职业院校智慧教学改革研究与实践

职业教育既要培养未来市场的“职业人”,更要培养未来世界的“智慧人”。当前职业教育课堂教学仍然存在发展性、交互性、差异性和引导性不足等问题,通过厘清职业教育智慧教学内涵与特征,提出确立德技融合的学习目标,创设虚实结合的学习场景,构建知行耦合的教学模式,实施多元整合的评价策略,依此开展职业院校智慧教学实践,提高职业院校教学质量和人才培养质量。     

试论如何加强职业院校师德建设

师德建设决定着我国教师队伍建设的成败,也决定着我国整个教育事业发展和改革的成败,加强师德建设意义重大。文章详细分析了新时期加强师德建设的重要性和紧迫性,并结合职业院校教育的特点,提出了职业院校加强师德建设的主要措施和建议。     

构建职业院校创新创业教学实践平台探讨

随着我国经济社会的发展,互联网时代高新智能技术正走向各行各业,新技术助力经济高速发展,智能机器代替人力劳动,用人岗位不断减少,职业院校毕业生就业压力随之增大。在这种情况下,职业院校开展对学生的创新创业教育尤为重要,通过系统的创新创业教学实践可以有效解决毕业生优质就业与创业。就目前来看,我国职业院校创新创业教学发展还存在一定问题。文章从职业院校创新创业教学实践现状入手,探究如何更好地构建职业院校创新创业教学实践平台。     

职业院校校园文化建设探索

职业院校校园文化建设包括学校的物质文化、制度文化和精神文化等方面的建设。应分析职业院校校园文化建设的内涵与作用,大力建设物质环境文化与活动文化,营造校园文化建设中的制度文化,培育课堂内外贯通的精神育人文化,在职业院校人才培养中发挥应有的作用。     

高校加强新时代师德师风常态化警示教育的探索与实践

师德师风是落实立德树人根本任务的关键,开展常态化警示教育,是高校加强和改进新时代师德师风建设的必然要求和有力抓手。文章结合党中央、教育部关于师德师风建设的最新要求,进一步明确警示教育在师德师风建设中的重要意义,深刻剖析当前师德师风警示教育存在的问题及原因,探索有针对性、可操作性的改进举措,旨在进一步提升高校对师德师风常态化警示教育重要性的认识,进而充分发挥其在加强师德师风建设、打造高素质专业化教师队伍中的重要作用。     

职业院校训导师制度实践存在的问题与对策——以M职业技术学院为例

随着我国职业教育的迅速发展,职业院校的办学规模不断扩大,再加上高职学生素质参差不齐,这给学校管理者带来一定的挑战.通过介绍M职业技术学院施行的训导师制,分析其实践过程中存在的一些不足和问题,探析了训导师制有效推行的策略,为新形势下高职学生的成长成才提供强有力的保障.     

职业院校专业英语教学的探索与实践

结合当前职业教育“以就业为导向”的办学方针,以学生就业岗位的工作任务为依据,对火电厂集控运行专业“专业英语”课程的教学目标、教材选取、教学内容组织、教学方法等进行改进和调整,加强教学的针对性和实用性,践行“以就业为导向”的办学方针.     

中国传统师德与当代师德修养

中国传统师德是人类道德文明的一份宝贵遗产,在批判继承的基础上,通过创造性转换,融入当代师德修养之中,对于当代师德培养具有重要的意义。     

职业院校校园文化活动体系构建的实践与研究

职业院校校园文化活动是校园文化的重要载体。抓好校园文化活动建设,有助于学校的健康发展。本文提出了职业院校文化活动构建思路和校园文化活动体系。     

职业院校精品课程网站CMS的设计与实现

本文针对职业院校精品课程网站建设现状和存在问题,以CMS为平台来设计开发综合性精品课程网站管理系统,阐述了系统设计及实现过程。该精品课程CMS基于B/S结构,同时结合ASP.NET技术特色实现MVC设计模式,后台数据库采用SQLSERVER2005。采用效率高的面向对象的方法来创建动态应用程序,能够提升系统结构优化和系统安全性。     

高职院校学生职业道德教育存在的主要问题及对策

职业道德道德教育是高职院校学生德育工作的核心.结合高职院校学生职业道德教育的的实际情况,分析了高职院校学生职业道德教育的现状,以及存在的主要问题,并对进行职业道德教育的途径做了初步探讨.     

