《电机与拖动基础》虚拟实验的教学研究

《电机与拖动基础》是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课,对学生进行专业综合工程实验能力的培养是十分重要的。根据课程教学要求,运用MATLAB仿真软件搭建虚拟实验平台。将课程实践实验或教材例题习题的电机模型输入到仿真实验平台中,比较仿真实验的结果与实践实验或理论计算的结果。虚拟实验有利于学生掌握基本理论,有利于培养学生分析问题能力,有利于训练学生理论联系实践的能力。虚拟实验是实践实验的有益补充。虚拟实验室的建立推动了实验教学改革。     

基于Unity3D的《电机拖动》虚拟实验室设计与开发

虚拟现实技术（VR）是近年来最炙手可热的前沿技术。本文结合《电机拖动》课程的实验和虚拟现实技术,针对普通高校实验中存在的问题,提出了一种虚拟实验室的解决方案。该平台的设计采用Unity3d引擎和3Dmax三维绘图软件,并使用到了虚拟现实技术、电机原理建模技术、三维建模技术和数据库技术。该实验平台包括用户登录、实验室漫游、虚拟实验3个子系统,实现了用户信息管理、参观实验室和电机仿真实验等功能。通过测试可知：该系统运行稳定、可靠,达到预期效果。     

《电机与拖动基础》精品课程建设改革与实践

<电机与拖动基础>课程是自动化专业的一门专业基础课,在课程设置中具有重要地位,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程学习.江苏大学电气信息工程学院以校级精品课程建设为契机,打造省级精品课程为目标,在课程体系与教学内容、实践环节和科研创新能力等方面做了改革与实践,取得了较好成效.     

《电机及拖动基础》课程教学改革的研究与实践

本文分析了电机及拖动基础课程的特点,提出了构建新的课程体系,从教学方法、教学手段、实践教学等方面进行适当的改革。     

“电机与拖动基础”课程教学改革的探索

为提高＂电机与拖动基础＂课程的教学质量,本文针对＂电机与拖动基础＂课程教学过程中存在的内容多、课时少和学生畏难情绪大、兴趣少的两个主要问题,提出了帮助学生克服畏难心理、激发学生学习兴趣、抓住关键主线、改革考试内容和评分方式等教学改革措施,并在教学实践中进行了尝试。     

"电机与拖动基础"课程教学改革的探索

为提高"电机与拖动基础"课程的教学质量,本文针对"电机与拖动基础"课程教学过程中存在的内容多、课时少和学生畏难情绪大、兴趣少的两个主要问题,提出了帮助学生克服畏难心理、激发学生学习兴趣、抓住关键主线、改革考试内容和评分方式等教学改革措施,并在教学实践中进行了尝试.     

《电机与拖动》一体化模块教学改革的研究与实践

《电机与拖动》一体化模块教学改革,将电拖理论知识、电机修理技术、电机试验方法、操作技能、实践应用、考核方法融为一体。突出以动手能力、应用能力为核心的培养模式。     

数字电路虚拟实验教学方法应用研究

分析了数字电路教学存在的不足,针对数字电路学习和设计中的问题,将多种流行的EDA工具集成起来,构建了集成化、网络化的虚拟实验教学平台,触入多门课程教学内容,阐述了EDA技术在平台中的应用,介绍了虚拟实验仿真教学的理论、方法和实现过程,描述了虚拟实验平台的组成结构、教学内容组织、软件系统设计和实现方法,给出了数字电路教学的应用案例.     

《电机与拖动基础》精品课程建设改革与实践

德育是一种教育者按一定的社会要求,有目的有计划地对受教育者心理施加影响以培养教育者所期望的思想品德的活动.然而,德育并不只是这样一种简单的定义.本文试从佛教重视心识作用的道德修养论的视角,对我国的道德教育进行全新的分析.     

