服装纸样设计课程微课移动学习引导策略研究

院校对优质课程资源库建设的高度重视,使得服装纸样课程的教法和学法有了更多的灵活性。本文基于服装纸样设计课程的教学特点,通过对服装纸样设计课程多样化教学的探索,分析微课资源促进服装纸样设计课程中移动学习的优势及技术因素,提出服装纸样设计课程基于微课移动学习引导的几点具体实施策略,即课前导学、课后复习及拓展、课后答疑移动学习引导策略,这些策略不仅是服装类课堂教学模式的一种有益补充形式,更是服装纸样设计课程教学改革值得关注的一种新思路。积极探索服装纸样设计课程教学方法的应用研究,促进服装专业教师的专业教学能力的提升,同时突破学生学习的瓶颈,扩大高职服装纸样设计课程资源。     

基于微课的服装纸样设计课程教学应用研究

随着教育的多元化发展,尤其微课的迅速发展,各院校提高对微课在教学应用中的重视程度,加大微课的建设力度。微课作为一种有广阔前景的教育形式被越来越多的教师和学生所接受。本文以服装纸样设计课程教学应用探索为例,阐述微课在服装纸样设计课程教学方法中的应用方案的建设实施方案,探索基于微课的服装纸样设计课程教学方法的应用研究,促进服装专业教师的专业技能的自我提升,同时突破学生学习的瓶颈,扩大高职服装纸样设计课程资源。     

基于AutoCAD参数化的个性化服装纸样生成

为解决服装制版领域中,服装纸样生成效率低、纸样修改重复性劳动繁重和不能很好地适应个性化需求等问题,提出一种新的基于参数化制版的个性化服装纸样快速生成方法。首先利用双圆弧拟合服装样版轮廓曲线,并结合AutoCAD的参数化功能构建参数化曲线约束模型,在此基础上建立参数化服装纸样。结果表明:双圆弧能够较为准确地拟合服装样版轮廓曲线;参数化曲线约束方法种类多且灵活,可适应所有服装样版轮廓曲线;通过该方法建立的参数化服装纸样稳定性好,其任意参数皆可修改,纸样修改高效、直观、便捷,提高了个性化服装纸样生成效率。     

构建支持性学习的服装纸样课程设计

文章从服装纸样课程需要运用信息技术优化教学设计入手,提出完善教学的具体步骤,如建立课程资源库、建立网络教学资源平台、强调课前学习、科学设计学习过程和采用效率更高的服装CAD辅助微课视频进行纸样教学的教学模式,并将实际操作技能和完成项目任务作为检验教学成效的指标,为服装专业教育工作提供一定参考。     

基于应用能力培养的服装CAD课堂教学方法改革初探

针对目前服装CAD课程教学存在的问题,提出基于应用能力培养的服装CAD课堂教学方法改革措施,合理整合服装纸样与服装CAD课程教学环节,着重培养学生利用服装CAD软件进行结构制图的主观能动性,提高其专业结构制图能力。     

翻转课堂教学模式在皮革女装领型纸样设计中的应用研究

翻转课堂是一种基于网络教学平台的创新型教学模式,该教学模式将课堂变成教师和学生共同讨论的场所,强化教师和学生角色的改变,不但可以培养学生自主学习的能力,而且还提高了课堂的教学质量。本文通过对翻转课堂及皮革女装纸样设计的教学现状进行介绍,对翻转课堂在皮革女装纸样设计的作用进行分析,并对翻转课堂在皮革女装纸样设计教学中的应用进行探讨,为服装与服饰设计专业(皮革服装方向)的教学改革提供借鉴。     

纸样剪切法结合立体裁剪的教学模式——以立领和立翻领为例

在服装结构教学中,为了把抽象的原理以直观的方式讲授给学生,可采用纸样剪切法进行分析并制版。为展示版型的外观效果,以及调整不足,进行了立体裁剪试验,并对试验数据进行系统的量化分析。纸样剪切法结合立体裁剪的教学模式,以直观的形式分析,以试验的方法验证,将数据列表并总结规律,不仅便于学生理解、掌握和应用,而且提供了一种解决结构教学问题的新方法。     

浅谈服装纸样设计在服装设计教育教学中的应用研究

我国改革开放以来,尤其是在服装产业化高速发展的过程中,许多高等院校都开设了服装设计专业,纸样设计教学能够直观地反映学生的学习成果以及设计理念,改变传统服装设计的教学模式,提高人才与社会、企业要求的衔接程度,能够有效促进教学内容的创新。     

皮革服装纸样设计创新教学探讨

我国皮革服装行业的转型升级推动了对皮革服装纸样设计人才的强烈需求，在时代的要求下，皮革服装纸样设计的教学必须根据专业培养目标，围绕皮革服装纸样设计课程的特点，从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行创新教学，从而培养出具有发展潜力的应用型皮革服装纸样设计专门人才。     

