当代高等工程教育的重要特点与发展趋势

文章论述了高等工程教学的几大关系，高等工程教学的基本过程，展望了21世纪高等工程教育的发展趋势。     

高等工程教育体系中工程图学课程的改革诌议

论文探讨如何建立适应于中国国情的高等工程教育体系中工程图学课程的改革方向。突出特色以增强图学教育在高等工程教育中的地位,把思维能力、创造性意识、实践能力培养作为工程图学教育改革的首要目标。立体造型与投影、轴系零件测绘、工业机器人传动机构的三维实体构型等实验项目在工程图学课程中的实施,对提高学生的投影绘图能力,掌握科学思维方法,增强工程和创新意识有重要的作用。     

包装工程专业创新教育研究

包装工程专业创新教育以包装创新知识、包装创新技能训练和创新精神培育为目标,为了实现这个目标,包装工程专业创新教育的教学体系应包括创新精神、创新知识与技能、创新实践三大部分。包装创新是促进包装工业持续增长的源动力。     

大学生工程素质培养与创新创业教育关系探析

目前大学生创新创业教育在我国正逐步兴起,也成为高等教育发展的重要成分,工程素质培养与创新创业教育关系密切,工程素质培养是创新创业教育的基础,创新创业教育是工程素质培养的深化与升华,创业离不开创新能力的培养。而工程素质培养是在实践中加强大学生的创新教育,培养大学生的创新思维和创造能力。通过本文研究,对的学生的成才有促进,同时对高等教育起到长足发展的作用。     

基于TRIZ教育理论改革工程制图课程体系

针对当前工程制图课程教学中创新教育不足的问题,围绕学生的创新能力和工程意识的培养,以TRIZ教育理论为指导,分析工程制图课程体系中存在的问题和不足,找出解决主要矛盾的科学解决理论,采用分割、组合和重力补偿原理等解决理论改革课程的教学内容、教学方法和实践体系等诸多不足之处,构建工程制图创新课程体系,为创新人才的培养提供有益的探索和尝试。     

对高校思想政治教育工作创新的探索

高等学校思想政治工作的创新是知识经济时代和市场经济建设和发展的必然要求。新时期如何使高校思想政治教育工作更富有成效,是当前我们面临的重大课题。从高等学思想教育面临的问题及创新的途径两个方面对高等学校学生思想政治工作的创新进行探讨和阐述,力求突出高校思想政治工作的时代感和有效性。     

论高等工程教育与社会合作的时代特征

在高等教育大众化进程中，高等工程教育与社会的关系更加密切、合作趋势日趋明显，高等工科院校与社会的合作关系越来越复杂。与社会开展合作时，高等工程教育界要根据合作双方的目标与要求，研究工科院校与社会合作的时代特征，充分调动校内外资源，开展多种形式社会合作，提高工程技术人才培养质量，促进高等工程教育发展。     

教学创新在教学工作中的应用研究

深化教学改革是实施本科教学质量工程的必须，教学改革的核心就是创新，教学创新包括教育观念创新、教学模式创新、教学内容创新、教学方法创新。在社会不断发展的今天，全球各国之间加快交流与合作，新的科技不断飞速发展，教育教学设备不断更新，人与人的关系也在不断的变化调整。在这种新的环境下，如何在教学的过程中培育新时代的接班人、毕业生和新世纪的符合全球一体化的人才是我们这一代教育工作者必须认真思考的严肃课题。     

关于创新教育实践的几点思考

文章论述了知识经济时代对创新教育的基本要求 ,提出了对有关目标与定位 ,改革与稳定 ,工程观念与人文素质等方面实现创新教育实践的几点思考     

高校艺术设计创新人才培养模式与实践的探索

艺术设计创新人才的培养离不开艺术设计教育教学改革与发展,社会经济的发展需要大量的高素质设计人才,高等教育学院的艺术设计专业教育在面临给予的同时,也面临着更多的挑战和竞争。培养艺术设计创新人才和高校改革分不开,这是所有的艺术高校教育所面临的共同问题。艺术设计以传统文化和现代文明为背景和依托,以社会的需求为条件,不断探索出适合自身生存和发展的办学模式。     

