搅动、吸引、激励——《化工概论》课程的教学改革

《化工概论》是一门概述性质的课程,一直做为学生专业课程学习之前的入门课。它对于化工专业人才的培养,应起到重要的“启蒙作用”。1997年,我们对这门课程进行了改革尝试,授课内容由介绍化工工艺和单元操作及过程为主改为介绍化学工业的发展、了解化工企业现状、明确跨世纪人才培养规格等内容。课程主要包括“绪论”、“化工在国民经济中的地位和作用”、“化工工艺”、“化工过程与化学工程”、“化工中的创新”、“化学工程师”及“化工发展的明天”等几个章节。课程的目的在于通过课程的讲授,激发学生的学习兴趣,起到“搅动、吸引、激励”作用,进而为学生认识自己的学习目标和历史责任,积极主动地把自己锻炼成跨世纪的化工人才打下基础。     

化工原理课程思政教学的探索与应用

化工原理是化工类专业的重要核心基础课程,为培养新时代立德树人和德才兼备的"新工科"化工人才,课程思政建设尤为重要。课程思政的发展既是顺应课程改革的要求,也是提高高校思政教育实效性的积极探索。本文分析了化工原理课程思政的目标和内容,探索和研究了思政元素在化工原理教学中的融合与应用,以期为理工科课程思政建设提供参考和借鉴。     

工科化学系列课程改革探讨(Ⅲ)

在21世纪即将来临之际,随着科学技术的迅猛发展,学科之间交叉渗透趋向综合,社会经济发生急剧的变革,我国高等教育正面临着重大的挑战。是挑战也是机遇,只有积极投入改革定能培养出适应这种迅猛发展和急剧变化的高素质、有竞争力、有创造力的优秀人才,其中包括优秀的工程技术人才。国家教委不失时机地抓高等教育的全方位改革,及时推出面向21世纪教学内容和课程体系改革的研究计划,工科化学系列课程改革(化工类)就是其中的一项。在工科化学系列课程改革的策划和进行过程中,我们走访了本校大部分化工类专业(化学工程、高分子化工、精细化工、生物化工、环境化工……)的专家和学者,就基础化学系列课程改革的若干问题进行了调查和座谈。深刻感受到工科化学系列课程的改革,日益受到广大专业教育工作者的关注。工科化学系列课程的改革在面向21世纪高等工程技术人才培养中的地位和作用,自然科学课程中的素质教育以及现代科学技术发展对课程结构改革和课程教育的渗透等已成为大家共同关心的问题,经调查研究,现就上述问题谈一些我们的认识和思考。     

基于应用型人才培养的化工分离工程课程教学的研究

简要介绍了化工分离工程理论的形成和发展,阐述了化工分离工程课程的地位和作用,对化工分离工程课程体系及教学内容进行了深入的研究和系统的改革。按照应用型人才培养模式和要求,重新构建了化工分离工程课程体系及教学内容,以期全面提升化工分离工程课程的教学质量,更好地实现应用型人才培养目标。     

教-赛融合促进《化工分离工程》课程教学改革的研究

基于化工分离过程在化工生产中的重要地位，《化工分离工程》课程作为化工专业的一门专业基础课对学生专业能力培养具有极其重要的作用。化工设计竞赛作为《化工分离工程》专业知识应用的有效实践方式，以化工分离设计的专业能力要求在化工设计竞赛中的应用为出发点，从课程培养目标、教学内容优化以及教育教学方法改革等方面进行了探讨，结合教学实践本文提出基于教-赛融合促进《化工分离工程》课程教学改革和提高教学质量的实施途径。     