服装纸样CAD的新发展

本文通过服装纸样CAD的学习、研究,总结了服装纸样CAD的几种设计方法和发展的几个阶段,并指出了每种设计方法的优缺点及每个阶段的发展特色,并指出发展方向,为今后服装纸样CAD的发展提供了可靠的理论依据。     

服装纸样CAD设计方法的研究

在纸样设计中熟练地使用专业CAD软件,已经成为现代服装设计者必需的工作技能。文章分析了服装纸样CAD设计的设计理论,总结了服装纸样CAD参数化设计的基本方法及其使用规律,并着重讨论了各方法的适用性。     

个性化服装纸样生成方法的研究与应用

为探讨服装纸样个性化定制中服装纸样自动生成方法的发展情况,介绍了基于放码方法的纸样设计、参数化纸样设计、基于人工智能的纸样设计、三维服装曲面展平技术这4种方法的原理、特点和应用现状。其中,三维服装曲面展平技术主要介绍了几何展开法与物理展开法。指出服装纸样自动生成方法的研究还存在很大空间。     

基于参数化设计的锥形裤纸样探讨

服装纸样设计是服装生产中承上启下的中间环节,服装纸样参数化设计的关键是几何元素的约束处理.探讨了参数化技术理论,分析了锥形裤的款式结构,采用几何约束数值方法介绍服装纸样参数化设计过程,为建立锥形裤纸样参数化约束数据库和规则库奠定了基础.     

基于双创背景下实践课程教学探索与研究——以服饰配件设计为例

本文基于高校发展创新创业背景,结合服装与服饰专业发展特色,以服饰配件设计课程为案例,总结其实践教学内容整体设计,分析服饰配件目前教学发展现状及存在的问题及发展趋势,从教学设计、教材建设、教学拓展等方面探索服饰配件设计课程的创新性,提出以增加学生实践学习兴趣、开拓学生就业口径为教学目标提出服装院校服装与服饰设计专业服饰配件课程课程设计探索方向及创新点,建立服饰配件学习的可持续性。     

互动式教学模式在“成衣纸样与工艺”课程中的应用

结合"成衣纸样与工艺"课程特点,开展互动式教学实践。问卷调查结果表明:教师和学生普遍对传统的教学模式表示不满,对互动式教学模式比较肯定,教学效果明显提高,学生各方面能力普遍增强,适合服装专业课程教学的进一步推广和应用。     

基于特征的服装制板系统参数化设计的实现

针对目前服装CAD制板系统开发中智能化程度低的问题,以操作简易直观化为目的,介绍了一种基于现代设计方法的纸样自动设计系统。利用参数化设计原理,将体型特征与结构特征建立关联关系,以数学函数模拟服装结构线完成结构的数字化,完成专家知识的描述;通过参数化设计,建立全尺寸约束;通过参数重新赋值达到设计变更。该设计方法为实现一种人工智能的纸样设计修正系统提供了技术依据。     

数字化服装结构设计技术的研究进展

为促进数字化结构设计技术在服装制造业中的应用与发展,首先介绍了参数化制版与基于人工智能的二维纸样直接生成方法,以及三维虚拟缝合技术的发展现状;然后系统地概述了包括三维服装自动生成、虚拟立体裁剪、三维基型重建、三维服装模块化重组的虚拟服装模型的设计方法,总结了基于曲面展开的二维纸样获取技术,包括几何展开法、力学展开法以及...     

高职院校服装专业实训教学资源库建设分析

实训课是服装专业的重要课程,是提升学生综合能力的重要实践课程,利用服装专业实训教学资源库进行课堂教学与学生自主学习有强大的优势。文章对高职院校服装专业实训教学资源库建设背景、体系、建设队伍及开放式学习体系进行总结。结果表明,服装专业实训教学资源库的建设是系统性建设,是理论和实践实训课程的重要衔接途径。在强大的硬件支撑下,资源库建设是必要问题,是关系高职院校服装专业自我成长和自我完善的过程。     

网络服装定制MTM系统的应用

网络服装定制可以提高我国服装制造业的生产效率。文章将传统服装定制过程中的人体测量、纸样设计及服装加工等环节结合起来,阐述各环节的具体实施方案,重点阐述了MTM技术的关键环节：基本规则的数据库技术和服装纸样生成技术,最后总结了网络服装定制系统在服装制造业中的优势。     

女装胸围放松量对前中门襟形态的影响

通过系列纸样的绘制实验以及对相关数据的分析,总结了服装造型中女装胸围放松量的变化与前中门襟位置变化的比例关系,为实践中胸围放松量引起服装其他部位的变化提供了参考,建立了胸围放松量变化的服装数据系统的示范性教学模型,为纸样设计研究提供理论参考。