Influential Factors of Students＇ Willingness to Communicate in English in the Classroom in Vocational Colleges

以Maclntyre和Charo（1996）的交流意愿模式和Wen和Clement（2003）的交流意愿模式为理论基础,通过问卷调查的方式,旨在研究高职非英语专业学生课堂英语交流意愿的影响因素。研究结果表明：1）高职非英语专业学生课堂英语交流意愿低;2）课堂交流愿意与英语交际能力自我评估,与教师即时行为呈显著的正相关;3）课堂交流意愿与课堂焦虑呈显著的负相关。     

高职学生课堂英语交流意愿的影响因素

以Maclntyre和Charo（1996）的交流意愿模式和Wen和Clement（2003）的交流意愿模式为理论基础,通过问卷调查的方式,旨在研究高职非英语专业学生课堂英语交流意愿的影响因素。研究结果表明：1）高职非英语专业学生课堂英语交流意愿低;2）课堂交流愿意与英语交际能力自我评估,与教师即时行为呈显著的正相关;3）课堂交流意愿与课堂焦虑呈显著的负相关。     

非英语专业学生交际意愿缺失与外语学习焦虑研究

对山东农业大学非英语专业的90名大二学生的交际意愿缺失与外语学习焦虑情况进行了调查,调查发现:有一半的学生不愿参与人际交流,同时也存在着较强的外语学习焦虑;学生交际意愿缺失与外语学习焦虑呈显著性正相关;学生的交际意愿缺失、外语学习焦虑与其对自己英语水平的自我评价关系密切。     

大学英语课堂学生交际意愿研究与分析——一项基于面子理论的研究

文章以BrownLevinson的面子理论以及MacIntyre的交际意愿理论为基础,从教师话语,身势语和多媒体辅助教学三个方面探讨促进学生课堂交际意愿的方法,以期对教师的外语教学和学生的二语习得过程有所启迪。     

影响英语专业学生交际意愿的个体差异因素研究——认知风格

如何激发学习者的交际意愿是二语学习中的首要目标,探讨交际意愿和认知风格的关系是为找到提高交际意愿的有效途径。通过采用北京师范大学心理学系修订的《认知方式镶嵌图形测验》作为场独立、场依存认知风格的测量工具,对两个平行班级中交际意愿最高和最低的两组共4个学生进行研究,结果发现尽管交际意愿低的学生在认知风格上都属场过渡型,但交际意愿高的学生却有可能属场独立型,也可能属场过渡型,认知风格的种类和学生交际意愿的高低未呈现出必然的联系,这说明认知风格的种类对交际意愿的高低影响较小。究其原因,认知是一种输入,因而认知风格更倾向于对语言输入的影响;交际是一种输出,因而交际意愿更倾向于对语言输出的影响,两者影响的主体不一样,所以两者之间没有呈现出必然的联系。     

影响英语课堂口语交际意愿的因素调查与分析

运用定性研究的方法,通过与山东农业大学来自不同非英语专业的8名学生进行访谈.对影响非英语专业学生课堂内外英语口语交际意愿的主要因素进行初步探讨.     

教师对外语课堂交际模式的控制

课堂交际指的是课堂上师生之间以及学生之间为完成教学任务而进行的信息、知识交流和思想沟通。以教师为出发点探析了影响课堂交际效果的诸多因素,对外语课堂互动,课堂交际中的教师授课语言的特征,学生参与课堂交际方式的规律等因素进行了深入的分析。     

高职院校英语教师课堂提问对课堂互动的影响

课堂提问是交际教学法中最重要的师生课堂交流互动的形式,是启发和引导学生语言输出的重要途径之一。利用课堂观察、学生问卷和对教师的访谈等定性研究方法,通过对某一高职院校非英语专业教学进行的一项聚焦于教师课堂提问对课堂互动影响的研究,发现教师提问和课堂互动之间存在着很大的相关性,揭示高职教师提问存在的问题,并提出了相关建议。     

生计类型对农村居民出游意愿的影响

城镇化进程对农村居民的旅游消费倾向产生了重要影响,使得农村居民成为旅游消费市场的重要组成部分.以农村居民生计类型为研究视角,将生计影响因素与居民心理感知作用共同纳入研究范围,探讨生计类型对农村居民出游意愿的影响.以尝试探究不同生计类型的农村居民表现出的出游意愿特征,以及不同生计因素在居民个人感知为媒介下对出游意愿的影响.结果表明:(1)现阶段不同生计类型的农村居民普遍具有较为强烈的出游意愿,具有相当的旅游客源市场开发潜力;(2)生计类型对农村居民出游意愿影响存在差异,不同生计类型的居民出游意愿受到生计因素及个人资本影响程度不同,其中个人及家庭固定资产是相对稳定的影响因子;(3)生计因素对居民出游意愿的差异化影响源于居民个人感知能力的不同,居民对自身收入及未来风险感观在生计因素对居民出游意愿影响机制中起到中介效应;(4)农村非农为主兼业户人数占比较多,出游意愿受个人及家庭资本因素等隐性生计因素影响较为显著.     

