艺术设计专业色彩构成微学改革的反思

色彩构成已成为高等美术院校或高等院校美术专业的一门必修的基础课程，然而其教学却缺乏科学性、系统性，急需改革。从色彩构成的表现手段入手，探讨了艺术设计专业色彩构成课程的改革方向，对教学具有指导作用。     

计算机辅助"三大构成"课程教学的探讨

探讨了计算机辅助平面构成、色彩构成、立体构成（三大构成）的课程教学，并指出“三大构成”的教学尤应结合计算机的应用，以提高教学水平和质量.     

中职学校色彩课堂一体化教学改革探讨

介绍了学校在一体化教学改革中,对于课堂教学所进行的思考与做法。通过长期从事色彩基础专业以及平面专业教学,经过不断地努力探索,在色彩课堂教学中的大胆实践,总结出适合艺术设计专业色彩课程的教学方法、教学项目内容和评价考核办法,     

面向“卓越计划”的能源与动力工程专业教学改革对策研究

在专业“卓越计划”立项建设契机下,从专业方向、课程体系、课程配套实验、校内和外实践教学基地建设、现代教学手段、实践教学考核和保障制度等方面突破传统高等工程教育教学做法大胆改革,确保“卓越计划”培养目标实现,并为相关专业的“卓越计划”实施提供有益的借鉴.     

《液压传动》教学改革的探索与实践

<液压传动>课程是机械类各专业的一门重要技术基础课.几年来通过优化整合教学内容,充分利用以计算机技术为基础的现代教学媒体,对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行了探索与实践,提高了教学质量,较好地完成了教学任务.     

非机械类专业工程制图课程教学改革初探

工程制图是非机械类专业的主干专业基础课程,目的是要培养学生的工程素质和空间思维能力;针对非机械类工程制图教学中存在的问题,从教学内容、方法等方面给出一些改革思路,以期提高课程教学质量,为学生后续课程的学习及将来从事工程技术奠定基础.     

机械类专业AutoCAD课程教学改革探索

介绍了机械类专业AutoCAD课程教学改革措施。教学内容改革探讨：协调与后继三维设计软件课程的联系,删减三维设计内容;增强二次开发内容;加强AutoCAD软件在后继课程中的综合应用。教学方式改革探讨：以AutoCAD软件的单个命令为教学单位;单个命令配套相应的例题;采用实例教学法、视频教程、网络答疑辅助教学;统一考核标准,提高考核难度等。通过以上改革措施,提高AutoCAD课程教学水平。     

独立学院《大学信息技术基础》教学改革与实践方法研究

《大学信息技术基础》是众多高校非计算机专业必修的公共基础课,笔者结合本独立学院实际从教学方法手段及教学内容、网络教学和改进考核方式等方面对该课程进行了一些改革,取得了较好的教学效果.     

新工科背景下数控编程与应用实践课程教学改革研究

在新工科背景下,应以新理念和新模式融入教学。课程是人才培养的基础,课程改革是促进工科专业建设和发展的要求。通过研究分析贵阳学院在数控编程与应用实践课程教学过程中的现状和存在的主要问题,寻求教学改革的有效路径,注重学生在实际工程中的问题和技能培养。改革后的效果表明,该项课程改革能够使学生较好地掌握专业知识,提高了学生的工程技术能力。     

材料成型概论课程教学改革探索

分析了材料成型及控制工程专业对材料成型概论课程的要求,提出了课程教学内容、教学方法以及考试模式的有关改革措施,注重培养学生的创新能力,使课程教学更适合21世纪材料成型及控制专业的发展要求。     

汽车运用技术专业课程改革模式探讨

介绍了模块教学的含义、模块教学模式的主要特点,并结合学院汽车运用技术专业模块教学课程改革实际,阐述了模块教学的重要性.     

高职建筑类专业工程制图课程的教学改革

根据高职院校建筑类专业工程制图课程的特点,提出了相应教学改革的具体内容和方法.     

新形势下地方高校教育学院改革刍议

当前,地方高校的教育学院的发展受到了桎梏,一些关于“教学不是专业”之类的不和谐声音重新高涨。教育学院在地方高校的存在和发展有其必要性,应该在充分展示教育学院师范特色的基础上发掘其丰富的潜在功能,实现由教学专业向教育专业的过渡,由教师职前培养与职后培训的分离向教师教育一体化推进。     

工业设计专业表现技法类课程课堂教学改革

表现技法类课程是工业设计专业基础课,是培养艺术与技术多元化的创造性人才而设置的课程,长期以来的传统教学模式已不适应工业设计人才培养的发展趋势.本文探索更加切合学生能力发展的教学方法,推动技法类课程教学改革,提高课堂教学质量,提出几点改革建议.     

基于SSA-SVR的大学公共英语教学质量评价

为提高大学公共英语教学质量评价的精度,借鉴平衡记分卡法从教学态度、教学内容、教学艺术、课堂结构、课堂管理和教学效果构建大学公共英语教学质量评价指标体系。针对支持向量回归模型性能受其惩罚参数C和核参数g的选择影响,将樽海鞘算法应用于惩罚参数C和核参数g的优化选择,提出一种大学公共英语教学质量的SSA-SVR评价模型。将20个大学公共英语教学质量评价的二级指标作为SSA-SVR模型的输入,大学公共英语教学质量评价综合得分作为SSA-SVR的输出,建立大学公共英语教学质量的SSA-SVR评价模型。研究结果表明,与GA-SVR、PSO-SVR、DE-SVR和SVR相比,SSA-SVR的大学公共英语教学质量评价精度最高,为大学公共英语教学质量评价提供了新的途径和方法。     

市场营销专业教学教改之探索

确立“以能力为本位．以就业为导向”的教育思想,加快我校市场营销专业的教学教改步伐。     

机电专业“机电一体化技术”课程改革探讨

课程建设和改革是教育改革的继续和发展,是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。论文从专业培养目标、教学内容、教学方法与手段、评价体系等方面探讨了高职机电专业"机电一体化技术"课程改革思路。     

以机器人教学和实验平台为载体培养大学生实践创新能力

为培养出既有创造性思维又有较强的动手能力的学生,激发在校学生学习和动手实践的积极性,提出了以机器人教学和实验平台为载体培养大学生实践创新能力的教改方案,并进行了相应的研究和实践。结果表明取得了良好的效果,为后续进一步完善教学改革,提高教育教学质量打下了良好的基础。     

独立学院《机械制造技术》课程的教学改革与实践

介绍了《机械制造技术》课程的创建,以及课程的特点和改革的基本思想,提出独立学院课程教学的改革方案,探讨了课程教学方法的改革措施,并在教学实践中取得了较好的效果。