网络教学设计探索

本文就网络教学、教学设计进行了阐述，分析了当前网络教学的特点，提出了网络教学的模式和具体的设计方法，并结合教学实践说明了网络教学评价过程与步骤。     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果，通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障，其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分，本文通过对通用教学评价系统的分析，同时提出了网络教学资源评价的口指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义，以模糊数学作为工具，建立了对网络教学资源评价模型，嚏善了网络教学环境．保证了网络教学平台健康运行和发展。     

浅析项目教学法在钳工教学中的应用

近些年，项目教学法被广泛运用于教育领域，并获得了良好的教学效果。本文着眼于钳工教学，简明扼要地分析了运用项目教学法开展钳工教学的可行性。文章首先介绍了项目教学法的概念和项目教学模式，接着结合教学实际阐述了项目教学中项目的设计原则，并指出了项目教学法实施的相关注意事项，旨在为钳工教学工作者提供一些教学思路。     

新一代信息技术背景下的高校计算机基础课程混合式教学模式探索

新一代信息技术的出现，促进高校现代教育技术的更新及教学模式的变革，推动高校课程教学信息化、数字化的发展，进而衍生出了混合式教学模式，该教学模式不仅仅是线上与线下教学表面浅显的结合，而是教学理念、教学过程、教学方法等的深度融合，形成一个完整性、系统性的教学新模式，在高校课程教学实践中获取了良好的应用效果。基于此，本文以新一代信息技术为背景，进行高校计算机基础课程混合式教学设计、教学实施、教学对策的探讨，以深化设计混合式教学模式，促进高校计算机基础课程教学质效的提升。     

改革高校教学评价体系提高教学质量研究

高等教育近几年发展迅速，但关于教学评价体系的改革相对缓慢，关于教学评价手段的落后导致教学管理难以适应今天的教学环境，本文总结了目前在教学中落后的评价手段的弊端，并提出了改善教学评价的一些方法。     

信息化技术在高职实训教学中的应用——以“双绞线及其制作”为例

以“双绞线及其制作”教学单元为例，介绍了以传统实训教学为基础，依托学院智慧教室教学环境和网络教学平台，设置课前、课中、课后三个环节开展信息化教学的模式。通过增加自主开发仿真游戏软件、微课视频、课中学习过程数据采集、添加课后小组互评等环节，丰富了教学手段，提高了教学效率并取得较好的教学效果。     

对幼儿园有效教学活动的观察研究

“寻找解决教学问题的大策略”。已成为当今基础教育改革的趋势，要提高教学质量，必须有效教学。有效教学是指通过一段时间的教学后，幼儿获得了具体进步或发展。有效教学的核心问题是教学的效益，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否，而是指幼儿有没有学到什么或学得好不好。然而，通过观察幼儿园的集体教学活动，笔者认为还存在着一些亟需深入探讨与解决的无效教学现象，影响了有效教学的实现。     

线上教学中信息安全风险防御策略研究

线上教学打破了地域的限制，缓解了教育资源不均的问题，丰富了教学形式，还能充分激发学生探求知识的欲望。但是，线上教学面临病毒传播、知识产权与资料泄密等风险，因此信息安全风险防御至关重要。为此，分析了线上教学中信息安全面临的风险，并提出相应的对策，为线上教学提供信息安全保障。     

体育专业院校中计算机教学的难点及对策

在参考文献资料、访谈的基础上，结合教学经验，分析了计算机教学在体育专业院校教育中的重大作用，阐述了体育专业院校中计算机教学的难点，并提出了相应的对策，旨在为体育专业院校计算机教学的开展提供参考。     

随意绘图的电子教学白板软件的实现

利用计算机进行投影教学日趋普及，它可以提供一个直观动态的教学环境。本文在分析了目前使用计算机进行辅助教学中存在的一些缺陷后，根据实际情况，设计并开发了用于随意绘图的电子教学白板软件，同时给出了主要程序代码，为使用计算机进行辅助教学提供了方便。     