大科学工程创新体系建构研究

大科学工程是国家科技创新的重要研发平台,研究工程运行和科技研发全过程创新要素及其创新体系建构,对充分发挥大科学工程的科学效益具有重要作用。本文在分析大科学工程创新体系建构需求的基础上,梳理提炼了国内外不同领域大科学工程创新活动中的创新要素,构建出大科学工程创新体系;选取我国神光-Ⅲ工程开展实证研究,为我国各领域大科学工程的创新体系建构提供了一般范式。研究认为,大科学工程创新体系是在创新环境的推动下,创新主体、创新环节和创新资源要素协同开展创新活动并实现创新目标的动态系统;大科学工程创新体系注重四大创新要素的横向协调及创新主体和资源的纵向协同。研究建议,大科学工程创新体系的管理实践需重视核心创新主体的主导作用、创新参与主体的跨界融合、创新资源的有效配置以及创新环境的动态变化,以此形成创新要素有效协同、创新活动高效开展的互动创新体系。     

机械类专业本科生创新意识、团队精神和实践能力的培养

随着中国经济的快速发展,企业对劳动力的素质要求越来越高,迫切需要具有团队意识和创新精神的高等技术应用型人才。现有教育更多的关注学生知识的接受能力,而对知识的应用能力、创新意识和团队协作精神培养方面存在欠缺。本文分析了机械类专业本科学生团队意识、创新精神缺乏以及实践能力不足的原因,并提出了相应的对策。     

刍议初中数学教学中创新教学

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学教学中培养学生创新意识，是发展学生创新素质的需要，也是素质教育的需要。本文主要针对初中数学创新教育，阐述数学创新教育的重要意义，并提出初中数学创新教育的途径和方法。     

工程教育实践教学改革探析

实践教学环节在高等工程教育中有着特别的重要性。工程专业最主要的实践教学环节在实验,作者从实践教学改革的关键,核心及深化实践教学改革的保证等方面进行了探析。结合本单位的实践教学改革,阐述了“三个四”的实践教学创新体系与“3＋1”的实践教学新模式。     

我国高等工程教育中的人文素质教育研究综述

文章对近十几年来有关人文素质教育的概念、内容、地位和作用、高等工程教育中人文素质教育缺失的原因分析、途径和对策等方面的研究进行了综述.认为当前有关高等工程教育中的人文素质教育研究文献丰富,但系统研究不足;实践形式丰富,但工程特色不足.     

论高校图书馆的工程意识教育

高等工程人才的培养，历来重视实践教育，古今中外概莫能外。而我国社会主义的教育方针高度重视工科学生的实践能力．这在各个历史时期的教育实践中都能体现出来。最近我国高等教育界又响亮地提出了工科学生中要强化工程意识教育，这在当前具有投为重要的现实意义。     

改革课程体系和教学内容培养面向21世纪地矿类专业人才

课程体系和教学内容的改革，是高等教育改革中的急中之急，重中之重，难中之难。近几年来，矿业工程学院在积极推进国家教委、煤炭部面向21世纪高等工程教育、煤炭高等工程教育教学内容和课程体系改革计划中地矿类和采矿类专业人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践中，     

关于创新教育的几点思考

在第三次全国教育工作会议上 ,党中央、国务院明确提出要加强素质教育和创新教育 .本文阐述了创新教育的内涵 ,提出对创新教育中一些问题的看法 ,并针对我院实际情况提出实施创新教育的几点有益建议     

中职学生社交礼仪课程的教学创新

创新教育是以培养人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新教育的基本途径。本人在社交礼仪课程的教学过程中,从教学观念的创新、教学内容的创新、教学评价的创新等方面进行了探索与实践。     

试论高等包装工程教育

从经济、外贸、包装工业、物质文明和精神文明几方面论述高等包装工程教育的重要意义;阐述包装工程学科的特点及包装工程学科应包含的七大分支;提出了高等包装工程教育开设四个专业的设想。