虚拟教学法在数控加工教学中的应用

本从传统教学模式存在的问题与当前中职教育所面临的现实困难出发，阐述了在中职学校实施虚拟教学的现实依据，论述了在中职学校的数控加工教学过程中实施虚拟教学法的具体办法。     

数控机床仿真在数控教学中的引用

本文结合当今数控机床仿真软件的出现和我单位数控加工教学和培训的职能,及数控机床操作培训事故率多、对机床损坏大等特点论述对于初次接触数控机床的学生和学员结合数控机床仿真软件来进行基本操作培训.     

网络环境下的数控仿真系统探析

目前大多数的数控仿真系统都局限在本地,这一点大大限制了仿真技术全面仿真数控加工代码。而且机组与机组之间无法相互交流数据,造成了统一管理上的障碍。针对此,本文提出了一个新的基于网络的数控加工仿真系统,依托于现在日趋成熟的网络环境,完善数控仿真系统。     

数控加工程序分段软件设计

FANUC 7M数控系统数控机床内存容量比较小,而借助CAM系统自动编制的数控加工程序往往比较大,存在一个数控加工程序无法一次性输入数控机床的矛盾。另外,在实际加工过程中,常遇到断刀、扎刀、停电等意外情况,导致正常加工过程中断。如果使用一定的软件仅将从断点处开始的数控加工程序段取出来,也即从中断处继续加工可以大大提高加工效率。数控加工程序分段软件解决了以上2个方面的问题。     

工程测量实践教学的改革与实践

工程测量是工程建设的主要导向技术，是土木工程技术人员从事工程建设技术工作的基本技术。学习并掌握工程测量课程的基本理论和技术是土木工程技术人员从事现代工程建设的基本条件。文中从土木工程类学生学习测量学的教学目的和要求出发，论述了测量实践教学内容应以用图与施工测量为重点的观点，探讨了新形势下工程测量实践教学模式，建立统一的实验实习基地，实行实践教学工作与职业技能培训工作相结合，全面开放实验室和实践教学时间，实现实验与实习有机的紧密地结合，是土木类工程测量实践教学的改革措施和积累的经验，它对工科专业课实践教学有一定参考意义。     

数控加工的工艺设计

简述了数控加工中数控工艺的制定、数值计算以及数控程序编制的基本特点和原则,对提高工艺文件质量,更好的保证图纸要求、数控设备的完好使用等有着积极的现实意义。     

数控加工的工艺与编程优化

数控机床加工中的工艺分析和零件加工程序是影响加工质量和效率的关键因素。分析了数控加工中工艺和编程的优化措施,结合实际零件的加工,采用相应的措施,有效地提高数控机床的利用率,改善零件加工质量。     

混合式教学背景下英语师范生O-E-R实践教学模式探究

文章探讨在线上线下混合式教学背景下提高英语师范生实践教学（教育实习）质量的O-E-R实践教学模式。此模式充分利用网络教学的优点以及地方中小学提供的实习条件,将保证师范生在实践教学过程中实现观摩优秀课堂、实地实习训练、参与评课议课、主动自我反思等教学环节。     

临床麻醉教学形式与实践探讨

21世纪的今天，特别是中国即将加入WTO，它将对我国的社会和经济产生巨大影响，医学也随之与其它科学交互渗透更加紧密。随之带来的卫生改革更加深入，医疗行业竞争日趋激烈，这也给麻醉医学带来新的机遇和挑战。新时期的人才培养已成为高校教育的主题。医学教学形式也将发生变化，适应新时期的要求，改变传统的教学模式，培养创造性人才及创新素质。     

数字信号处理多元化实践教学体系研究

针对数字信号处理传统实践教学体系中实践平台单一、实践方法简单,实践手段单一等不足,提出数字信号处理多元化实践教学体系,增加FPGA实践教学平台,采用传统课堂教学与预约实验相结合,将课堂教学延伸到课外,将学生的课外科技活动纳入到创新能力培养的过程中来,以提高实践教学水平。     

高职“煤矿地质”课程教学实践

"煤矿地质"作为高职煤炭类非地质专业一门重要的专业技术基础课,具有实践性强的特点。因此,要提高教学质量,既要注重授课艺术、优化教学方法及手段,又必须突出理论与实践的高度结合,加强实践教学环节。     

在校外企业进行生产实习教学的研究

生产实习教学是职业学校整个教学工作的重要组成部分,组织学生到校外企业生产实习,是实习教学中的一个重要环节。生产实习的组织形式、教学方法对校外实习教学效果起着至关重要的作用。     

钳工实习复合操作训练教学经验

根据目前钳工生产实习复合操作训练的教学情况,从课题的选择,教学目的实施手段、教学方法和训练等方面,介绍了如何培养学生创造性思维、操作能力等方面实施技能训练的教学经验。     

网络虚拟实验平台在测量实践教学中的应用

随着网络和虚拟现实技术的发展,实践教学的模式出现多元化。针对目前高校实践教学资源相对不足和传统实践教学的弊端,将虚拟实验系统运用到测量学实践教学中,为学生提供生动逼真的虚拟实验环境,对加强学生实践能力培养、减轻教师负担、提高实验教学环节管理效率和节约实验经费等方面有重要意义。最后通过实例进一步阐明了虚拟实验系统的实现过程及操作流程。     

《矿山机械》课程采用案例教学研究与实践

结合成人高等职业教育《矿山机械》课程教学,分析了该课程采用传统教学方式的一些弊端,归纳出采用案例教学的几个优点,并且给出了在实践中采用案例的具体实施方法。     

测绘工程实验室建设和教学改革的研究与实践

结合实践，以淮海工学院测绘工程实验室的建设为例，分析了高校扩招与实验室软硬件资源不足的矛盾，探索了测绘工程实验室的建设模式。提出坚持以学为主体，以产为基础、以研为后盾，产学研结合是测绘工程实验室建设的有效途径。     

端面圆柱凸轮数控铣削加工的研究与实现

分析某纺织机械中端面圆柱凸轮的加工工艺,分别运用Pro/E和CAXA制造工程师软件对端面圆柱凸轮进行三维建模和数控编程,并最终在普通三坐标数控铣床上,加工出合格产品,取得良好的效果。     

以实用技术为本 主抓实践环节

阐述了教师是教学的组织者、策划者和教学过程的导演,要从思想上认识到实践课的重要性,充分做好实验课程的教学设计工作,提高远程教学实践课程的教学效果。     

基于PBL的信息管理与信息系统专业实践教学模式研究

PBL(Problem-Based Learning,问题式学习)是被国际社会普遍认同的研究性教学模式。以德州学院为例,基于信息管理与信息系统专业的培养目标,梳理了专业人才的知识、能力、素质结构,提出了基于PBL的实践教学模式,并构建了PBL实践教学运行体系和PBL实践教学平台。     

多媒体仿真教学的探讨与实践

多媒体仿真教学,就是一种将理论与实践相结合的新教学手段,更是未来智能化教育的基础。作为理论研究和实验研究之后的一种重要的认识和改造客观世界的重要手段,仿真科学与技术经过多年的发展,已经能够运用数学方法构造复杂的物理模型,提示真实世界的变化规律。