网络教学背景下的非英语专业研究生教学改革初探

近年来,我国大学英语教学水平有了显著的提高,但就研究生英语教学现状来看,传统的教学模式远远不能满足当前迅猛发展的研究生教育的需要.如何顺应新的形势,改革研究生英语教学,提高研究生教育质量是亟待解决的问题.本文旨在从教材建设、教学模式、第二课堂三个方面进行探讨.     

非英语专业研究生英语课堂会话能力现状和对策

利用问卷调查和访谈对综合性大学非英语专业研究生英语课堂会话现状进行调查,分析了目前研究生课堂会话的氛围、模式、内容和技能。研究表明:教师应该运用会话分析的理论和方法,丰富课堂会话模式和内容,加强课堂会话训练,培养研究生的会话技能,提高课堂会话质量。     

非英语专业研究生英语学习的困境和出路

研究生英语能力的提高不仅是自身专业学习和科学研究的需要,也是发展和建设创新型国家的要求。调查显示,非英语专业研究生英语学习中存在着学习目标不够明确、缺乏内部动力、应用能力较差等问题。文章针对存在的问题,从培育语言环境、运用学习策略、英语教学等方面提出改进策略。     

中国非英语专业硕士研究生口语交际策略调查研究

通过问卷调查与访谈结合的方式对高校非英语专业硕士研究生的英语口语交际策略进行了调查,得出减省转换策略是学生在口语交际中使用频率最高的策略,社会情感策略次之。使用频率最低的是用英语思维策略,低频率次之的是信息放弃策略;学生交际策略的使用与其外语水平存在相关性,由于语言水平的差异学生在社会情感策略、流利倾向型策略、准确倾向型策略和用英语思维策略的使用上有所不同。     

地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状调查

对地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状进行了调查,调查包括学生英语技能和专业学习对英语的需求、英语阅读的困难、课外阅读情况和阅读策略。并针对学生英语阅读存在的问题,强调把握研究生基础英语阅读的教学侧重点,引导、管理学生的课外阅读,重点培养学生英语阅读的元认知策略和方法。这一研究有助于正确定位研究生基础英语阅读,充分发挥基础英语阅读从＂学习阅读＂（learning to read）过渡到＂通过阅读学习＂（reading to learn）的作用,努力提高研究生基础英语阅读教学的效果。     

地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状调查

对地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状进行了调查,调查包括学生英语技能和专业学习对英语的需求,英语阅读的困难、课外阅读情况和阅读策略.并针对学生英语阅读存在的问题,强调把握研究生基础英语阅读的教学侧重点,引导、管理学生的课外阅读,重点培养学生英语阅读的元认知策略和方法.这一研究有助于正确定位研究生基础英语阅读,充分发挥基础英语阅读从"学习阅读"(learning to read)过渡到"通过阅读学习"(readIng to learn)的作用,努力提高研究生基础英语阅读教学的效果.     

研究生课程“高等传热学”教学改革初探

高等传热学是目前动力工程及工程热物理专业研究生开设的专业学位课,由于该课程传统教学内容基于经典传热学理论,内容晦涩推导繁复,因此在教学过程中存在较大难度。作者结合教改项目的实施,提出了调整该课程结构与教学内容,增加专题讨论,构建先进教材体系,强化电化及实验教学等教改手段,取得了明显的成效。     

研究生专业课程教学探析

针对研究生专业课程的特点,建议让有科研背景的教师担任专业课程任课老师,提出在教学过程中引入非教材信息,在教学方法上树立以学生为中心的观念,广泛采取研究式、研讨式、案例式、专题讲座式等基于问题的教学方法,以培养研究生的创新能力。     

非英语专业大学生翻译能力的培养

随着改革开放的不断深入,我国与国外的交往越来越多,社会对非英语专业大学毕业生英语水平的要求也越来越高,急需大量既懂专业,又有扎实的英语基础和较好英语翻译能力的大学毕业生。为了满足这一社会需求,大学英语四、六级考试题中增加了“英译汉”项目,目的就是想通过考试手段对大学英语教学产生导向作用,促进翻译教学的开展,提高对培养学生翻译能力的重视程度。但是,在目前的大学英语教学大纲指导下的大学英语教学中,没有设置专门的翻译课程,没有适合公共外语的翻译教材,平时也没有检测学生翻译能力的测试。在这种情况下,如何…     

