综合PBL和LBL的混合式数据结构教学

根据数据结构课程教学中存在的一些问题,对比分析PBL教学和LBL教学各自的优点和不足,提出综合PBL和LBL的混合式教学方法,在说明PBL教学流程的基础上,规划混合式教学的实施方案并设计出相应的教学实例。     

案例法结合PBL教学模式在数据库课程中的应用

分析目前流行的案例教学法和PBL教学法的特点,提出将案例法结合PBL教学模式应用于数据库课程的教学中,阐述通过以案例为基础、教师讲授结合学生讨论的理论教学,配合以问题为基础、学生为中心、教师为导向的实践教学,能够提高教师的教学质量及学生的学习兴趣和学习效果。     

PBL教学模式在初中信息技术课程中的应用体会

基于问题的学习,PBL教学模式以问题为教学导向,重视学生在课堂上的主体地位,锻炼学生将信息技术课堂上的知识应用到实际生活中去解决问题,在解决问题的过程中不断发现问题,分析问题.PBL教学模式给予了学生更多的思考实践空间,有助于培养学生的时间创新精神.在教学中,教师应处于引导者的位置,联系教材设置问题,科学分组.学生在问...     

PBL教学模式在计算机实验教学中的应用实践

目的：探讨PBI墩学法在计算机网络实验教学中的应用实践。方法：实验班采用PBL敦学法,对照班采用传统的教学方法。考核实习态度、出勤率成绩、实习报告书写、技能操作比较评估。结果：对照班和实验班的实习态度、出勤率成绩无显著性差异（P〉0.05）,但实习报告书写、技能操作、总分成绩有显著性差异（P〈0．05）。结论：在网络实验教学中,应用PBL教学有较好的教学效果,学生有时压力大,教师适时调节效果更好。     

PBL教学法在数据库课程教学中的应用

针对高等院校电子商务专业数据库课程教学中存在的具体问题,本文从教学实践出发,通过分析该课程理论教学和实践教学等环节的特点,引入PBL教学法,提升学生的主动学习能力,实现问题引导教学模式,在实际应用中取得了较好的效果。     

“数据库原理与应用”课程中的PBL教学初探

理工科非计算机专业的"数据库原理与应用"的教学中,存在基本原理枯燥难懂、实际应用目标不明两大问题。为解决这些问题,本文引入了PBL基于问题的教学法,通过引导学生对相关问题的探索和研究,变学生的被动学习为主动学习,在教学实践中获得了良好的教学效果。     

基于PBL的混合教学模式在“电工技术”课程中的探索与实践

针对当下“电工技术”课程教学过程中面临的诸多问题,提出了一种基于问题驱动的混合教学模式,并在课程中进行实践。实践证明,该教学模式不仅充分体现出了学生的主体地位,而且能够充分激发学生求知欲望,培养学生分析问题、解决问题能力,使教学效果得到显著提升。     

“PBL+TBL”教学模式在教学中的应用

在教学改革的背景下,将“PBL+TBL”教学模式引入课堂教学中。结合课程授课特点,开展“以问题导入、学生自主学习为主,案例分析、教师知识灌输为辅”的新型教学模式,对活跃课堂氛围、激发学生的积极性、塑造学生在三维动画模型制作过程中的创意设计能力有重要意义。     

程序设计课程网络式PBL教学模式的构建与应用

以问题为基础的学习,这种以学生为中心、问题为导向的教学模式,对于培养学生的自主学习能力、动手实践能力和创新能力大有裨益。结合高校程序设计课程的教学实际,构建网络环境下程序设计课程PBL教学平台,对课程教学的具体应用实施进行深入的研究和探讨。     

程序设计课程网络式PBL教学模式的构建与应用

以问题为基础的学习,这种以学生为中心、问题为导向的教学模式,对于培养学生的自主学习能力、动手实践能力和创新能力大有裨益。结合高校程序设计课程的教学实际,构建网络环境下程序设计课程PBL教学平台,对课程教学的具体应用实施进行深入的研究和探讨。     

PBL教学法在数据库原理教学中的应用

针对数据库原理课程在高等院校信息管理与电子商务专业教学中存在的具体问题,本文从实际出发,通过分析该课程理论教学和实践教学等环节的特点,在相关实验环节,引入PBL教学法,提升学生的综合运用能力,实现理论与实践的结合。在实际开发应用中取得了较好的效果。     

PBL教学模式在高中信息技术中的应用研究

PBL(Problem-Based-Learning)作为以问题为导向的新颖教学模式,突破了传统教学中以理论灌输为主而禁锢学生思维的弊端。PBL教学模式不仅备受教师和学生青睐,而且是现阶段应用较为广泛、效果较好的新型教学模式。鉴于此,初探PBL模式在高中信息技术教学中的应用,旨在启发广大同仁和相关人士重视PBL教学模式,并认识其价值,进而提升PBL教学模式的应用率。     

基于PBL教学模式的数字逻辑课程教学研究

针对目前"数字逻辑"课程教学中存在的问题,在分析"数字逻辑"课程的特点、教学现状和PBL教学模式内涵的基础上,文章提出将PBL教学方法应用于"数字逻辑"教学过程中的观点,并提出"2+2"教学方案。教学实践表明,将PBL教学模式应用于数字逻辑课程中,提高了学生学习的积极性和主动性,使他们进一步加深了对数字逻辑的原理、知识、概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

PBL教学法在网络信息检索课程中的应用

网络信息检索课在大学生信息素质培养方面发挥着重要作用,为了提高网络信息检索课教学的有效性,采用PBL教学法,进行教学目标、教学内容、教学组织等教学设计,在教学实践中运用PBL教学模式,建立学生个人信息资源库,以小组形式进行合作学习,提高了教学质量.     

PBL模式在现代教学中的应用研究

在国外建构主义教育改革的浪潮中,以问题为基础展开学习和教育逐渐成为一条基本改革思路。作为信息化教学模式的一种,PBL教学模式广泛应用于多种领域。本文将结合实例阐述PBL教学模式的优势并探究其发展趋势。     

高职院校应用CAI实现双轨教学的探索与思考

基于网络的CAI（计算机辅助教学）使传统的“教师班级课堂讲授”一条腿走路的单轨运行,变成“教师班级课堂讲授”和“学生网络课堂学习”两条腿走路的“双轨”运行,显示出了传统教育所不能比拟的优越性,必将成为新世纪的主流教学模式,成为教育适应未来信息社会、培养高素质人才的必然选择。     

基于PBL和MOOC的软件工程课程立体化教学模式

分析软件工程课程的特点与难点,提出基于PBL和自建的MOOC资源,以课程资源暨慕课资源为横向基础,以问题暨软件项目为纵向导向,以线上线下混合式教学与翻转教学为教学方法,有机地将理论教学与实验教学进行立体化和矩阵式的交叉与结合,阐述这种立体化教学模式的设计方法和实践过程,说明该教学模式的合理、科学和可行。     

PBL教学法在高师计算机基础教学中的应用

PBL(以问题为导向的教学方法Problem-Based Learning)教学法将《计算机应用基础》的学习与实践有机结合起来,是当前高师计算机专业老师需要关注的重要问题。以下将结合高师教育要求对《计算机应用基础》高效课堂PBL教学模式进行具体地阐述。