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介绍了美国风景园林师执业注册法历经的3个阶段并解析其发展背景、成因及特征.将美国各州风景园林执业注册法的条文构成分成7个部分——职业定义、委员会、执业领域、罚则、申请条件、互认、豁免条款,概括相应内容.最后,总结出美国风景园林师执业注册法的基本规律,并提出加快我国执业资格注册制度的建议. 相似文献
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如何实施风景园林师执业资格制度是热门议题。介绍了国家职业资格管理体制以及梳理风景园林行业职业资格,回顾了风景园林执业制度筹备历程,探讨了风景园林师职业资格实施依据和制度路径选择。研究表明,风景园林师的执业资格制度是有法可依的,可以选择实施名称为“风景园林专业技术人员”或“风景园林师”的职业水平评价类执业资格,或者名称为“注册风景园林师”的职业准入类执业资格。在比较我国建设行业现有执业资格制度之后,提出应该坚持选择“注册风景园林师”的制度路径。 相似文献
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<正>《风景园林》:2005年年底,您曾经接受过我们的采访,其中您谈到执业注册制度建设,风景园林师职业制度现在有了怎样的进展?您持何观点?贾建中:最近几年,在住房城乡建设部支持下,中国风景园林学会组织各方力量,为风景园林师职业制度建设做了大量工作。多次与相关部门研究沟通,住房城乡建设部相关司处与执业资格注册管理中心都十分重视风景园林师职业制度建设工作进展。专门召开了国内外专家参加的风景园林职业制度高层研讨会、研究了风景园林师职业制度管理委员会及其筹备工作班子,开始组织对职业制度业务领域、考试范畴和工作重点等具体 相似文献
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《Planning》2021,(1)
本文通过对与注册会计师职业特征相关的压力进行分析,提出了无法按时有效完成审计任务,超时劳动导致独立性受到威胁及职业付出与回报长期不对等的三方面执业困境。为减轻职业压力,化解执业困境,文章提出了注册会计师执业专长化,改进审计项目工作模式,依据汇总审计差异梯次降低注册会计师工作量,建立审计工作底稿信息管理系统等推动我国注册会计师行业健康可持续发展的具体路径。本文的研究有助于监管机构更好地理解会计师事务所和注册会计师由于审计程序和审计证据不充分而遭受处罚背后的原因,为监管机构出台有效的变革制度提供参考思路。 相似文献
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风景园林法制是从学科属性出发,探讨与风景园林
实践行为和现象相关的法律制度目标、原理、机制、体系等
议题的一种学理界定,是中国法制建设实践与理论的“横切
片”。法律制度在引导风景园林行业发展,规制规划、设计、
建设行为方面具有基础性地位。提出风景园林法制的立法综合
性、环境部门法两大学理特征,解析中国风景园林法制进程及
存在的典型问题,从目标和制度层面提出面向生态文明建设的
风景园林法制方向,提出制度意识与制度分析在风景园林教学
中的重要性,从法理学、法哲学、法律体系、具体法律制度层
面提出风景园林法制研究的重点领域 相似文献
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科学的艺术的风景园林 关于风景园林规划设计与学科发展的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
风景园林学成为国家一级学科引起了业内的广泛关注与讨论。通过分析风景园林规划设计的四大困境及风景园林学核心技术域模糊等问题,建议加快学科建设,完善技术、专业资质标准等,通过园林植物与生态、规划设计两大核心技术相互交融,形成具有中国特色的、科学的、艺术的风景园林。 相似文献
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美国风景园林师注册制度考察记 总被引:1,自引:2,他引:1
《中国园林》1996,(3)
美国风景园林师注册制度考察记中国风景园林师注册制度赴美考察团应美国风景园林师协会的邀请,经建设部批准,中国风景园林师注册制度考察团一行八人,于1996年6月7至22日,到美国进行考察。重点访问了美国风景园林师协会(ASLA)、风景园林师注册委员会(C... 相似文献
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围绕风景园林学学科体系构建,倡导风景园林学学
科体系化思想,寻找学科发展规律,构建反映学科发展目标、
路径和领域的体系化框架。从学科体系哲学、目标价值、认
知思维、知识领域综合交叉,以及地方性与全球化等方面展
开,提出将“三元耦合”ד二元互动”ד主客合一”的中
国3!发展观哲学作为学科体系的基础框架,论述了“主客合
一”“集和化”发展的学科体系目标价值追求;探讨了风景、
园林、景观三基石“三位一体”“耦合互赢”的积极关系及其
在风景园林学学科体系中的作用;提出了由风景园林学学科体
系为主导的风景园林与多学科领域和专业知识交叉综合的观
点,指出了可能的学科领域和知识体系结构;提出了借助体系
实现学科地方性与全球化沟通交流的设想。 相似文献
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与发达国家相比,同LA对应的中国风景园林学在理论、方法和技术等方面都存在较大的差距.从本体论、价值论、方法论和实践论4个方面分析了风景园林学科基础理论特点,对风景园林学科体系结构提出建议. 相似文献
