“卡特里娜”会否刮伤美玩具市场

今年以来，美国玩具市场逐渐复苏，仅上半年广东玩具对美出口就同比增加48.05％。但是，进入八九月，飓风频袭美国，特别是“卡特里娜”令美国损失惨重，业界人士都关注飓风会否刮伤玩具业？     

互动玩具成今冬市场新贵

今年冬天推出的儿童玩具，很多都利用高科技提供互动功能，款式林林总总，令人目不暇接。香港贸易发展局出版最新一期的《国际市场商讯》发表专题报道认为，在当今的玩具市场，不少制造商将崭新意念注入玩具业，开发新颖的互动玩具。这些玩具最主要的特色，是具有触觉、活动和发声功能。     

北美市场玩具6大风向

美国玩具协会的行业趋势专家Adrienne Appell表示：“2014年玩具业的关键词就是个性和开放性。无论孩子们玩的是建构玩具、娃娃,还是虚拟玩具,厂商都赋予了孩子在玩法上更多的自由。最令人高兴的是,厂家提供了更多的价位选择。在展会上,我们也发现了很多有亮点、价格也实惠的产品。”     

从港商“北伐”看中国玩具市场出路

2011年12月16日香港《文汇报》(网络版)刊登一篇文章,题目是《玩具商欲拓内销突围》,文中提到:"由香港工业总会、香港玩具协会及香港玩具厂商会联合公布的《香港玩具业的机遇与挑战问卷调查(2011)》披露,面对欧美经济疲弱,67.8%受访者认为转攻内地市场将是香港玩具业其中一条新     

玩具市场伴随经济复苏——2005年行业展望

据海关提供最新的统计数字显示，2004年11月份我国玩具出口额为13亿，比上年同期上升3．7％，1～11月玩具出口额为107．31美元，创历史新高。     

香港玩具界组团考察内地市场

内地玩具市场有多大份额?香港厂商应该通过怎么样的渠道进入,才更利于开拓业务?11月19日,由香港贸发局及香港玩具厂商会牵头组织,香港玩具     

美国玩具市场变化与中国玩具业对策分析

2002年,世界玩具业在不断发展和进步,其产值已经达到690.49亿美元,尤其是美国玩具市场正悄悄地发生着变化,其中以高科技智能玩具和互动玩具的出现为代表。目前,我国已成为世界上重要的玩具     

德国玩具市场萧条企业寻求向外发展

德国国内消费冷淡，对内销市场构成极大影响。而对于玩具业，又有什么影响呢？近日，美国《纽约时报》作了报道，看看德国本土的玩具生产企业是如何在夹缝中生存并寻求发展的。     

高校玩具人才教育现状和建议

核心提示：玩具业发展与玩具人才培养息息相关。为玩具业输送大量适合实际需要的专业人才，不仅是院校和社会的责任，也需要玩具企业和协会给予学校更多的支持。笔者针对目前国内玩具专业人才教育的现状和存在问题，结合本校开办玩具专业的一些成功经验，提出了解决问题的建议，很有建设性和可操作性，值得一读。同时，欢迎读者参与讨论。电邮：info@ctoy．cn[编者按]     

知名品牌瓜分英国电教玩具市场

近年来英国电子教具市道呈波浪式发展，电教市场受到来自玩具业以外的各种挑战．其中电脑和电玩是主要挑战者。以去年为例，微软公司推出的多款电脑软件就大大吸引了青少年的注意力。     

品牌价值与地域价值 --茅台酒引出的话题

为提高白酒卫生质量,并使酒口味与国际习惯接轨,在加入WTO后能增加白酒出口量,应改变我国以浓香型白酒生产为主的状况,发展小曲清香型白酒.     

以爱之名

我们听过太多波澜壮阔的传奇，有传世的美丽，也有惊世的才华。而在繁华里，更多此传奇更真实鲜活的故事总在暗香浮动中上演。     

In Search of 'Cultures' for Multicultural Education

Various patently incompatible explications of culture are presented, in order to demonstrate the range of understandings and extent of disagreement surrounding this concept within the field of cultural studies. There is clearly absence of consensus among experts on what this elusive concept is or what it entails. Social constructions of culture are then presented in order to create an understanding of the way in which distorted conceptualisations of culture have come to be sedimented in and permeative of the social consciousness. A consequence of this process is that social groups have developed and retained limited understandings of the cultures of others, because these cultures are apprehended and represented in abstracted forms, which are associated with a limited range of cultural signifiers. The actual relationships of disparity that exist between people positioned at the opposite ends of the cultural scale are then confronted within the political dimension of multiculturalism, in order to argue that multiculturalism is tainted by its concealment of its political agenda, which is the homogenisation of what are assumed to be inferior cultural forms, through the processes of assimilation and acculturation. It is concluded that multicultural education, as it is currently practiced, has conceptual, political and practical barriers that it cannot traverse. Its consequences are more deleterious than beneficial to society and it should therefore be discontinued as an educational enterprise.