关于《电机与拖动基础》的教学实践探索

本文对《电机与拖动基础》这一电类专业的重要专业基础课,从教学方法、教学手段、师生互动等三个方面作了细致的探讨。教学方法中又细分五个方面对多年的教学实践作了总结;教学手段主要论述了多媒体和录像在课程中的应用方法和适用情况,特别从两个例子入手详细探讨了多媒体课件的设计方法和思路;文中还总结了四种师生互动的形式及其在教学中的应用情况。     

“线性控制系统”课程创新性实验教学初探

基于MATLAB的线性控制系统课程创新性实验教学,有助于改善理论推导的枯燥、提升学生学习的兴趣和成就感。本文初步探讨了基于仿真平台的创新性实验教学模式。通过教学创新,学生可以直接应用理论、提高编程能力,在仿真过程中发现和领悟线性控制系统的理论体系,从而全面提高线性控制系统课程教学的教学质量。     

虚拟仪器技术在电路分析基础教学中的应用

"电路分析基础"是一门电子类专业的基础课程,能够为相关专业后续课程的学习提供必要的理论及实践基础知识.现阐述虚拟仪器实验在教学中的优势,通过一个应用虚拟仪器的实验实例证明这种教学方法可以提升教学效果.     

虚拟仪器技术在大学电类专业实验教学中的应用

如何开拓一个全新的实验教学平台,既花费少,又使学生能够利用最先进的技术去积极主动地学习,培养学生的创造性思维及动手能力,提高实验教学的质量,一直是高等学校实验教育工作者的心愿。本文以美国国家仪器有限公司的LabVIEW软件的实验教学平台为例,以有代表性的实际例子,阐述了虚拟仪器系统在大学电类专业实验教学中的优势;列举了其高效、易用、开放、灵活、更新快、功能强大、性价比高、用户自定义等诸多优点;说明了它的实用性和先进性。     

"电机与拖动"课程教学改革的探索

"电机与拖动"是自动化专业的一门专业基础课,在专业课学习过程中起着承上启下的作用,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程的学习.从提高学生的主动性,调整教学内容,创新教学方法,丰富教学手段等方面介绍了课程教学改革的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试,取得了较好的效果.     

MATLAB与专用实验仪相结合开展雷达对抗实验教学

利用MATLAB仿真环境及其Simulink对雷达对抗实验的算法进行高级语言设计、Simulink建模,使得具体算法清晰化、处理流程明朗化、实验数据可视化、实验参数可设置,让学生获得更多的理性认识,而雷达/雷达对抗实验仪的验证功能则给予学生必要的感性认识,MATLAB与雷达/雷达对抗实验仪相结合,互为补充,开展雷达对抗实验教学,是提高雷达对抗实验教学效果的有效途径。     

“电机学”实验教学浅谈

实验教学是"电机学"理论课程教学的重要组成部分,本文根据电机学实验教学的特点,对两类电机学实验系统作了比较,对实验指导材料、实验项目、实验准备、授课规模、实验室开放等提出了要求,为做好电机实验教学提供了对策。     

电机与拖动实验课的开放式教学探讨

电机学、电机与拖动是普通高等工科学校电气类学生的专业基础课,是必修课.电机与拖动实验课是电机学、电机与拖动等相关课程的重要组成部分,是电机学、电机与拖动理论教学中的一个重要环节.通过对电机与拖动实验课中的实验项目与内容分析,阐述了电机与拖动实验教学改革的必要性,进一步提出了开放式教学对培养创新人才所起的作用,探讨开放式教学的方法,以满足社会对有创新精神的综合型、应用型、技能型合格人才的需求.     

基于MATLAB和CAD的电机教学软件

针对电机教学的特点,结合MATLAB、CAD的各种功能,制作出在教学实践中实际可行的教学软件。详尽介绍了软件的功能,阐述了软件制作的理念和设计方法,并就软件功能扩展等方面的内容,作出了探讨。     

MATLAB与机械控制理论课程的教学整合研究

针对机械控制理论课程的特点及存在的问题,文章提出了用MATLAB语言与机械控制理论进行教学整合的思路,着重探讨了MATLAB辅助教学的效果及在教学中的应用,并给出仿真实例.通过示例说明了应用MATLAB辅助教学既能丰富教师的教学手段,激发学生的学习兴趣,又能提高课堂教学质量.