对包装工程教育的认识及其本科教育模式的探索

在对高等工程教育本质以及存在问题进行分析的基础上，针对包装工程教育进行了深入探讨。并结合郑州大学包装工程专业的特点，对复合型人才培养的教育模式进行了探索与实践。     

包装工程专业本科教育中产学研的结合

包装工程本科教育中产学研相结合的问题,存在不同的层次,侧重点也不相同。包装工程本科教育与包装产业结合的主要方式有认识实习、生产实习、设计大赛、校企科研合作、课外导师制、开设与生产实践相关的选修课、生产实践人员进课堂、设置专项奖助学金等;学校教育之间的合作也是产学研结合的重要组成部分,学生的思想素养以及教师的职业道德,对产学研结合的实践效果和可持续发展具有直接影响;包装工程本科教育还需与科学研究相结合,以培养学生的科学思维能力,包装工程专业教师也应不断提高科研水平,以满足持续发展的本科教育需求。     

关于包装工程教育工作的回顾与思考

对于包装工程学科内涵作了充分的论述，并分析了包装工业在国家经济中的地位。在回顾了国内外包装工程教育的发展概况的同时，介绍了上海大学包装工程教育的特点。文章对包装工程专业的培养目标与毕业生应掌握的知识技能作出了论证与归纳。文章中对新时期专业教师的教学方法和教学能力问题发表的见解具有实际意义。     

加强包装环境科学技术教育,发展绿色包装

论述了包装与人类、经济发展、环保(生态)之间的关系，阐述了包装环境科学技术及进行相关教育的重要性，分析论证了其应达到的目的、内容及方法，以求为我国包装工程教育、包装工业的可持续发展作出贡献。     

包装工程方向研究生教学

根据浙江大学工程力学系包装方向研究生教学的实践,重点探讨了全日制硕士研究生科研实践、论文选题与指导的方法;介绍了僵第一届包装研究生课程进修班的教学模式;归纳了包装工程高级科技人才培养中的若干体系。     

对面向21世纪的包装工程教育的思考

回顾自从1985年我们到美国考察包装工程教育,把密执安州立大学包装学院该专业的全套教学计划和教材搬回来,结合我们原有的包装机械专业的教学计划,首先创建了具有“横向知识模式”的包装工程本科专业,至今已过去了15个年头。适合我国国情的第一套包装工程全国统编教材,在20世纪80年代中期便推向全国。随着市场经济的发展,在全民上包装的热潮推动下,先后有20多家大学开设了这一好似热门的专业或相关的课程。到目前为止,预计全国有数千名包装工程专业的本专科生已走向社会,对我国包装工业的大发展作出了不可磨灭的     

全国包装工程学科发展与教学改革研讨会会议纪要

为推动包装教育和包装学科的发展 ,加强兄弟院校间教学改革和教学成果的交流 ,总结包装教育经验 ,由江南大学主持承担的世行贷款 2 1世纪初高等教育教学改革项目“现代包装人才培养的研究与实践”(12 82B12 111)课题组发起 ,江南大学、《包装工程》编辑部、浙江大学国家工科力学教学基地、北京印刷学院、中国振动工程学会包装动力学专业委员会等于 2 0 0 3年 8月 16～ 2 0日在山城重庆联合主办了“全国包装工程学科发展与教学改革”研讨会 ,搭建包装工程学科和教育交流平台。来自全国近 4 0所高校的 10 0余名代表参加了大会 ,中国包装技术…     

发展包装教育为本——我国包装教育发展20年

“包装教育”在我国被正式提出并列入政府有关领导工作议程,是在20世纪80年代初中国包装技术协会和中国包装总公司成立后,我国的包装行业被作为一个行业出现时,为满足这个新兴行业对各类专业技术人才的需求而被人们所重视。至今,经过20年全国各有关方面的共同努力,取得了令世人瞩目的发展。其中不少项目从无到有,不仅填补了空白,实现了多方面零的突破,而且在教学形式、开办专业种类数量、办学规模及教学质量水平等方面,也都大大缩小了与世界先进国家的差距。     

包装工程专业课程与教学的改革探讨

针对21世纪我国包装工程教育如何培养人才的问题，从教学改革的关键、核心及深化教学改革的保证等方面进行了探析。     

面向市场的包装工程新型人才培养模式

文中就我国加入WTO以后，为包装行业提供了广阔的市场，使包装工程领域成为国民经济发展的一个热点，为包装教育提供了一个良好的发展契机。因而就包装专业在培养模式上应如何面对新形势。以及对人才的新要求提出了新型的改革模式。     

包装工程专业高职教育模式的探索与实践

在明确了高职教育培养目标的基础上，从实训基地建设、师资队伍建设以及专业管理委员会的建设等方面探索与实践包装工程专业的高职教育模式。     

包装工程技术和包装工程教育的形成与发展

本文论述了原始包装,传统包装向现代包装工程发展的历程,深入分析了推动包装工业向前发展的包装技术系统化过程,及包装技术体系在现代经济活动中所起作用和地位,进而论证了现代包装科学技术体系的具体内容,以及在包装工业与科学发展中形成的独特的学术理论、设计方法与专门技术等,文章还对国外国内包装工程教育的形成、发展与现状作了简要的综述,就提高中国包装工程教育水平提出有益的见解。     

试论包装工程学科的特征与包装工程专业的建设

分析了包装工程学科所具有的综合性，社会性，国际性，创新性特征。指出了包装工程专业的三个特点。论述了加强包装工程专业建设的五点举措。     

关于增设包装工程专业硕士学位的思考

简要介绍了我国包装工程教育的发展和现状，着重分析了增设包装工程专业硕士学位已具备的条件以及不足，提出了加快包装工程专业硕士学位建设的几点建议。     

包装发展中的几个问题

包装事业是一项发展中的事业,同其它事业一样也存在着喜与忧的问题,愿意说出来与同行们商榷。也许是身在包装事业中,所以三句话不离本行。这几年常遇到一些中外同行们,也有一些包装行业之外的热心朋友,他们对我国包装的进步都是有目共睹的,异口同声地夸奖中国的包装有了很大的变化。包装的进步是勿庸置疑的。在这个时候,我们不能忘记已故周恩来总理1972年发出的“做好包装工作”的号召。这个号召,调动了百万     

试论高等包装工程教育

从经济、外贸、包装工业、物质文明和精神文明几方面论述高等包装工程教育的重要意义;阐述包装工程学科的特点及包装工程学科应包含的七大分支;提出了高等包装工程教育开设四个专业的设想。     

关于包装教育的几点思考

论述了包装教育发展的历程，分析了包装教育的现状及存在的问题，提出了搞好包装教育的见解。     

包装工业与高等包装工程教育

讨论包装工业与包装行业管理的不同内涵,提出包装管理的十个主要方面;根据我国实际情况,论述我国高等包装工程教育应开设的四个专业方向。     

中国包装教育面临跨世纪战略

￥中国包协包装教育委员会＠何玉明＠刘玉生中国包装教育是在国家改革开放方针指导下、在全国经济建设尤其是商品经济高速发展的进程中发展起来的。市场经济带动并促进了包装工业、包装行业的发展，与此相适应的包装教育也应运而生，始终作为包装的基础事业支撑着这一发展。经过...