金融危机下专业结构调整的分析与思考

专业结构调整是高等教育质量的重要影响因素,在当前国际金融危机影响下,这一需求更加迫切.纵观世界经济发展和我国专业发展沿革及对部分研究型大学专业设置的分析,我们认为,专业结构调整的思路有两条:一是整合与改造专业,重点是加强基础专业建设;二是建设新兴、交叉专业,关键要适应社会需求.具体组织方式上,可以采取增设专业方向的做法,逐步过渡.     

依托企业、服务企业开发建设职业学校新专业

经济结构的调整必然要求职业教育的专业结构随之调整。苏州工业园区工业技术学校充分认识到专业结构调整的重要性和紧迫性,紧紧围绕经济结构调整这一中心,科学合理地开发了机电企业品质管理这一新型专业。本文着重论述了该校是如何本着依托企业、服务企业的原则,开发、建设这一优秀新专业的。     

依托企业、服务企业开发建设职业学校新专业

经济结构的调整必然要求职业教育的专业结构随之调整。苏州工业园区工业技术学校充分认识到专业结构调整的重要性和紧迫性,紧紧围绕经济结构调整这一中心,科学合理地开发了机电企业品质管理这一新型专业。本文着重论述了该校是如何本着依托企业、服务企业的原则,开发、建设这一优秀新专业的。     

基于社会需求的普通高校专业结构动态调整策略研究

高校本科专业结构调整是高校专业建设的重要内涵。随着经济社会发展和科学技术的进步,高校本科专业结构应该也必须作出调整。但是,当前我国高等学校本科专业结构的调整仍然以教育行政主管部门的行政干预为主,学校自主调整专业结构的机制仍未完全建立,高校本科专业与社会需求不相适应的现象还比较普遍,导致毕业生的知识、能力、素质不能满足社会需求,"大量毕业生找不到工作、一部分工作岗位招不到合适的毕业生"的尴尬局面长期存在。从地方一般高校的视角讨论建立专业结构动态调整的目标、原则、策略及其保障措施。     

电机学课程改革的技术要点探讨

根据电机学课程目前存在的问题和教学特点,结合新形势下专业要求和教学体会,从技术层面分析了课程需要改革的要点和环节,包括开篇内容的引入,仿真技术的应用,章节的结构调整,课后高质量习题的需求等问题,提出了相应的建议,以供教材建设和课堂内容设计参考。     

对地方综合性大学加强专业建设的几点思考

专业建设是高等学校教学基本建设的核心,是实施人才培养的基础,它直接关系到学校的总体办学水平和社会声誉,关系到学校的可持续发展.随着社会主义市场经济机制的建立和完善,政府投资多样化和高等教育形式、层次多样化,使得高等学校面临更大的挑战,竞争更加激烈.文章从专业建设的思路、结构调整、特色建设及专业评估等方面,提出地方综合性大学在加强专业建设中的几点思考.     

服务《纲要》的高职院校专业建设改革

<纲要>的提出为广东省高职院校的专业建设指明了方向,本文以广州铁路职业技术学院为例介绍了学院对接<纲要>,进行专业结构调整与优化的措施,以此提出<纲要>带给专业建设的几点启示,引发高职院校的关注与思考.     

服务《纲要》的高职院校专业建设改革

《纲要》的提出为广东省高职院校的专业建设指明了方向，本文以广州铁路职业技术学院为例介绍了学院对接《纲要》，进行专业结构调整与优化的措施，以此提出《纲要》带给专业建设的几点启示，引发高职院校的关注与思考。     

评建结合加快土木工程专业建设

以专业评估为导向,构建具有明显特色的土木工程专业教学体系,是服务地方经济建设和提高人才培养质量的有效途径,学校应通过专业平台、师资队伍、课程体系改革、实践实训基地等方面的建设不断凝练专业特色,全方位提升专业建设水平,以满足地方经济建设需求。     

2009年全国能源工作会议确定八项重点工作

2009年2月3日,国家能源局成市以来的第一次全国能源工作会议在北京召开,会议确定了如下八项重点工作： 一是加快电力工业结构调整。要抓住电力需求放缓的机遇,大力调整电力结构、加强企业管理和积极推进改革。建设大型煤电基地,继续推进电力工业“上大压小”,发展热电联产,大力发展核电,加强电网建设。     

