“基础化学”双语教学可行性调查分析

本文通过问卷调查、座谈会、听课等形式了解了我校化学化工学院开展双语教学的基本现状．从中探讨了我院双语教学存在的问题和解决的办法，并对如何进一步完善双语教学提出了对策与建议。     

机械设计基础双语教学探讨

分析了在"卓越计划"背景下开展机械设计基础双语教学的重要性和必要性,围绕机械设计基础双语教学中教材及教学内容的选择、教学模式及教学手段的确定进行了探讨。对机械设计基础双语教学实施过程中可能遇到的问题提出了看法。     

有机材料化学双语教学考核中的口试实践

对有机材料化学双语课的口试教学案例进行总结,从口试形式的设计、口试的教学效果、双语课及口试对后续学业的影响等方面论述了口试的必要性、作用和影响。     

"汽车电器"双语教学的探讨

分析了<汽车电器>课程的教学现状和存在问题的基础上,探讨了本课程实施双语教学的可行性,并提出了汽车电器实施双语教学的方法.     

多样化教学手段在双语教学中的实践

双语课承载着培养与国际接轨高素质人才的重任,如何充分发挥课堂教学在学生学习中的关键作用是个亟待研究的课题。结合材料化学专业双语课有机材料化学的课堂教学实践,从师生互动、课堂提问、期中测验、课堂讨论等手段的应用入手,探讨了多种教学手段在双语课课堂教学中所起的作用及其效果。     

"国际营销"双语教学的经验探讨

双语教学是教育国际化和教育改革的方向.在国际营销课程中运用双语教学具有重要意义,但其教学效果受到多种因素限制.我们要转变观念,提高对国际营销双语教擘目标和途径的认识;加强教材文献资源建设,做好教学各坏节工作;培养学生学习兴趣,提高学习积极性;创造有利于国际营销双语教学的学习环境和氛围.     

“材料科学基础“课程双语教学的实践与研讨

阐述了开展"材料科学基础"课程双语教学的意义,探讨了制约其双语教学开展的不利现状和实施双语教学的有利奈件,在现有的教学奈件下,引进国外优秀原版教材,进行"材料科学基础"专业课多媒体双语教学实践.结果表明,合理组织教学资源,选用原版教材,发挥多媒体技术的积极作用,有选择地开展"材料科学基础"课程双语教学是可行的,而且可以获得良好的教学效果.     

关于"管理学原理"课程开展双语教学的探索

随着经济全球化以及我国加入WTO,提高学生外语的实际运用能力已经成为当前我国高校教学改革的重要课题.2001年8月教育部印发的<关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见>中明确提出,本科教育中要积极推动使用英语等外语进行教学.在本科生专业课中开展双语教学,使学生在接触、掌握其学科领域最先进的专业理论知识的同时,大大提高应用外语以及双语思维的能力,为我国培养国际人才以及21世纪所需要的复合型人才打下坚实的基础.     

浅谈高校教学改革中的"双语教学"

在本科教学活动中广泛应用现代教育技术是目前教学改革的重要内容之一,其中"双语教学"已经成为衡量一所重点大学本科教学水平的重要指标.双语教学的开展,可以大大改进长期以来我国英语教学"耗时低效"的现状,为学生的英语学习提供更多的实践空间,从而提高英语学习的时效性,也为学生形成使用第二语言的思维打下基础.     

从教育的国际视角看通识双语教学

根据国际教育发展趋势,从教育的国际化视角出发,结合大学英语分级教学改革,在分析目前厦门理工学院初阶分级教学情况的基础上,提出实施大学英语高阶通识双语教学改革实验,构筑一个顺应国际先进教育体制的可持续发展平台,实现“更快、更高、更远”的教学目标。     

管理统计学的双语教学

针对实施管理统计学双语教学的情况，总结了教学实践过程中的一些体会，指出了当前双语教学过程中存在的问题，并提出了相应的对策。     

如何在化学实验教学中培养学生的观察及分析能力

医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用.本文分析了我校医用化学实验课的现状,提出了教师在提高实验课教学效率中的重要作用,并列举实例.     

The effectiveness and practicality of occupational stress management interventions: A survey of subject matter expert opinions.

96 stress management subject matter experts (SMEs) (aged 27–67 yrs) evaluated 6 widely used occupational SM interventions (relaxation, physical fitness, cognitive restructuring, meditation, assertiveness training, and stress inoculation) on the basis of 10 practicality criteria and 7 effectiveness objectives. Relaxation was evaluated overall as the most practical intervention, while meditation and stress inoculation were judged as the least practical. Physical fitness was chosen to be the most effective intervention, while both meditation and assertiveness training were rated overall as the least effective. The findings also revealed that the SMEs considered history of success and duration of effect, rather than "relevance to program objectives," as the most important factors when selecting stress management interventions. Incongruence between effectiveness ratings and actual choices of interventions are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

生物化学实验教学的实践与探索

生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分。为了提高生物化学实验教学的效果,不仅需要加强实验室建设投入与管理,还需要在生物化学实验教学内容、教学方法方面进行改革,具体措施包括合理安排实验教学进度、实行开放式管理模式、增设综合性与设计性实验内容、培养学生撰写研究性实验报告的能力。     

The basic chemistry of nitrogen monoxide and peroxynitrite

After a discussion of the physical chemistry of nitrogen monoxide, such as solubility (1.55 mM at 37 degrees C and an ionic strength of 0.15 M) and diffusion constant (4.8 x 10(-5) cm2s(-1)), several reactions that can acts as sinks are discussed, namely the reaction with dioxygen, with thiols and with superoxide. Of these, the latter reaction leads to a powerful oxidant, peroxynitrite. The thermodynamic and kinetic properties of this molecule are also reviewed.     

有机化学中的氧化还原反应浅析

根据电负性大小确定有机物中原子的氧化数，然后以氧化数的变化来判断氧化还原反应，以及利用氧化数的大小来理解有机化学中的氧化还原概念和配平有机化学反应方程式。     

Formal teaching of basic surgical skills

Attainment of the practical skills in surgery is an integral part of surgical training. Basic skills must be mastered prior to attempting more complex tasks and bad habits learned early are difficult to correct. A survey of advanced surgical trainees at this hospital demonstrated that skills were usually acquired during sessions in the operating theatre, often in an ad hoc manner. We report our experience in establishing a workshop-based skills course. The program included handling of instruments, knot tying, types and applications of needles and suture materials, wound care, ligation of vessels, and assisting at operation. Following completion of the course and demonstration of their competence, participants were awarded a certificate in basic skills. Participants reported increased confidence and involvement in operative surgery after the course and an increased interest in a career in surgery. We believe the intern year is the most appropriate time to teach such skills, but tuition need not to be restricted to this group. Teaching basic surgical skills in the workshop setting is feasible and advantageous.     

岩土工程中基础地质勘察技术的研究

伴随我国科学技术的飞速发展,工程建设规模也相较于之前有了很大地提升。由于我国不同地区的地质差异较大,要实现对不同岩土工程的基础地质勘察,就要针对不同地区对现有的基础地址勘察技术进一步完善和优化。本文主要对岩土工程中基础地质勘察技术进行研究,给出了岩土工程中基础地质勘察技术的基本内容,后依据常用基础地址勘察技术对其实际应用和质量控制进行了探究。