关于高等农业院校土木工程专业人才培养的思考

以社会需求为前提,针对土木工程专业应用型人才的特点,就高等农业院校土木工程专业人才培养目标、人才培养模式、具体措施等问题进行分析,提出了相应的改革建议.     

构建土木工程专业应用型人才培养的实践教学体系

土木工程专业实践教学在工程教育中占有十分重要的地位.本文分析了独立学院土木工程专业应用型人才培养实践教学的现状,提出了独立学院土木工程专业应用型人才培养实践教学的体系,讨论了完善独立学院土木工程专业实践性教学的途径.     

国内高校自动化专业人才培养模式分析

自动化专业作为国家的重点学科,对我国的科技和经济发展起着举足轻重的作用。适应我国发展状况的多样化人才培养模式是当今社会的必然需求,为此本文对国内自动化专业排名领先的十所高校进行了人才培养模式的调研分析,对这些高校自动化专业人才的培养目标和培养要求,以及为适应本校学生特点而形成的培养的特色之处进行了总结。     

“工程导向式”教学模式在土木工程专业的思考与探索

从应用型本科院校的人才培养目标、知识结构、能力结构出发,结合应用型本科院校的专业特点,以工程化教育为主线,建立了提高工程实践能力的人才培养模式,构建了"工程导向式"的教学模式,分析了该模式的目标、特点和意义,并思考和探索了"工程导向式"教学模式在土木工程专业的应用。这对促进应用型专业建设水平的提升,切实提高人才培养质量和办学效益起到一定的推动作用。     

应用型通信工程专业人才培养方案改革新探

以大连理工大学城市学院为例,结合其应用型人才培养的目标,对通信工程专业人才培养方案中的人才定位、培养目标、理论体系、执行体系等进行了深入探索,并在实践中取得了良好的效果,为应用型人才培养奠定坚实的基础。     

面向社会的土木工程施工课程教学研究

简单介绍了土木工程施工课程的特点,分析了目前土木工程施工课程教学过程中存在的若干问题,特别是课程实践中的一些问题,并有针对性地提出了教学改革的方法和建议,希望能够对本课程教学效果的改进和教学质量的提高有一定的借鉴意义。     

土木工程专业毕业设计的探索与实践

土木工程专业毕业设计是培养本科应用型人才的重要的实践教学环节。为提高毕业设计教学质量,天津城市建设学院主要从分阶段选题、加强选题的应用性与实践性、实施综合指导、巩固完善专业知识体系、把握毕业设计过程、完善评审和答辩过程几方面进行了探索与实践,加强了学生创新意识,提高了学生的工程实践能力。     

应用型土木工程专业实践教学改革研究

针对应用型土木工程专业实践教学中存在的突出问题,通过对部分土木工程专业实践教学的调研,结合实践教学的实际情况,提出了对应用型土木工程专业实践教学的改革建议。     

地方性院校食品科学专业人才培养模式探索

根据新增食品科学与工程本科专业的特点,在总结专科教育经验的基础上对培养目标、课程体系改革、实践教学改革、教学模式创新、毕业实习—就业体系构建、师资队伍建设等方面进行了初步探讨,力求探索一种适合本专业的应用型人才培养模式。     

渐进式实践教学体系下工科类专业人才的培养

如何构建科学有效的实践教学体系,培养具有一定特色的应用型人才是近年来高校改革的热点问题.本文探讨了工科类应用型人才的培养途径和实践教学体系的构建思路,并以大连理工大学城市学院自动化专业实践教学改革为例,介绍了渐进式实践教学体系和具有区域特色的工科类应用型人才培养模式.     

