积极推进人才培养方案与课程体系综合改革加快地方院校工程教育专业认证步伐

随着经济的全球化和工程技术职业的全球化发展,工程教育专业认证在国内外已引起广泛重视,我国也已逐步认识并十分重视工程教育专业认证工作。本文结合南阳理工学院化工专业人才培养方案与课程体系改革的实际,谈一谈如何加快地方校工程教育专业认证步伐。     

高职化工工艺专业教学计划课程体系探讨

一、专业培养目标高等职业技术教育和普通高等教育一样,是我国高等教育事业的重要组成部分。高等职业技术教育根据我国国情,从社会、经济、料学技术的发展要求和企业、行业的实际需要出发,主要培养技术型人才。该类人才除掌握一定的理论基础和相关的专业知识外,还应具有较强的综合运用理     

化学工程与工艺专业本科人才培养方案的制定与优化

论述了人才培养方案的地位和作用以及人才培养方案制定原则,阐述了化学工程与工艺专业人才培养方案的制定过程,深入调研;分析总结;精心设计;科学论证四个步骤。新制定的人才培养方案有科学合理的"平台-模块"课程体系,有利于高级应用型人才的培养。     

一般工科院校人才培养模式的探讨与实践

21世纪将是世界各国,尤其是经济发达国家之间的科技竞争、人才竞争和综合国力激烈竞争的世纪。而竞争的实质是科学技术载体——人才的竞争。因此,高等学校必须在更新教育思想观念的基础上,改革高校的人才培养模式,纠正目前我国     

地方院校安全工程专业应用型人才培养方案的探索

针对地方院校安全工程应用型人才培养的问题,以滨州学院为例提出了安全工程人才培养的目标,分析了安全工程专业学生的培养规格和要求,阐述了安全工程专业的主干课程,通过课程地图描述了各课程之间的关系。针对学生不同的需求,该培养方案提出分流培养,即大学四年级根据学生"就业"和"考研"的不同需求开设不同的专业综合课程;为提高学生适应社会的能力,在培养方案中专门设置了职业素养课程和素质拓展课程。     

校企协同制定人才培养方案的思考与实践——以长沙学院应用化学专业为例

校企协同制定人才培养方案是应用型本科人才培养的必由之路。长沙学院应用化学专业通过调查应用化学行业的发展状况和企业对人才的需求在校企协同制定符合行业发展和社会需求的应用化学专业培养方案,改革教学内容和课程体系等方面进行了一些有益的探索和实践。     

构建化工特色的生物技术人才培养方案的探讨

根据生物技术专业特点,结合武汉工程大学化工与制药学院具体情况,本文提出了依托化工学科优势,构建特色鲜明生物技术专业人才培养方案的指导思想、培养目标、课程体系及实践教学的具体思路和措施,为工科院校生物技术专业建设提供参考.     

生物工程应用型人才培养课程体系模块化的构建

按照根据社会需求和大学生就业出口需求建课程、重构有用、有效、先进课程的原则,齐鲁工业大学生物工程国家级特色专业以人才需求为导向,以提高培养质量为根本,构建了"三类别,多模块"课程体系,设置了素质能力必修课、专业(职业)出口核心课和兴趣特长选修课等三类课程。模块化的课程体系对培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才起着重要作用。     

地方综合性大学化学专业宽口径复合型人才培养的课程体系设计与研究

考虑到化学专业宽口径复合型人才培养的紧迫性与必要性,我们设计了新的课程体系,进行了教学内容的整合、教师队伍的重新构建与课程大纲的重新修订,以及教学模式的革新研究。     

中药制药技术专业中高职衔接课程体系的构建

文章通过分析中药制药技术专业中高职衔接存在的教学内容重复及文化课衔接脱节等问题,在系统调查两个阶段培养目标的基础上,提出重构中药制药技术专业中高职衔接三二分段课程体系,推动中高职衔接、一体化药品类专业现代职业教育体系的构建,起到示范和引领作用。     

师范院校人才培养模式的研究

针对师范院校人才培养体制的现状,分析其存在的问题,指出师范院校人才培养体制改革的必要性,阐述了师范院校人才培养体制改革的具体措施和办法。     

高职化工专业导师制人才培养模式的初步探讨

目前我国的高职教育主要实行辅导员制与班主任负责制,而实行导师制培养模式的较少。文章结合目前高职教育存在的一些问题,以高职院校化工专业推行导师制培养模式为实例,分析了高职导师制的产生的原因,实施高职导师制的优势,高职导师制的具体操作方法以及高职导师制在实施中存在的问题与对策。     

探析高职院校专业课程教学中的职业道德渗透

本文结合自身专业教学经验,指出了高职院校专业人才培养中职业道德培养的基本途径。依据高等职业院校"工学结合"人才培养模式,创新了专业职业道德教育的内容,针对职业道德教育培养目标的确定、职业道德教育系统化设计、职业道德教育的课堂教学模式转变以及实践活动中职业道德的养成等问题提出了自己的思路。     

基于职业能力培养的高职实训课程体系构建

本文对当前高职院校实训课程建设现状进行分析,总结归纳了实训课程体系构建的内涵和特点。以应用化工技术专业为例,构建了基于职业能力培养的高职实训课程体系,为职业院校实训课程教学改革提供了参考。     

国内外高职精细化工专业课程体系模式的比较研究与启示

从国外＂双元制＂模式、＂模块式技能培训＂模式、＂TAFE＂模式等研究分析的基础上,以高等职业教育专业课程体系的视角出发,探讨我国精细化工课程体系存在的问题,初步探索并归纳我国高职精细化工专业课程体系改革的创新启示。     

中高职会计专业课程体系衔接的对策研究

目前,我国职业教育发展迅速,但在发展过程中也面临众多问题,其中最突出的是中高职教育衔接问题。本文主要针对中高职会计专业课程体系衔接问题产生的原因及对策进行探讨,为中高职会计专业体系衔接提供借鉴,促进会计职业教育更好、更快发展。     

民族地区院校中药应用型人才培养模式研究

针对少数民族地区医药院校的特点,对培养面向基层经济建设需要的中药应用型人才的培养目标及培养模式进行了探索,初步总结中药应用型人才的培养模式,从人才培养模式的定位、课程体系构建、多元化的人才评价体系的构建,突出实验技能培训,改革教学方法手段,强化科研实习等方面的改革,培养以能力为本位的应用型人才。     

高职院校人文素质课程体系建设研究

人文素质课程是提高高职学生文化素质,培养人文精神的重要途径。高职院校要根据高职教育培养目标,明确人文素质课程体系的培养目标,遵循以人为本、全面发展以及综合开发为宗旨的原则,确立人文素质课程在课程体系中的基础性地位,建设人文素质教育与专业教育有机结合、显性课程与隐性课程相结合的全方位课程体系。     

高职化工设备专业人才培养方案的探索与研究

在高等职业院校建设中,专业人才培养方案是提高教学质量的必备文件。文章根据国家示范校建设经验,就人才培养方案制定过程中所涉及的人才培养模式、人才培养目标和课程体系构建等方面的问题进行探索,希望对高等职业院校的人才培养质量和高等职业教育的发展有所裨益。