合作学习:研究生英语口语教学的有效方式

在当今日益增多的国际交往和竞争中,迫切需要高水平外语人才。针对这种需要,本文一方面分析了制约研究生英语口语教学的一些因素,同时也从理论和实践两方面探讨了“合作学习”在研究生英语口语教学中的可行性及其前景。     

非英语专业大学英语报刊选读课程教学的经验与体会

在非英语专业大学英语报刊选读课的教学实践中,在教学原则、教学内容、教学方法和教学手段等方面作了努力的思考和尝试,收到了较好的效果,以期为高校的非英语专业英语报刊选读课的教学提供借鉴作用。     

非英语专业大学英语报刊选读课程教学的经验与体会

在非英语专业大学英语报刊选读课的教学实践中,在教学原则、教学内容、教学方法和教学手段等方面作了努力的思考和尝试,收到了较好的效果,以期为高校的非英语专业英语报刊选读课的教学提供借鉴作用.     

基于可持续发展理念的研究生课程教学改革

基于研究生教育特点和可持续发展理念,改革教学内容、教学方式和评价方式,构建理论与实践结合、教师与学生互动的新型研究生课程教学模式。     

合作学习在研究生英语口语教学中的应用

本文从理论和实践两方面对合作学习在研究生英语口语教学中的应用是否可行进行了较深入的探讨,并在实践基础上提出了合作学习在实施过程中的基本原则和操作特点,指出合作学习对于提高学生的口语能力、激发情感因素、发挥个人潜能、培养合作精神等,都有着积极的促进作用.     

研究生专业学位课程教学改革的探索与实践

分析了研究生学位课程"高等材料学"教学中存在的不足,进行了有益的教学改革与实践,更新教育理念,明确教学目标,跟踪学科前沿,拓展教学内容,跟踪科研课题,激发学习兴趣,改革教学方法,倡导自主学习,完善考核方式,体现教学效果,取得了明显的成效。     

Seminar教学模式与提高军队研究生创新能力研究

针对军队院校研究生教学中教学手段和教学方法存在的问题展开研究,将Seminar教学模式引入计算机类研究生教学,改变了传统教学的单向信息传播模式,使学生全方位参与教学进程,对提高学生应用能力、创新能力具有重要作用。     

高职非英语专业英语教学存在的问题及策略分析

英语学习作为公共课在高等职业院校的教育中扮演着不容忽视的基础性作用。近几年由于高等职业院校扩大招生,生源质量大大下降,因而高等职业院校英语教学处于停滞不前的状态。通过分析当前高职院校非英语专业英语教学中存在的一些问题,提出了有效提高非英语专业学生英语教学质量的相关策略。     

民办高校非英语专业学生英语学习兴趣探讨

想学好英语,首先要培养对英语的兴趣."兴趣是最好的老师",兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍.民办高校非英语专业学生英语水平普遍不高,同时没有升学压力,所以他们对英语学习没有太大兴趣.然而,现实社会又要求他们必须学好英语.如何提高他们英语学习兴趣,进而提高英语水平是值得深探的课题.结合教学实践,谈谈如何培养学生的英语学习兴趣.     

非英语专业大学生英语口语现状调查与分析

本文通过对非英语专业学生进行抽样调查与分析，得出影响非英语专业大学生英语口语能力提高的几个因素。提出强化口语意识，加强口语实践的大学英语教学改革等建议，以促进我国大学英语教学朝着健康方向发展。     

从需求分析入手谈非英语专业研究生英语教学改革

学习动机形成于学习需求并影响教学质量和效果。文章从动机与需求二者的关系入手，在分析研究生英语学习需求的基础上，揭示当前研究生英语教学存在的问题，从提高研究生英语应用能力的角度，就研究生英语教学改革展开思考。