浅谈大学英语教学中的文化导入

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。应从与词语有关的文化、与篇章有关的文化、与交际环境有关的文化、与非语言交际有关的文化入手,在大学英语教学中进行文化导入,使其英语教学方法灵活多样。     

双向文化导入,将中国文化融入高职高专英语教学

目前,高职高专英语教学过于重视目的语文化,忽略本族语文化,导致了"中国文化失语症"现象。文中就这种现象的成因进行了探讨,并指出只有从教师、教学、测试等多方面进行中国文化的导入和渗透,才能克服这种失语现象。     

略论英语教学中的文化导入

由于中国和英语国家所处的化背景不同而形成的化差异，在大学英语教学中，教师通过开设专门课程或讲座、辨析词汇差异、进行情境会话等方法进行化导入，有利于提高教学效率，培养学生的语言交际能力。     

文化导入和英语教学

讨论了英语教学中化导入即化背景知识的传授对英语交际能力的培养的重要性,介绍了情境代入法、词汇代入法、比较法、专题讨论法、第二课堂补充法等几种方法以及如何运用到课堂教学中进行化导入的。     

试论英语教学与文化导入

本文简要阐述了文化导入在英语教学中的重要作用，并介绍了文化导入的原则、方法和途径。     

中国文化导入高职英语教学的信息化实践研究

如何利用信息化手段将中国文化导入英语课堂,消除中国文化失语现象,补齐学生国际交流的文化短板,是高职英语教学面临的迫切问题.通过阐述中国文化失语现象及分析原因,借助信息化手段,从课程改革、教学实践、教育评价三方面来探究中国文化导入高职英语教学的实施路径.教学实践表明,借助信息化手段融入丰富的中国文化要素所形成的英语学习氛...     

文化导入与大学英语教学论略

由于化上的障碍，在跨化交际过程中，许多非英语专业学生经常出现语用错误，产生负面效应。章认为，加强化意识，由浅入深、循序渐进地进行多方位的化导入，是大学英语教学亟待解决的问题。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

从语言与文化的辩证关系来说明大学英语教学中文化导入的必要性,文化导入的内容及方法。     

文化知识导入与大学英语教学

针对目前我国英语教学中文化知识导入的现状、必要性、主要途径几方面,从语言与文化的关系入手进行分析与探讨。     

语用文化导入在大学英语教学中的运用

以提高大学生英语语言的语用交际能力为目的,提出了将语用文化导入大学英语教学中的方法。通过使用观察法和实验法等研究手段,分析了语言和文化的关系以及语用文化导入大学英语教学的重要性,解决了文化导入大学英语教学的内容、导入原则以及导入方法等实际问题。得出了语用文化导入对大学生交际能力的提高有一定的促进作用的结论。     

体育类高职院校英语教学现状及对策

文章分析了体育类高职院校英语教学现状调查中存在问题,结合《教学要求》提出了分组教学、创设英语学习环境、提升英语教师综合素质、建立科学评价体系等改革建议.     

论高职英语教学中的中西文化差异教育

文化是一个复杂的综合体，它涉及到一个国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范等。而语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。随着个球化趋辨的发展和中国国际地位的提高，社会对培养复合型，应用型人才的要求也愈益迫切。高职英语作为高职教育与社会需求接轨的一个重要环节，日益受到重视。而如何提高高职学生的跨文化交际能力，成为高等教育的关注点。文章针对高职学生的现状，提出了在英语课堂教学中提高跨文化交际能力的几点看法。     

高职英语实训教学模式初探

文章在分析了高职英语实训教学基本原则的基础上,从教学内容、教学方法、考核方式三方面详细阐述了英语实训教学模式,以期培养出有良好英语应用能力的高素质、技能型人才。     

中高职公共英语教学衔接探究

高职公共英语教学是高职教育的重要环节,它以中学英语教学为基础,培养学生的语言技能并为学生进一步学习专业英语做铺垫,同时,借助于英语等级考试来反馈教学效果。高职英语教学与中学阶段英语教学、英语等级考试和专业英语教学之间的衔接是高职英语教学必须处理好的三个衔接关系。     

任务型教学法在高职物流英语课堂教学中的应用分析

高职物流英语教学中存在学生英语基础参差不齐、教材与物流行业实践配套程度差、教学方法以及考核形式单一等问题,文章探讨了任务型教学法于高职物流英语课堂教学中的应用,期望更好地提高高职物流英语教学水平。     

高职英语听说课程教学初探

文章针对高职教育对学生英语听说能力的要求,在分析听说课程教学现状的基础上,从新课引入、课堂教学、课外训练三方面提出了高职英语听说课程教学的一些具体而行之有效的方法.     

英文电影在高职英语听说教学中的应用

英文电影是一种培养英语听说素质的重要手段.通过英文电影在教学实践中的应用,分析其在听说教学中的实际意义,并提出高职英语教学中英文电影的运用原则.     

高职英语口语教学现状及对策研究

文章从高职英语教师口语水平及积极性、高职学生英语基础、教学方法及评估机制四方面指出高职院校英语口语课堂中存在的主要问题,并针对这些问题,从应当树立“以生为本”的教学理念、运用现代教学技术和手段以及构建注重过程的教学评估体系三方面提出对策以提高高职英语教学质量。     

高职院校电子信息类实践教学改革探讨

教学实践环节作为一个实践性的认识过程,就是让学生在高度模拟的环境中不断适应,以提高他们生存和发展的能力。文章简要分析实践教学的现状及存在的问题,结合电子信息类学生的培养特点,通过实践教学的手段与方法改革,有针对性地采取各种措施,培养社会需要的合格人才。