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论我国风景园林学科划分与专业设置的改革方案 总被引:1,自引:0,他引:1
在评价我国风景园林学科和专业划分的提案的基础上,提出了一套完整的改革方案.通过区分研究生、本科生和高职高专生、中职中专生的教学层次,提出了在研究生教育层面,作为一级学科的风景园林学科可以下设3个二级学科:风景园林历史、理论与评论,风景园林规划与设计,风景园林植物资源与应用:在本科教育层面,作为风景园林二级类(专业),设置风景园林学1个专业;在高职高专教育层面,可以设置-插花与盆景技艺、园林工程技术与养护管理、园林植物生产与经营3个专业:在中职中专教育层面,设置园林专业.这是在风景园林学科群理念的统领下,整合风景园林学科和行业的各种资源,全面推进我国风景园林教育发展的一套改革方案. 相似文献
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学科质性分析与发展体系建构——新时期风景园林学科建设与教育发展思考 总被引:2,自引:0,他引:2
《中国园林》2017,(1)
从学科角度认识风景园林及其学科的三大作用与价值。论述学科知识领域组成,回顾现代学科专业实践,论证了风景园林学科特有的交叉、跨界、协同性及其总体发展趋势。指出风景园林学科发展的综合性导向及其与现行"单一性"学科体制大环境的矛盾。提出了基于交叉、跨界、协同的风景园林学科综合性发展体系设想,及其学科核心理论。从风景园林师必备的当代人类9种生产性知识讨论风景园林专业教育的素质导向。面向新时期"绿色发展""森林城市""海绵城市""智慧城市"四大人居环境发展战略带来的机遇与挑战,提出实现风景园林学科建设与教育发展的三大转变和教改方向。 相似文献
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建设类专业人才培养与执业资格制度关系研究 总被引:4,自引:3,他引:1
高校的人才培养质量决定了执业注册人员的水平和质量,决定了执业注册制度的可持续发展,决定了执业注册制度的国际交流和互认。执业注册机构通过组织开展建设类专业教育评估,关注高校建设类专业人才培养质量,就是关注执业注册制度本身,这是保证执业注册质量和水平的关键,也是促进高校按照社会需求不断提高专业建设水平的重要途径和手段。 相似文献
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1监理工程师、注册建筑师、注册结构工程师执业范围的有关规定我国于80年代后期在建设领域提出建立专业人员执业注册制度,并于90年代开始陆续进行了监理工程师、注册建筑师、注册结构工程师、房地产估价师、造价工程师的全国统一考试。应当说,这是与国际惯例接轨的... 相似文献
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中国建设执业注册制度改革与其专业教育评估进程——土建类专业教育评估回顾 总被引:1,自引:0,他引:1
专业教育评估是执业注册制度的前提条件,中国专业教育评估是随着执业注册制度的启动而开始启动的。目前建设部归口管理的6个专业的专业教育评估全部启动完毕,成为中国第一个拥有完整的高等教育评估体系的专业类别,并且建设部还积极开展专业教育评估结论互认。这为中国执业注册制度的建立与完善打下良好基础,为中国执业注册制度与国际惯例相衔接迈出了重要的一步。 相似文献
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改革开放以来,中国快速的城市化进程和经济的腾飞推动了风景园林行业的发展,但是,由于缺乏相关机制,造成风景园林行业在规划设计、建设和管理方面出现了很多问题,建立风景园林职业制度的必要性和急迫性日益突出.同时,随着风景园林一级学科的确立,业内人士对于建立风景园林职业制度的呼声更加迫切.在这种背景之下,由中国风景园林学会主办,北京市公园管理中心、北京市园林绿化局、北京林业大学园林学院和北京清华城市规划设计研究院协办的"风景园林职业制度高层研讨会"于2011年10月19-20日在北京中国科技会堂召开.参加本次会议的有住房和城乡建设部人事司赵琦副巡视员、住房和城乡建设部人事司专业人才与培训处何志方处长、住房和城乡建设部城市建设司园林绿化处王香春处长、住房和城乡建设部城市建设司世界遗产与风景名胜管理处左小平调研员、人力资源与社会保障部专业技术人员管理司职称处申月处长、住房和城乡建设部执业资格注册中心注册城市规划师管理办公室任虹主任,国际风景园林师联合会(IFLA)前主席、新西兰国家环境法院环境专员戴安妮孟赛斯(Diane Menzies)博士和近50名国内外风景园林专家学者参加了本次研讨会(图1). 相似文献
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《Planning》2013,(5)
注册会计师制度作为保护投资者利益的一种有效手段得到了实践与理论研究的充分证明,而其对投资者保护的效用在很大程度上依赖于注册会计师制度建设重要内容之一的执业质量。财政部门和注册会计师协会不断完善的会计师事务所执业质量检查制度体系成为投资者保护的重要基石,其较高的执业质量检查比例有效地保护了投资者的利益,而对违规事务所和注册会计师较大力度的处理、处罚,则增强了投资者对注册会计师制度保护其合法利益的信心和可信度。 相似文献