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文章以物理化学课程教学为例介绍了实施课程论文撰写的必要性、具体方法、效果与存在问题。通过实施课程论文教学,激发了学生的学习热情,培养了学生的综合素质,加强了师生之间的互动,从而提高了教学质量,因此是理工类大学生素质教育的一个重要环节。 相似文献
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从艺术性、原创性和实验性三个方面去思考了陶瓷首饰设计创新:强调艺术性在陶瓷首饰设计中的重要特征,表达艺术家在当代语境中的切身感受和某种艺术主张;主张原创性,力求首饰所包含的内在意蕴和佩戴者相得益彰;提倡实验性,对材料的多样性和其他材质相结合等领域的探索,运用陶瓷首饰独特的设计语言得以达到陶瓷首饰的一种独特创新的艺术形式。 相似文献
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随着人们现代审美方式的多样化和个性化,首饰设计常常是以普通的材料,巧妙的设计,精密的工艺来体现其实用功能和审美价值。陶瓷材料具有质地的独特性和釉色的丰富性,开拓了现代首饰设计的审美空间的多维性。陶瓷首饰赋予了现代首饰设计的新局面和时尚色彩。本文从陶瓷首饰的历史、特点及分类,现代陶瓷首饰的设计以及现代陶瓷首饰的现状和前景等几个方面出发,浅谈陶瓷首饰这一艺术形式。 相似文献
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1陶瓷首饰的创新设计1.1首饰形态语言的突破性设计形态是首饰设计的基本元素,首饰设计的形态因素主要由点、线、面、体等排列组合而成。形态要素通过组合和转换,赋予各种不同形态以象征、比喻和联想的内涵。陶瓷首饰的造型语言主要体现在利用各种形状的陶瓷块体自由组合,运用各种构成方式进行的设计创作。以下笔者试图从两个方面讨论陶瓷首饰的创新设计,试图寻找到陶瓷首饰形态设计的突破口。 相似文献
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为了尽快解决与情侣首饰设计相关的理论与技术问题,推动珠宝首饰设计行业的进一步发展,研究以情侣首饰中情侣对戒的设计为例,通过理论研究等多方面的论证为情侣首饰提出可借鉴的设计构型方法,同时试图通过情侣首饰产品的设计唤醒中青年消费者内心的情感诉求。 相似文献
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人们常说艺术创作要不拘一格,以前的首饰设计作品供单一方面、单一视点、单一形式欣赏的居多。现代社会人们的参与意识非常强,因此要改变设计作品本身与欣赏者完全分开的状况,让欣赏者融入作品,让欣赏者不是从一个角度观赏饰品,而是多角度的。首饰设计师的作品不仅能戴在身上,也可以摆在桌上,挂在家里。或许,更有意思的是,一件作品不仅可以看,也可以听,甚至可以嗅到饰品中鲜花的香味,趣味横生。 相似文献
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培养学生的创新素质是社会进步和国家发展.教育自身发展和促进人的个性发展的需要。本文介绍了化学新课程中的创新素质及微型化学实验的涵义、笔者通过对在化学实验教学中培养学生刨新素质的可行性分析,提出了在化学实验教学中培养学生的创新素质的策略。 相似文献
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站在陶瓷设计的角度来分析艺术知觉能力与陶瓷设计感产生的关系,强调以艺术知觉方式对陶瓷原材料(如:火、土、釉)的设计与探索,以及以艺术知觉方式对陶瓷设计的审视和把握,来证明艺术知觉能力的培养对陶瓷创新设计的重要性。并延伸到如何在传统与现代冲突的时代,在东西方文化碰撞的时代体现一个陶瓷大国应有的价值和底蕴。 相似文献
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主要阐述了以多姿多彩的贝壳为首饰材料,结合宝玉石进行了贝壳镶宝首饰的设计,着意体现一种纯自然的美与创意美的融合,以开发贝壳资源,挖掘其在首饰应用方面的价值. 相似文献
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通过对现代首饰在社会功能、艺术品味、设计者和消费者素质等变化与现代首饰设计-情趣消费之间内在关系的研究,探讨了现代首饰设计以情趣美作为主题的特殊性,认为这些导致了现代首饰的内涵和造型更专注于情感的表达,而传递情感、表现志趣和个性等成为了现代首饰设计新的特点和要求. 相似文献
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编织艺术是一门传统的手工艺,具有浓郁的民族特色。运用编织工艺可设计出独具特色的服饰品。编织艺术按照编织技法分为三大类别,在首饰、帽子、包袋、鞋靴等服饰品设计中有广泛的应用。编织材料、工艺等方面的创新给编织艺术带来新的生命力。 相似文献
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现代首饰设计的审美情趣及主题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
首饰的审美情趣出自于创造者的真情流露与有感而发,是设计师和佩戴者心灵情感的追求和反映,现代首饰作为时尚和休闲饰品,也是满足人们精神需求的情趣饰品,其设计主题必须符合现代人们的审美情趣。主题是作品的灵魂,如何设计具有现代情趣美的现代首饰,其设计方法和表现主题更期待着当代首饰设计师的创作和研究。 相似文献
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介绍CAE技术在模具设计并行工程中应用的基本思路、设计流程和主要特点,并应用Moldflow软件对空气取水机门盖进行CAE分析,以说明CAE技术的并行应用过程。实践证明,CAE技术的并行应用可以提高模具设计质量、缩短模具设计时间,为设计人员提供有效的技术支持,最大限度地发挥CAE的技术优势。 相似文献