基于计算机专业的校企合作实训教学的研究

针对社会经济发展对人才的要求以及计算机类专业学生的培养目标,实践动手能力是计算机类专业学生能力 的集中体现,是学生就业能力培养的着力点,校企共建实训课程是提高计算机类专业学生实践能力、解决就业难的主要途径。     

计算机类专业实训教学项目化研究

针对计算机类专业"两旺两难"的办学情况,分析当前实训教学存在的问题,提出使用项目教学解决这些问题的原则和具体办法,并给出实训教学项目化案例。教学实践表明,项目化能提高计算机类专业学生的专业能力。     

计算机专业软件工程课程设计的改革与实践

软件工程课程设计是独立学院计算机专业的一门独立实践课程,以培养学生软件开发能力为目标。针对目前独立学院计算机专业学生实训环节薄弱的问题,结合多年的教学经验,对软件工程课程设计的教学模式、MVC模式的应用、多层架构的设计等进行了探讨。通过对软件工程课程设计的改革与实践,有效地提高了学生的实际动手能力、创新能力和解决具体问题的能力,为学生今后的就业执业奠定了坚实的基础。     

独立学院以项目为指导的计算机教学改革与研究

以项目为指导的计算机教学改革是培养和提高计算机专业学生素质的重要方法和手段,如何搞好实训教学是对高校教学模式的一个挑战。通过对计算机教学及实训教学存在问题的研究,结合独立学院自身特点,提出将以项目为指导引入到计算机实训教学中,以开发实际项目为手段,激发学生的兴趣,提高学生的自信心,对学生的专业能力和实际动手能力的发展起到举足轻重的作用。     

独立学院“计算机网络”课程教学模式改革探索与实践

本文主要根据独立学院的学生实际学习状况以及日益严酷的就业市场前景，试图以计算机网络课程教学中已初步进行的一些课程教学模式的改革为基础，提出设立实训与毕业设计辅助教学系统，加强学生实践能力和创新培养，以进行独立学院“计算机网络”课程教学模式的改革和探索。     

独立学院计算机专业教学模式改革探讨

鉴于目前独立学院计算机专业招生不理想、学生就业形势差的局面,通过调查研究,总结出一条独立学院计算机专业教学改革创新之路——校企合作模式。在这种合作模式中,分别给出学校在教学内容、教学方法应注意的几点,以及企业在给学生做实训时应做到的方面给出了几点建议。最后指出通过这种合作模式,学生能够达到"1-2-1"的人才要求目标,这将有助于提高学生的专业能力,增强学生就业时的专业竞争力。     

浅谈计算机实训教学中职生的自主学习及自我控制能力的培养

随着科学技术更新换代速度的加快,社会对于人才的培养和选拔也有了更高的要求。因此如何让学生具有终身学习的能力,从而适应计算机的发展,提高就业竞争力,已经成为了教育领域关心的问题。该文就中职生的学习现状和计算机的实训教学特点进行分析,探讨了如何在计算机实训教学中培养学生的自主学习及自我控制能力,希望可以为中职院校的计算机实训教学提供一些帮助。     

对民办高校计算机实训教学的几点思考

计算机实训教学是计算机教学体系中的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题解决问题能力的重要途径。本文对当前民办高校计算机实训教学的建设和管理进行了研究,根据计算机实训教学的特点,对计算机实训教学基地建设、实训教师培养、课程设计等问题进行了分析。     

高职计算机专业实训教学体系要素及对策分析

对高职院校计算机类专业实训教学体系的相关要素及对策进行分析和阐述,力图为高职院校计算机类专业实训教学的组织和管理提供一定的思路与建议。     

高职院校《人力资源管理》计算机仿真实训发展浅析

"以能力驱动,就业为导向"的高职教育,实训是其拉近学生与岗位需求之间距离的关键环节,而计算机仿真实训则是高职实训的一个有效途径。本文就"实训的有效途径、当前计算机仿真实训现状及其发展对策"等方面,阐述了当前的计算机仿真实训还处于起步阶段,我们应结合企业用人需求,集中资源,结合先进的计算机智能技术,深耕细作,进一步改进和完善仿真系统,使高职院校的《人力资源管理》课程,理论与实践紧密结合,培养更符合社会需求。     

