工业工程专业实践教学体系规划与建设

分析了大连水产学院工业工程专业的办学特色,确定了专业实践教学目标,对实践教学体系进行了规划和建设。提出培养计划的执行思路,给出了工业工程实验训练中心的组成与功能框图,设立了面向各类学生的训练与研究型学习计划,以实现全面提升学生实践能力和综合素质的培养目标。     

面向校外实习基地的工业工程专业实践教学体系构建

对广东理工学院工业工程专业学生校外实践教学基地运行情况进行分析,找出过程中出现的问题,提出面向校外实习基地建设的工业工程专业实践教学体系构建,旨在完善校外实践教学基地的建设与开展.     

面向工业工程专业实践教学创新体系研究

工业工程是一门实践性很强的综合性学科,作为多学科领域的交叉学科,工业工程专业实践教学尤为重要。文章以汽车行业的应用为背景,以培养学生的实际能力为目的,从＂点-线-面＂等创新思维角度,构建了工业工程专业的实践教学创新体系,该体系很好地满足了实践教学的要求,为其它高校工业工程的专业实践教学提供了范本。     

应用型工业工程专业实验室建设规划

根据学校培养目标,设计了面向应用型人才培养的工业工程综合实验系统,该系统融合了基础工业工程、现代物流、人因工程、生产管理、柔性制造等多门学科知识;通过模拟企业生产运营系统的设计与运行,提高了学生综合分析和设计能力,同时也为教师提供了实验和研究的平台。     

基于CDIO理念的工业工程专业实践教学初探

为了培养适合现代企业需求的工业工程专业人才,借鉴了先进的工程教育理念,建立了CDIO模式下的实践教学观念,对我校工业工程专业在CDIO模式下的实践教学做了积极的尝试,并取得了一定效果。     

应用型工业工程人才培养的实践教学研究

针对目前工业工程专业实践教学环节滞后于理论教学环节的教学环境,提出了构建适用于应用型工业工程人才的"面-点-面"模式的实践教学体系,体现了"以课程实验知识点为基本要素,以课程设计、学生参与科研等方式集成基本要素来构成专门技能,以生产实习、学科竞赛、社会实践、毕业设计等来全面综合多种技能和专业知识"的实践思想,该模式层次分明,前后衔接,对提高学生的实践能力、创新能力具有较明显的促进作用.     

应用型本科高校机械类专业实践教学体系建设探讨

针对应用型本科高校机械类专业传统实践教学存在：实践教学信息化教学程度不高、“双师型”教师队伍建设力度不够、校企协同体育人落地性较差、工程认证背景下缺乏与之相配套的质量标准和保障机制等问题,以烟台理工学院机械设计制造及其自动化专业为例,阐述与工程教育专业认证人才培养方案相配套的机械类专业实践教学体系建设的基本思路和举措,提出包含实验、课程设计、实习实训、毕业设计、科技创新、“双师多能型”实践教学教师队伍在内的机械类实践教学体系建设方案。该体系能够将工程认证理念融入到应用型本科高校机械类专业实践教学的全过程,在地方应用型本科高校新工科专业实践教学体系建设中具有推广应用价值。     

基于CDIO的工业工程专业实践教学改革研究

基于CDIO理念对工业工程专业的实践教学进行改革和探索。首先分析了工业工程专业实践教学薄弱的原因,接着从实践教学体系和实践教学实施两大根源着手,用系统思想构建了体现CDIO的实践教学体系,提出了实施实践教学的有效途径。     

机械工程类应用型本科实践教学体系的构建与实践

针对应用型本科机械类专业实践教学目前存在的主要问题，提出“一条主线、三根支柱、五个层次”的实践体系教学模式和“三个结合”的教学方法，并在省特色专业和校品牌专业的建设过程中加以实践，取得了很好的成效。     

工业工程专业教学实验体系的设计与构建

分析了工业工程专业的特点,强调了工业工程教学实验中心的建设对人才培养及教师教学科研水平提高的重要性,研究了工业工程教学实验体系的建设原则与方案,给出了工业工程教学实验中心的组成与功能。     

面向智能制造的工业工程和精益管理

回顾了工业工程作为独立的一门工程学科诞生100多年来美日德等工业发达国家的发展路线,探讨了企业管理创新的规律性特征,得到智能制造同样需要工业工程/精益管理(IE/LM)提供管理支持的结论。按照智能制造项目周期,从基础准备、方案选择、融合发展等角度深入剖析了IE/LM在智能制造工程中的作用方式,给出了面向我国企业智能化转型的智能精益管理体系架构,结合案例阐释了智能精益融合的改善思路与方法。最后,结合我国的现实需求给出了面向中国企业转型升级的智能制造管理的关键技术。     

软件工程创新性人才培养的实践教学探索——以湖南大学为例

软件工程创新性人才培养的实践教学改革，主要从完善实践教学体系、锻炼学生动手能力和搭建创新平台、培养学生自主创新能力等方面着手，取得了显著的效果。     

上海海洋大学工业工程专业创新实习基地初探

以上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地为例,分析了实习基地的建设目标,提出了建设思路和建设内容,具体包括组织机制建设、基地教学条件建设、指导教师队伍建设、实习项目设计开发与建设、实习质量的监控体系五大部分,最后对工业工程创新实习基地的组织管理模式进行了初步探索。     

汽车服务工程专业主流教材建设思考与实践研究

研究了汽车服务工程专业教材建设的现状,分析了当前存在的问题,提出了主流教材建设的基本思路,指出教材建设的基本依据是生源状况和人才培养目标,要从专业培养能力要求出发,划分教材框架体系,内容要合理取舍,不片面追求高深理论和贪多求全,风格要简朴,增强可学性.     

工程图学教学中融入美学的探索实践

结合教学实践,提出在工程图学教学中融入美学的三个有利于的意义作用,详细论述了工程图学中的规范美、线条美、对称美、布局美和变化美、奇异美,并从教学观念美学化、教学内容审美化、教学方法艺术化和教学手段技术化等四个方面进行探索实践,提高了教学质量,有利于学生的自我发展。     

“工程图学”双语教学模式研究与实践

根据"工程制图"双语教学的实践,分析了在国内现有环境下"工程制图"课程的双语教学模式的选择,结合"工程制图"实施双语教学中所面临的主要问题,针对如何更好地开展这门课程,从教学模式、教学方法、考核方式进行改革与实践的经验等诸方面进行了探析,提出了见解和建议。     

工程训练中心工业工程实训初探

工业工程（IE）以其专业跨度大、实用性强、可有效设计和改善系统的优势,在各行各业得到了广泛应用。针对高校工业工程专业实验教学资源不足以及其他专业对工业工程了解甚少的问题,探讨了在工程训练中心进行工业工程实训的相关问题。