操作系统课程课堂教学策略探究

笔者结合多年的教学经验，从课程教学的实际出发，对操作系统课程的教学方法、教学手段进行了较深入的研究，总结出一些行之有效的教学方法，并在教学实践中收到了很好的教学效果。     

Kinect2Scratch：尝试以更自然的方式对话机器

在科技发展日新月异的今天，信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代，三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后，编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱，他们的执著、他们的探索，使得程序教学不再那么枯燥，焕发出勃勃生机。因此，杂志特别策划了这一专栏，将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去，通过自身的践行，推动程序教学的复兴。     

数据库原理课程教学探讨

本文对数据库原理课程教学的现状进行了分析，并根据笔者自身的教学实践，针对数据库原理教学的特征提出了教学和实践相结合，课程设计跟进，实例导学等课程建设方面的改革措施。     

多媒体网络在中学化学教学中的优越性

多媒体网络辅助化学教学带来了教师角色、学生地位、教学过程、教与学时间和空间上的转变。多媒体辅助中学化学教学，以其丰富的内容、生动的画面，巧妙的链接组合、多彩的演示效果，充分展示了化学教学的魅力，极大地激发了学生的求知欲，对提高中学化学教育质量起到了不可估量的作用，是现代教学不可或缺的教学方法和手段。而网络教学又跨越了时空的限制来共享教学资源，使教师和学生能随时随地获取各种化学知识，提高教学资源的利用率。     

如今的课堂更精彩——谈数学教学中信息技术的运用

信息技术辅助教学以其鲜明的教学特点、形象生动的教学情境，促进了教学形式的多样化，培养了学生自主学习的主体意识，极大地丰富了教学内容，增加了课堂教学的密度。     

《网络直播》课程直播间售货实操技能

近年来，互联网飞速发展，不断推动网络直播行业发展，由此将网络直播纳入教学课程，促使各高校开设网络直播专业，围绕《网络直播》课程展开深入讲解，以确保学生掌握直播技巧，带动网络直播行业的经济效益。本文针对《网络直播》课程售货技能进行全面研究，简要阐述了教学情况以及教学目标等，从不同角度出发着重探讨了教学具体实施过程，并分析课程教学的实际效果，总结教学经验，提出后续课程教学工作的改进方式，以推动《网络直播》课程教学的顺利开展。     

大学计算机基础实验课程的教学研究

论述了计算机基础实验课程在大学里基础教学中的重要性，指出了当前计算机基础教学的一些主要问题，并针对不同问题提出了相应的改革教学措施，同时给出了提高实验教学效果的一些方法，对计算机基础教学有指导意义。     

拒绝平庸 打造精品——谈“计算机系统结构”课程改革

早在1990年，我就开始对计算机系统结构课程的教学进行改革。当时国家对精品课程的重视程度不如现在，教学工作一向是吃力不讨好。但我凭着对教学工作的热爱，进行了一系列大胆的改革。我打破以往学生抄黑板做笔记的传统模式，尝试用幻灯片教学，并把教案打印出来分发给学生，大大提高了教学效率，     

计算机辅助教学在实践中的运用

随着现代化教学手段的不断发展和实施素质教育政策的推行，为弥补传统教学模式的不足，提高课堂教学效率，必须变革传统教学的信息传递方式，计算机辅助教学正是在这种背景下产生了。本论文分析了计算机辅助教学的优点以及在实践中的影响，最后指出如何正确科学地运用计算机辅助教学。     

浅论互动式教学在计算机专业教学中的应用

本文针对计算机专业学生学习计算机算法语言存在的问题，引用互动式教学的理论，设计了互动式教学模式，即“建-仿-读-改-写”，提出了互动式教学的环境要求，分析了互动式教学的教学效果，基本形成了一套完整的教学方案。对提高计算机专业教学效果具有一定的指导意义。