大学英语课堂学生沉默行为实证研究

针对中国大学英语课堂中学生沉默行为进行了实证研究.研究以问卷调查的方式进行,主要目的是揭示学生沉默行为的原因.调查结果表明, 自信不足、缺乏交际与合作技巧以及中国文化中 "言多必失"、 "害怕丢脸"等传统观念是学生课堂沉默行为的主要原因.本项研究对中国大学英语教师在解读学生的课堂沉默行为、打破课堂沉默、促进师生交流和提高课堂教学效果方面有启示作用.     

基于结构方程的学习者在线学习参与度与持续学习意愿影响研究

学习者在线学习参与度是衡量网络学习空间质量的参考要素之一,学习者持续学习意愿是网络学习空间可持续发展的重要前提。利用结构方程分析法,构建在线学习参与度与网络学习空间持续学习意愿模型并进行数据分析。从在线学习参与度提升及加强持续学习意愿等方面为优化远程教育网络学习空间建设提出建议。     

Structure and behavior of floor system of two super high-speed railway Changjiang composite bridges

Wuhan Tianxingzhou Changjiang (WTC) Bridge and Nanjing Dashengguan Changjiang (NDC) Bridge are two super high-speed railway 3-trusses composite bridges. This is the first time of using three trusses in such large bridges in the world. These two types of railway floor systems of the two bridges have never been used in China before. The problem how to conform the deformations and stress levels of the railway floor system of WTC Bridge was studied. After finite element analysis and comparison, the plan of arranging one expansion stringer every two panels in railway floor system were proposed and good effect was obtained. Because of the application of three trusses, the allocation of the loads acted on the deck in three trusses is different and varies in different places of NDC Bridge. This problem was studied by model experiment and 3D finite element analysis. The results of 3D FEM analysis coincide with the model test results. The allocation rule of the loads acting on the deck in three trusses was presented. Because of the application of monolithic decks, the stiffness and structural integrity of NDC Bridge are high.     

应用型高校英语专业写作翻转课堂教学模式实证研究

英语写作是英语专业学习者必须掌握的技能,是衡量学习能力的重要指标之一,写作能力任何时候都是不容忽视的。然而,传统英语专业写作教学模式已经不能满足目前应用型高校人才培养的需求,翻转课堂教学模式的出现为英语写作教学提供了新的方向。本研究基于建构主义和过程写作法,以英语专业写作课程为例,构建了翻转课堂教学模式,并对其进行了实践评估,以期为英语专业写作课与翻转课堂的有效结合提供借鉴。     

基于因果模型的社交网络用户购物行为研究

社交网络用户的购物行为体现用户在社交影响下自身物质需求和社交需求的意愿,是社交网络营销的重要研究内容。传统的网络购物行为分析仅关注用户行为间的相似度,忽略了用户的社交需求及同伴行为的影响。对此,结合反从众理论和社交需求特性,对用户购物行为进行特征构建;其次,针对社交网络用户数据不完全观察特性,提出了基于快速因果推断（Fast Causal Inference,FCI）的用户行为因果机制发现算法;最后,基于模型的实验分析和实证分析验证了模型因果机制的合理性。     

SNS时代大学生人际传播的问题及对策

新型媒介形态SNS在人际传播中表现出了瞬间的爆发力和持久的高速度,已成为反映大学生思想动态的一个重要窗口和敏感地带.因此,要把握影响大学生SNS人际传播的意愿因素,充分认识到SNS人际传播对高校舆情和思想政治工作带来的问题,通过加强队伍机制、完善预警机制、推进自组织机制和转变把关人机制等新机制,使思想政治工作由平面走向立体,变被动为主动.     

公共交通方式转移价格的排序选择模型

通过意愿调查法对公共交通出行者的出行意向进行调查,研究了不同出行时间比下常规公共交通出行者转向轨道交通的意愿价格阈值影响因素及规律.基于排序选择模型,分别建立了基于排序Probit和排序Logit的公共交通内部方式转移价格阈值模型,并对模型进行局部效应分析.结果表明:性别、职业、收入、公交出行时间、公交出行费用及地铁与公交出行时间比对公共交通内部方式转移意愿价格阈值具有显著影响;常规公交费用支出每增加1元,其向轨道交通转移时的票价阈值为3、4、5、6元的概率分别改变-5.03%、1.07%、2.32%、1.00%.     

谈大学英语课堂师生间的交流艺术

交流是教和学过程的核心。大学英语教师应坚持用英语元语言对课堂教学内容进行编码,同时,应坚持用开放性提高方式以及不失时机地使用“体语”,开展英语教学。     

交互式语言教学理论在高级英语教学中的应用

为了进一步探索高级英语课程课堂教学模式,基于Brown提出的交互式语言教学理论,通过模块化与交互式相结合的教学手段,设计小组互动任务,完善小组互动评价方案。应用结果表明：以交互式语言教学理论为指导的高级英语课堂互动教学模式,能够提高学生课堂参与意识和语言交际能力。对于部分学生过度依赖母语交际的问题,仍需通过进一步深化教学改革加以解决。