渐进式实践教学体系下工科类专业人才的培养

如何构建科学有效的实践教学体系,培养具有一定特色的应用型人才是近年来高校改革的热点问题。本文探讨了工科类应用型人才的培养途径和实践教学体系的构建思路,并以大连理工大学城市学院自动化专业实践教学改革为例,介绍了渐进式实践教学体系和具有区域特色的工科类应用型人才培养模式。     

基于应用型人才培养的“土木工程材料”课程教学改革

根据应用型人才培养的要求,结合土木工程材料课程特点及教学目标,在教学观念转变、课堂教学、实践教学、课程考核以及教师素质提高等方面提出了一些改革措施,以全面提高学生和教师的综合素质,改善土木工程材料课程的教学,促进教学相长。     

应用性本科院校信息管理专业人才培养方案的研究

人才培养定位是应用型本科院校教育教学的基本问题。本文通过深入调研,结合当前信息管理与信息系统专业的深度研究报告,分析这个行业存在的主要问题,明确定位了该专业的人才培养,并设计给出了专业课程体系结构。     

电气工程及其自动化专业人才培养模式的研究与实践

电气工程及其自动化专业经过30多年的发展、建设,已经为地方性行业培养了大批的高级技术人才。从就业的共性以及人才市场需求信息进行分析研究,确定培养"基层应用型"高级技术人才为电气工程及其自动化专业的人才培养目标。本文从培养目标、课程体系群和实践环节进行阐述,有力地论证了电气工程及其自动化专业人才培养模式改革。经过实践,已培养出大批"基层应用型"高级技术人才,并取得了良好的效果。     

电气工程及其自动化专业人才培养模式的研究与实践

电气工程及其自动化专业经过30多年的发展、建设,已经为地方性行业培养了大批的高级技术人才。从就业的共性以及人才市场需求信息进行分析研究,确定培养＂基层应用型＂高级技术人才为电气工程及其自动化专业的人才培养目标。本文从培养目标、课程体系群和实践环节进行阐述,有力地论证了电气工程及其自动化专业人才培养模式改革。经过实践,已培养出大批＂基层应用型＂高级技术人才,并取得了良好的效果。     

关于普通高等工程教育改革的几点思考

关于普通高等工程教育改革的几点思考韩力学，徐朝然关键词：人才类型，人才层次，复合型人才当前我国建立社会主义市场经济体制目标的确立，以及世界性的新的科技革命的掀起，都对我国高等工程教育的改革与发展提出了严峻的挑战。１普通高等Ｈ程教育困临的新问题市场经济...     

提高高职高专教育的教学质量培养应用型人才

高职高专教育的目的和目标是什么？是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型高素质人才。从这个观点出发，可以说，高职高专教育是以社会需求为导向的就业教育，即我们培养出来的学生应该是市场需要的、抢手的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用型专门人才，而不是那些基础知识扎实但毕业后仍需要进行较长时间的培训和再教育之后才能胜任工作的人才。高职高专教育应培养“实用型”人才，要求学生要掌握必需够用的基础知识，具备较强的技术应用能力，而不是知识面广博、实践能力相对较弱的“学术型”人才。另外，高职高专教育还要培养学生具有良好的职业道德和实干、创新、创业的精神，这些是高等职业教育自身的特色，也是与普通“学术型”教育最重要的区别所在。     

关于培养应用型人才的质量观和教学改革的探讨

本文联系三江学院和研究型院校的实际,对应用型人才教育和精英教育的培养目标、课程体系、教学方法以及学生生源、教师队伍、教学条件等进行了比较.在此基础上,笔者对步入应用型人才培养阶段后的高等教育质量观和新的办学理念作了初步分析和探讨,并对新建本科院校如何深化改革,提高教学质量提出了自己的见解.     

土木工程专业工程人才培养的问题剖析与对策

按照卓越工程师培养要求,针对土木工程专业的培养体系以及教学过程分析了教学中存在的问题,提出了为适应工程人才培养应调整培养体系、教学内容、教学方法、实践教学的一些做法。     

培养工程应用型人才教学改革思考

现代工程技术的发展对工程应用型人才有着迫切的需求,分析了工程教育现状及存在的问题,提出工程教育应分层次培养人才。从教育教学改革的角度对工程应用型人才的培养进行了探讨。