学研结合的《化工传递原理》课程改革与实践——以水净化膜表面特性影响的动量分子传递过程为例

培养具有较强实践和创新能力的新工科复合型人才是本科化工教育的重点。化工传递原理作为化学工程与工艺专业学生必修课,在提升本科教育质量中发挥重要作用。然而,化工传递原理课程存在理论性强、抽象推理多、学科交叉广、实验及理论同步配套程度低等问题,为有的放矢地解决课程难题,提高教学质量和品质,教学团队从教学目标和教学方法等多方面进行深度改革和创新;为重点突出以前沿科学研究为契机的学研结合新范式进行化工传递原理课程改革与实践,本文以水净化膜表面特性影响的动量分子传递过程为例,通过科学研究实验结合化工动量传递理论提升教学质量。将化工传递的科学研究与课堂理论教学相耦合,突出以学生为主体和产出导向的标准提升教学品质。这种新范式将有益于工科学生解决复杂化学工程问题能力的显著提升,为综合型本科化工类专业的改革发展提供重要支撑。     

探索《化工设计》课程中非工艺专业的思政教育

新形势下,课程思政教育对于现代高校建设具有时代性和先进性,其代表了社会现代化发展下的先进生产力象征.本文以《化工设计》中非工艺专业为例,着重强调了思政教育结合专业课程教育对学习化工专业课程作用和意义.非工艺工程设计中公用工程的腐蚀、安全和环境保护等问题作为本文的研究点,结合实际生产过程中的问题,探索课程思政在化工设计课...     

新工科背景下“Linux操作系统”对化工物联网发展的意义

分析了目前化工专业Linux操作系统课程教学过程中存在的问题。结合我校的实际情况,基于新工科背景,运用成果导向的教育理念,考虑Linux操作系统课程在化工物联网发展中的重要作用,系统总结了我们在Linux操作系统课程知识体系重构、课堂形式创新、校企合作实践和助力化工产业发展和科学研究中的措施和经验。本论文的内容对其他从事Linux相关课程或者是以应用为目标的课程教学改革具有很好的借鉴意义。     

基于设计思维的研究型教学在化工分离技术课程中的应用

化工分离技术是化学工程与工艺专业的核心课程,多学科交叉、综合性强,理论性与实践性兼重。本文介绍了化工分离技术课程超临界萃取章节教学目标、教学内容与教学方法的改革探索。在绿色化工背景下,基于设计思维的研究型教学理念,利用化工专业软件Aspen,以项目教学的形式完成教学目标并进行教学评价,从而培养学生的文化自信与探索精神,真正发挥信息化教学与研究型教学在新时代化工教育转型中的作用。     

化工分离课程教学改革的探索

化工分离是化工专业的一门重要专业课,其教学效果的好坏对化工科技人才培养质量极其重要。文章对化工分离课程的地位和作用、教学中存在的问题进行了分析,对该课程教学提出建议,即从专业和学生角度出发选择教材,做到因材施教,从培养学生工程思想出发做好教学内容的改革,利用现代教育技术做好教学方法和手段的改革,根据课程特点做好考试改革等。     

化工原理课程教学中突出工程观点和方法教育

化工原理课程是利用某些自然科学的原理研究实际化学工程中的客观规律,得到解决实际工程问题的理论和方法,从而进行化工设计、工艺计算和设备构造设计的课程.化工原理课程在对工科大学生的知识教育计划中起着由理及工的"桥梁"作用.在教学中突出工程观点和工程研究方法,强化研究工程问题的科学性及思想性教育,对于培养学生的工程能力和素质,有着重要意义.     

国外化工教育发展趋向

一、化工教育的回顾 化学工业是重要的工业生产部门,化学工业的发展与化工教育和大量优秀的化学工程师的培养是分不开的。美国最早在1888年由Lewis M.Norton在MIT开出有关化学工程的课,1923年出版了“Principles of Chemical Engineering”一书,成为一门独立的课程,确定了化学工程师的首要学习任务是掌握有关单元操作的知识,并应用这些知识来组成化工生产过程和解决生产中存在的技术问题。苏联也在1932年由卡萨特金出版了“化工过程及设备”一书。 单元操作课程的出现对培养化工工程师和发展化学工业起了重大的作用,60多年来,它一直是化工教育中的一门重要的课程。 1960年Bird、Stewart和Lightfoot出版了“Transport Phenomena”一书,这是化工课程的一个重大进展。该书认为化     