独立学院实训教学提高教学质量的探索与实践

为提高人才的竞争力,目前许多独立学院正在开展实训教学。实训教学的教学质量关系到学生实践能力能否真正提高,以达到和用人单位无缝结合的目的。因此,对如何提高独立学院的实训教学质量进行探索是非常必要的。本文针对独立学院实训教学的特点以及授课对象的特点,结合我院项目实训(Java)教学的实践经验,介绍了我院在实训教学实践中所采取的一系列教学方法和取得的教学成果。     

计算机类专业综合能力实训模式研究

本课题对计算机类专业综合能力实训模式进行了研究。其研究内容分为四个模块:首先是"基于岗位技能需求的目标,充分确认专业综合实训课程",其次是"在校企合作的条件下,确立专业综合实训项目",再则是"在工作过程中充分实施实训课程教学",最后对计算机类专业综合能力实训核过程与成果进行了思考。     

基于Protel dxp实训教学工作过程项目化设计研究

为了更好地培养高职院校学生的项目设计能力,文章对现有的实训教学进行了设计研究,提出了任务式项目化的实训过程,使教学的效率和质量得到了提高。文章以Protel dxp实训课程项目设计为例,强调学生的一个计算机仿真能力和学科综合实训的能力,文章是主要是一个多级放大电路的设计到最终产品的一个全过程的项目设计实训,以任务为驱动,允分发挥学生的思维能力和动手能力,不但培养了学生的计算机仿真能力和综合项目设计的能力,也巩固了以前所学的知识。     

独立学院ERP实训课程教学模式探析

为凸显独立学院的办学特色和办学效果,提高学生的竞争力,需要其结合区域经济发展构建应用性本科人才的培养模式.规范和完整的ERP实训课程教学体系和教学模式的建立,可以培养学生ERP应用能力和工作技能,在信息化时代更好的适应企业的需求,该文通过对独立学院ERP实训教学体系和教学模式的探讨,为独立学院ERP实训课程的教学和实验...     

独立学院计算机专业教育几点思考

计算机专业的毕业生面临的就业问题越来越严重,很多企业对计算机人才的要求也越来越高。如何提高计算机专业学生就业的竞争力,成为了独立学院计算机系一个重要的问题。笔者在软件企业工作三年,独立学院从事两年的教学工作,对独立学院计算机专业的教育作了某些探索,目的也是为了更好地培养学生成为一个合格的工作者,使他们进入企业工作后,少走弯路,能够尽快地融入企业。本文论述了笔者的一些心得体会。     

高职非计算机专业《C语言程序》教学改革探讨

《C语言程序设计》是计算机,电气类专业非常重要的专业基础课,要做好教学工作必须结合高职高专学生的特点及课程教学过程中出现的问题,从教学内容,教学手段,上机实训,课程评定等方面进行探讨和改革。     

独立学院计算机专业应用型人才培养策略探析

针对独立学院计算机专业培养应用型人才的教育目标,提出以社会需求为立足点,以学生就业为导向,以核心课程为基础,以实训实践为手段,以实际应用为目标,提高学生实践创新能力的培养策略。     

独立学院大学计算机基础训练教学探讨

针对以培养学生的实际动手操作能力为目标,结合独立学院计算机基础教育的培养目标和独立学院学生计算机应用能力的现状,指出计算机基础训练中存在的问题并提出相应的解决办法,提出对大学计算机基础训练课程的几点教学建议。     

技能大赛与中职计算机实训教学的相融合的成效

中职计算机实训教学主要培养学生的计算机操作能力,促使学生将计算机理论知识应用到实际问题中,强化学生对计算机知识的理解和应用,从而提高学生的计算机水平.技能大赛能够激发学生对计算机的学习兴趣,增强学生的实践能力.本文对中职计算机实训教学现状,以及技能大赛与之相融合的意义进行分析,并就技能大赛与中职计算机实训教学相融合的成效进行探讨.     

高职软件开发人才培养模式探索

高职计算机类专业的学生在就业时,专业对口就业率普遍较低,其原因是学生的专业技能没有达到企业岗位的能力要求。针对这一现象,以高职学生的软件开发能力培养模式为切入点,探讨了高职计算机类专业软件技术课程教学中存在的一些深层次问题,有针对性的提出了高职软件开发人才培养模式的改革思路与改革措施。