、确立教师教学发展的保障、抓住教师教学发展的重点和关键、突出教师教学发展的核心等5个方面进一步研究与探索转型期背景下地方工科院校教师教学发展策略,对于提升教育教学能力和保障人才培养质量具有重要的意义和作用。     

地方工科院校教师工程实践能力问题刍议

在市场经济条件下,要求地方工科院校为地方培养出合格的高级工程技术人才,而教师作为高校人才培养的主体,其工程实践能力高低必将影响新型工科人才的培养质量。对于现阶段地方工科院校教师工程实践能力的现状分析和如何提高地方工科院校教师工程实践能力就显得尤为重要。     

探索具有普通工科院校特色的音乐教育模式

工科院校的音乐教育应结合工科学生的思维特点,朝着艺术与科学相融合的方向,加强音乐与各学科间的交流,办出具有工科院校特色的、让广大工科学生都能积极参与并能通过学习使学生的整体素质得以提高的音乐课程。     

基于工科院校市场营销专业本科学生的工科知识获取途径探讨

一般工科院校市场营销专业不具备专业竞争优势也不具备院校特色优势,通过调查发现依托工科背景拓宽工科知识是培养该专业学生竞争力的有效途径。工科院校市场营销本科学生学习资源获取和应用能力以及环境适应能力较高,但是学习的主动性和自我控制能力较低,逻辑思维能力也不是很强。因此,依托工科院校学习概论性课程以及开展演示性实验是有效方式,同时,搭建有利于工科学生和营销类学生的学习交流平台,从自编讲义到教材不断探索教学新模式都是有效提高工科院校市场营销专业本科学生获取工科知识的途径。     

地方工科院校教师工程实践能力问题刍议

在市场经济条件下,要求地方工科院校为地方培养出合格的高级工程技术人才,而教师作为高校人才培养的主体,其工程实践能力高低必将影响新型工科人才的培养质量。对于现阶段地方工科院校教师工程实践能力的现状分析和如何提高地方工科院校教师工程实践能力就显得尤为重要。     

提高物理实验教学质量刍议

本文在强调物理实验教学在工科院校教学中的重要地位后，着重就如何提高物理实验教学质量进行了三个方面的探讨。     

分层教学有助于提高《高等数学》的教学质量

《高等数学》是理工科各专业的一门必修的重要基础理论课,如何教好、学好这门课程,对培养21世纪的工程技术和工程管理人才具有非常重要的意义。本文指出工科院校《高等数学》教学中存在的问题,并提出采用分层教学提高工科院校《高等数学》教学质量的策略。     

大一新生开设专业导论课必要性的思考与认识——以电子信息科学与技术专业为例 #br#

专业导论课是将专业教育、思想教育、就业教育等融为一体的课程,给大一新生开设专业导论课程具有十分重要的意义。以电子信息科学与技术专业为例,从时代发展的需要,树立专业自信心的需要,专业启蒙的需要,以及大学生学业规划的需要等四个方面分析和探讨了给我们地方普通院校电子信息科学与技术专业大一新生开设专业导论课程的必要性。这对地方普通院校为大一新生开设专业导论课具有参考意义。     

工科院校非专业计算机基础课教学目标定位探析

对于工科院校非计算机专业,计算机基础课程作为公共必修课拥有着独特的作用和地位.本文结合工科高等院校的实际,提出课程的教学目标应定位于培养学生的信息技能与素养、以探究式学习为导向,并结合本专业的特点与应用完成教学过程,以此提升工科院校计算机基础课教学质量和教学效果.     

关于三维导体自感磁链的计算

给出了用磁能法计算三维导体自感磁链的方法，该方法与电动力学中采用的方法不同，可使工科院校学生在学习普通物理时易于接受。     

地方工科院校科研项目管理探索

随着国家对高校科技创新的大力扶持,许多高校已逐步重视本校的科研工作,并取得显著成绩。地方工科院校虽建校较晚,地处中小城市,但在科技进步大环境的驱动下,科研水平也大有提高。但其科研管理,特别是科研项目管理,还停留在旧的模式中,势必阻碍科研水平的提高。本文从地方工科院校科研项目的管理现状入手,分析了导致科研项目管理落后的原因,并提出了提高地方工科院校科研项目管理水平的途径和方法。     

药事管理学课程改革初探

以我校药学类专业药事管理学理论课程、实践环节、创新性实验及教学效果质量评价等方面的改革为例,初步探讨工科药学类专业药事管理学课程改革与实践,为普通工科院校的药学高等教育改革提供参考。     

地方工科院校教育成本分析的探讨

地方工科院校教育成本是指高校在教育活动中用于培养学生所耗费的教育资源的价值,是地方工科院校管理者、投资者、政府部门、学生家庭等有关各方普遍关注的重要信息.同时,更是高校财务管理中的一个重要环节.笔者旨在对地方工科院校教育成本涵义、教育成本项目、计量前提和计量方法等方面进行探讨,并就如何推动地方工科院校实施教育成本的核算方法提出一些看法.