对高职院校辅导员队伍职业化建设的探讨

职业化建设,已经成为高职院校辅导员队伍建设的当务之急。从辅导员职业定位、职业资格、职业预期、职业保障等方面,分析辅导员队伍职业化建设面临的主要问题,并对此提出一些思考和对策。     

高职院校师德师风建设的不足及对策探究

由于对师德师风建设认识不够导致部分教师仍然存在师德失范问题,对师德师风建设价值旨归认识不够是导致上述问题的重要原因。通过对师德师风价值旨归的认识,从而从完善师德师风道德素养、制度化、日常化建设中不断完善师德师风建设。     

高校体育教师职业道德与体育课德育教育的探究

从教学角度看,高校体育教学是教师角色与学生角色的互动关系,可是,从社会学角度看,其深刻的意义是人与人的关系,是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。因此,体育教师在教学过程中的一言一行无不渗透着对学生的品德教育,教师的道德行为是学生道德行为的楷模,教师应身正为范即是此理。体育教师如何落实教书育人的总体要求,将德育渗透到体育课教学的各环节中,真正做到寓德于体而不流于形式,是一个值得探讨和研究的重要问题。运用文献资料法,结合实践经验总结,从寓德于体的内容、观点和方法等方面进行了论述,具有一定的参考价值。     

加强高校教师职业道德建设的思考

高校教师职业道德是调节教师与学生、教师与集体及社会相互关系的行为准则,是社会对教师的行为要求,在教书育人过程中发挥着重要作用。正确认识教师职业道德的内涵、特点和作用,分析当下高校教师职业道德的现状,提出在新形势下加强高校教师职业道德建设的有效对策。     

高职院校职业道德教育改革初探

本文首先分析了目前大学生职业道德教育慢慢被边缘化的基本现状,提出建立和创新高职院校职业道德教育的必要性,并分别介绍了目前高职院校职业道德教育的几种基本模式,提出应加强职业指导、推进产学结合以及提高高职院校教师的综合素质来促进高职院校职业道德教育模式的创新。     

高职院校专业建设探讨

高等职业教育与普通高等教育在专业建设方面有着很大的区别.高职教育的专业不是普通高等教育意义上的"学科专业",而主要是"技术专业".基于此,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标等,都应该适应职业岗位技术工作的需求,应具有较强的针对性和适应性,注重其特色优势和社会实效.     

高职院校旅游类专业学生职业道德教育现状及对策

旅游职业道德教育不仅影响大学生未来职业发展,还关系到旅游行业的壮大。在对高职院校旅游类专业学生职业道德教育现状进行分析的基础上,提出了加强学生职业道德教育、提升学生职业道德素质的对策与建议。     

对高职法律事务专业实习的反思与实践探索

高职法律事务专业实习存在着形式主义严重、总体质量不高、训练实效差、操作不规范等问题,集中体现在专业的毕业综合实践上.浙江警官职业学院在法律事务专业实践教学体系构建,实习基地和师资队伍建设,过程管理与测评制度以及教学方法等方面所作的探索,为高职院校同类专业提供了一些有益的思路.     

高职院校实行专业导师制的探索与实践

高职院校实行专业导师制的育人模式是学生教育管理工作的有效路径。针对目前高职院校学生管理现状,提出实行专业导师制的必要性,通过高职院校专业导师制的实践探索,对项目实施过程中取得的成效和有待解决的问题进行系统分析。