高职院校专业结构调整分析

高职院校的发展已经由规模扩张为主的外延式发展模式转型到以质量提升为主的内涵发展模式,发展模式的转变以及教育教学资源的相对短缺使得内部专业结构的优化调整显得更为迫切。针对专业结构调整行为中存在的问题,结合学院专业结构调整的实践经验,对高职院校专业结构调整的策略进行了分析和探讨。     

电子科学技术专业实验教学体系建设

电子科学与技术专业作为一门应用学科,其实验教学占有专业教学中的重要地位,同时也是培养适应社会发展需求的应用型人才的重要途径。本文深入分析了电子科学与技术专业实验教学实践中出现的重要问题,着手探索电子科学与技术专业实验教学体系建设的有效途径和策略。     

面向创新人才培养,深化信息对抗专业建设

培养创新人才是高校的重要使命。着眼于信息对抗专业建设,从课程体系优化、教学内容创新、教学方法改革和师资队伍建设方面探索创新人才培养模式,深化专业建设,以培养适应社会需求的创新人才。     

教育硕士专业学位学员的发展需求研究——基于教师专业发展的视角

如何合理地设置课程,提高教育硕士专业学位的人才培养质量是研究者们关注的一个重要问题。文章通过运用教师专业发展理论,分析处于不同专业发展阶段教育硕士专业学位学员的专业发展特点与需求,以有效地指导课程体系建设,促使课程满足学员们的专业发展需求,提高人才培养质量。     

基于社会需求的能源动力专业人才培养探索与实践

高等教育人才培养的根本是符合经济社会发展的需求。在能源动力工程专业人才培养中,坚持以社会需求为导向,紧密跟踪社会变革与发展对能源动力专业人才的需求,根据社会需求不断调整专业方向和结构,合理定位人才培养类型,积极探索符合社会发展需求的人才培养模式,精心设计人才培养方案,突出特色专业建设,采取积极的人才培养措施,努力提高教学质量,使毕业生表现出良好的专业能力和适应性,受到社会的欢迎。     

声音

产品结构调整,除开发高端产品、支持国家重大项目的建设之外,要特别重视基础材料、关键零部件等配套能力的建设,满足培育战略性新兴产业的需求。多年来,电工行业已形成以大企业集团为核心、中小企业规模化、专业化生产配套的合理结构体     

人才资源开发与人才培养是企业发展的保障

云南电力集团有限公司首批专业技术带头人座谈会,主要是总结交流云南电力人才队伍建设、选拔培养人才的经验、明确今后任务,以便充分发挥专业技术带头人及其后备人选的才能,加快电力专业技术人才队伍建设,适应云南电力事业发展对人才的需求。 一、认清形势,提高对专业人才资源开发与人才培养重要性、必要性的认识 1.实施云南电力战略构想,科学技术是先导、     

高等工程专科学校开展课程建设的实践与思考

1 课程建设是高等工程专科学校的基本建设一所高等工程专科学校整体办学水平的高低受许多因素的影响和制约,其中影响最直接的就是专业教学水平,而每一个专业又是由若干课程有机结合而成,因此,课程教学水平的高低对专业教学水平起着至关重要的作用。所以,学校进行课程建设是提高课程教学质量、专业教学水平乃至整体办学水平的重要手段。     

国家计委提出“九五”后期电力结构调整有关思路

近日,国家计委提出“九五”后期电力结构调整思路,其主要内容是：一、“九五”后两年调整电力建设结构要实行两个转变。一是电力发展要从过去以供给导向为主,被动地填补供电缺口,转变到以需求导向为主,主动地开拓电力市场上来;二是电力建设要从过去以增加发电能力为主,主要考虑上项目、建新厂,转变到以提高电力质量、水平和效益为主,把有限的增量用到调整电力结构上来。二、　加大结构调整力度,严格限令条件地适当开工一些电力项目。“九五”后两年安排新开工电力项目的主要条件有“以大代小”项目、水火电调剂项目、电力调峰项目…     

基于专业群建设的高职思政理论课教学模式的探讨

当前,各高职院校为提升内涵、提高教学质量,正加强专业群建设.作为各专业群公共课的思政理论课,应进行教学模式的改革以适应专业群建设的需要.本文提出教学模式改革的构想:根据不同专业群学生对知识的不同需求进行教学内容的选取和调整;与专业基地实践相结合开展开放式的实践教学;建设一支稳定的专业群对口的专职教师队伍;采取知行合一的综合性考核方法.