高职《化工原理》微课程的开发与应用研究

微课作为"互联网+"时代的新兴产物,在高等职业院校的教育教学中已广泛应用。本文通过分析微课程在《化工原理》课程教学中的必要性,探讨《化工原理》微课程在教学设计、制作与开发、教学应用、教学评价、资源共享与交流平台的建设、开发团队的建设等六方面的研究,形成《化工原理》课程科学合理的完整体系,增强课堂教学新模式,对高职学生的发展起到至关重要的作用。     

基于“三教”改革下的中职化工专业人才培养研究

“三教”改革是我国教育体制改革的一个重要方面,其核心目标是提高教育质量、培养更适应社会需求的人才。通过对课程、教材和教学方法的全面革新,以及对教育资源的优化配置,“三教”改革为中职化工专业的发展提供新的契机。本研究旨在探讨“三教”改革对中职化工专业人才培养的影响,提出相应策略以适应新的教育环境。通过分析改革概述、对中职化工专业的影响以及具体的培养策略,旨在为中职化工专业的可持续发展和提高培养质量提供有益指导。     

基于手机媒体的“化工原理”课程教学探索

化工原理是化工及相关专业学生学习的一门重要的技术基础课,对学生就业和发展具有重要作用。本文针对传统化工原理教学中存在的问题,基于手机媒体的移动学习该课程能更好地满足学生对不同知识点的个性化学习。手机媒体不仅仅是化工原理课程移动学习资源的平台,还是师生沟通交流的新型工具,对师生亲密关系的建立有着积极作用。因此,手机媒体对化工原理课程教学效果起着至关重要的作用,应充分发挥其在教学过程中的正效用。     

化工分析在化工生产过程中的作用

在供给侧战略提出后,我国各行各业均需要积极的响应战略要求,化工企业在此过程中应该明确自身工作的特殊项,改变传统粗放的管控方式,加强化工生产过程监管,并意识到化工分析在生产活动运行期间起到的重要作用,重视化工分析,加强生产过程化工分析的落实力度,使化工分析可以推动化工生产。目前,化工企业必须要遵循供给侧改革要求了解行业发展情况,明确自身在市场中的定位,还需要合理的应用化工分析,提升化工生产效益,结合行业发展趋势,确定企业未来发展方向,完成产业转型升级,促使化工产业向现代化方向推进,为社会持续发展贡献一份力量。下面将介绍化工分析在企业生产过程中的作用与优化化工分析应用效果的策略。     

从化工人才培养谈化工设计课程的教学改革

作为化学工程与工艺的专业课程,化工设计在培养学生综合素质和创新能力方面起着重要作用。本文针对化工设计课程教学中存在的问题,探讨了化工设计课程在理论教学和实践教学等方面的改革,以期更好地培养合格化工专业人才。     

《化工环保技术》课程信息化教改的思路探讨

信息化课程建设已成为新时代高校课程改革的标配。随着电子移动设备、无线互联网络以及大数据科学的不断发展,信息化教学在高校基础教学过程中发挥的作用越来越大。文章以《化工环保技术》课程信息化教改为基础,研究了本课程在新时代教育背景下与新技术、新手段有机结合的方法,并对课程设计方案进行了探讨。     

化工原理课程建设与改革的思考与实践

一、需求与差距 近年来,国家教委关于实施“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革研究计划”的通知,为教学改革工作提出了明确的目标和指导思想,对照化工原理课程的建设与改革,虽然做了大量工作,取得了不少成绩,但笔者认为,目前化工原理教学现状距离国家教委的要求差距较大,主要表现如下:     

化工原理课程教学改革探索

化工原理课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用,是化工类及许多工科专业课程的重要基础课程.化工原理课程教学水平的高低,对化工类及相近专业的的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用,化工原理作为化工类专业的王牌课程,在化工高等教育改革中:是首当其冲的.为此,我们从1998年开始,对化工原理课程的建设和改革进行了初步的探索,并取得了一定的成绩.