普通高校计算机专业双语教学的探讨

本文从普通高校计算机专业双语教学的实践出发,阐述了双语教学实施的必要性,分析了双语师资、双语教材,以及学生接受双语教学存在的障碍等双语教学过程中存在的问题,提出了加强双语师资的培养、双语教材的建设和引进,及时制定有关标准来规范双语教学的应对策略;为了更好地推动双语教学的发展,进行了有益的探索。     

应用型本科院校计算机课程双语教学探讨

教育部对高校双语教学的定位比较高。对于应用型本科院校来说,开展双语教学的难度比较大。结合双语教学的实践经验,提出应用型本科院校的双语教学应该注重实用性和适用性。从双语教学模式、教学方法和手段、适合双语教学的课程、双语教材的选择,以及双语教师资格等五个方面;对应用型本科院校计算机专业/课程的双语教学进行了探讨,提出了一些建议或想法,其中的一些建议已经得到采用,双语教学效果明显提高。     

基于计算机操作系统教学实践的双语教学思考

通过计算机操作系统课中开展双语教学的实践过程,对双语教学进行了深入思考。指出了双语教学与全英教学的区别。提出了双语教学的最低确认门槛,在双语教学实践过程中总结出来双语教学是一个启发、引导、讨论的组合教学方法。并把教书育人的理念融汇其中。     

师范院校计算机人工智能双语教学的方案设计

双语教学作为一个新的教学模式在高校的教学中还处于探索、研究阶段。本文结合人工智能课程的双语教学实践,详细分析了师范院校双语教学的特点,提出了师范院校双语教学遵循的原则,最后设计出了人工智能双语教学的方案。     

新形势下高校双语教学的研究与实践

随着我国与国外学术交流的发展,在网络信息新形势下,对高校双语教学提出了新的要求,要求在高校双语教学理念和教学手段上创新。结合高校双语教学的研究和实践,对高校双语教学的教学理念、课程设计和教学手段等问题进行分析,提出高校双语教学原则,设计高校双语教学的教学方法体系。     

新形势下高校双语教学的研究与实践

随着我国与国外学术交流的发展,在网络信息新形势下,对高校双语教学提出了新的要求,要求在高校双语教学理念和教学手段上创新。结合高校双语教学的研究和实践,对高校双语教学的教学理念、课程设计和教学手段等问题进行分析,提出高校双语教学原则,设计高校双语教学的教学方法体系。     

循序渐进的双语教学探索与实施

本文从学生、教师以及环境的角度分析了双语教学面临的现状,对双语教学的方法进行了探索,并基于计算机网络课程对双语教学的实施及结果进行了介绍,最后指出了未来实施双语教学急需考虑的问题。     

计算机专业开展“双语教学”的实践与探讨

本文首先分析了计算机专业开展"双语教学"的目的和意义,然后结合我们开展"双语教学"的实际情况,探讨了实施"双语教学"的经验和体会。我们认为,师资力量、英文教材和授课方法是"双语教学"成功的关键,传统的"启发式"授课方法、师生互动的学习方式仍占主要地位。开展"双语教学"绝对不能搞"一刀切",否则适得其反,会违背开展"双语教学"的初衷。     

地方院校计算机专业双语教学探讨

地方院校开展双语教学在师资力量、学生基础、教学机制等方面存在诸多制约因素。本文提出地方院校在计算机专业率先开展双语教学的观点,结合地方院校特点,对计算机专业双语教学的教学方法与教学机制进行探讨,总结了在双语教学模式、教学时机及课程设置等方面的实践经验,并从师资培养、教学管理及教学实施等角度提出了推动地方院校双语教学机制的建议。     

二年制计算机应用专业双语教学的研究与探讨

双语教学是培养高素质双语人才的重要途径。本文分析了二年制计算机应用专业课程实施双语教学的意义,从教材、教学方法等方面就如何在二年制计算机应用专业中开展双语教学进行了研究与探讨。     

“信息技术与应用导论”双语教学实践与探讨

本文根据双语教育概念的内涵,结合"信息技术与应用导论"课程双语教学的实践,分析了成功实施双语教学的思路、阶段划分和教学方法。     

由高校计笪机专业开设双语专业课程所带来的思考

随着全球经济一体化、教育国际化的趋势越来越明显,双语教学目前已经成为国内各大高校相继推出的教学改革项目之一。该文就双语教学的定义及重要意义、外语在双语教学中的地位和作用、以及结合实际计算机教学经验阐述如何运用一些有效的教学方法和手段等方面阐述了作者的立场,对提高双语教学质量具有一定的参考价值。     

独立学院计算机专业软件工程课程双语教学探讨

本文以独立学院计算机专业软件工程课程教学为例,对比双语教学和普通教学的教学效果,指出独立学院计算机专业软件工程双语教学中需要解决的问题,提出针对性的解决方案。     

“计算机应用”专业课程教学改革实践探讨

专业课程的教学改革是高等院校面临争议较多的地方,主要集中在专业课程教材及双语教学模式的选择上。如果在专业课程教材和双语教学模式的选择上能够突破传统的框架,我们对专业课程的教学改革就能有所进展。本文以"新思想与新工具"教学实践为基础,对高等院校的专业课程的教学改革进行了一些初步探讨。     

计算机学科双语教学中的七个基本问题与解决途径

在高校计算机学科大力推行双语教学是我国面向新时期培养优秀的、具有国际竞争力的IT人才的需要。本文通过调查与分析,论述了计算机学科开展双语教学的必要性,列举了高校计算机学科双语教学中必须面对的七个基本问题,并结合实践经验,探讨了解决这七个基本问题及提高双语教学效果的方法。     

“计算机科学导论”双语教学的探讨和改革

本文结合“计算机科学导论”课程双语教学的实践,探讨双语教学的必要性和意义以及对双语教学效果产生怀疑的内在原因,并提出了成功实施双语教学的思想、原则和方法。     

论如何使双语教学真正辅助计算机专业教育的发展

文章结合"软件工程"双语课程建设与教学的实践,探讨双语教学在计算机专业教学中的地位和作用,分析人们对双语教学理解上的误区,并从教材选取、教学方法、了解专业英语特有的语法现象等方面阐述如何成功运用"双语"这一工具达到成功教学的目的。     

计算机算法设计与分析双语教学

文章阐述了计算机算法设计与分析课程双语教学的目标,并从教材选取、授课方式、实践、考核等多个环节探讨了该课程的双语教学实践,在此基础上分析了双语教学的成效以及存在的问题,并对改进方法作了初步的探索,这对提高该门课程的教学效果和教学质量有重要的意义。     

“计算机网络”课程双语教学模式的探讨

目前,各个高校都在探讨和推行双语教学,掀起了关于"双语教学"的模式探讨、师资准备、实践及推广的高潮。本文首先对双语教学给以定位,并结合教学体会探讨"计算机网络"课程的双语教学模式。实践证明,使用英文版教材、英汉交替讲解、采用多媒体教学、及时复习巩固、在实验课中提高创新能力和英语应用能力、注重中英文科技写作能力的培养是行之有效的双语教学方法。     

面向对象的程序设计双语课程建设

本文以面向对象的程序设计双语课程建设为背景,针对不同的教学环节,研究了双语教学模式,内容涉及教材使用、课件制作、课堂教学、实验教学和考核方式等几个方面。同时,对双语教学效果进行了调查分析。