在电脑时代谈手绘产品设计表现技法教学

面对电脑时代,一些设计者往往忽视手绘基本功的训练,而成为电脑的奴隶,影响设计的表达。通过对电脑绘图和手工绘图的关系的了解,以及对手绘产品设计表现技法的重要性的认识,从而提出手绘表现技法课程教学的方式和内容。并在教学中通过几个单元训练,提高设计者准确、生动、艺术地表现产品设计的能力,从而达到快速手绘表现产品,为电脑绘图提供造型、建模、材质等各方面的基础,为学生的设计表达提供更好的学习参考。     

表现图与表现技术漫谈

概述了表现图和表现技术的发展历史及基本的技能分类。介绍了表现图的三大类及现在运用于产品设计的两种类型电脑绘图软件。提出设计者应掌握多种表现技法，才能更好地从事设计，更好地为客户服务。     

手绘在网页设计中的应用

手绘是一种快速表现技法,属于设计范畴的表达,它是一门集绘画艺术与计算机技术为一体的综合学科。手绘在网页设计中的应用是手绘作为设计的功能,它给网页带来的艺术美感令手绘有了一种新的表现空间。     

试论手绘服装效果图在服装设计中的重要作用

手绘服装效果图是服装设计者与他人沟通设计意图的工程技术语言。本文从现代手绘服装效果图对表达设计意图、表现结构和工艺、提高设计者的艺术修养和提高审美能力等方面的作用进行了论述,强调了手绘效果图在服装设计中的重要性。     

试论手绘服装效果图在服装设计中的重要作用

手绘服装效果图是服装设计者与他人沟通设计意图的工程技术语言.本文从现代手绘服装效果图对表达设计意图、表现结构和工艺、提高设计者的艺术修养和提高审美能力等方面的作用进行了论述,强调了手绘效果图在服装设计中的重要性.     

关于运用绘画速写进行原创性设计教学的思考

运用绘画速写进行原创性设计教学，是艺术设计教学教改的新尝试。其目的是在培养学生学会观察生活，热爱生活与提高手绘表达能力的同时，更进一步地培养学生学会以设计者的眼光去搜集素材进行原创性设计，提高创新能力与水平。通过走出课堂深入生活，以课题性速写与原创性设计相结合的教学等方法进行训练，实现与完成教学内容与教学目的要求。这一教学，既是技能又是专业原创性设计双重性基础训练课程，运用朴实而直接的艺术语言来表达文化与交流，为艺术设计教育教学改革开辟了新的思路，丰富了教学内容，是创新思维教学有效的尝试。     

丝绸手绘的魅力

通过对丝周手绘的历史、特点、表现技法、工艺技术等几方面的探索，阐述了丝绸手绘所具有魅力。     

丝绸手绘的魅力

通过对丝绸手绘的历史、特点、表现技法、工艺技术等几方面的探索 ,阐述了丝绸手绘所具有魅力。     

手绘表现在服饰设计中的应用

从手绘设计的魅力表现、手绘服装的技法与发展、装饰性与特点、面料材质的创新、手绘服装及其市场存在的弊端等方面进行了阐述,突出了手绘表现的价值,展现了手绘服装的个性魅力．文中列举的民族服饰系列设计,采用了传统的手绘方式,以卷草花卉、蝴蝶与祥云等中国传统纹样为主要元素,凸显作品的民族特色,传承手绘魅力.     

钢笔淡彩室内表现图的绘制

本文首先阐明了室内表现图是与专业设计紧密结合的一门绘画技法，并强调室内表现图在室内设计方案以及方案在市场竞争中的重要性。继而，本着从实际出发的原则，论述了绘制钢笔淡彩室内表现图的准备工作、构思创意，具体介绍绘图技法及绘图步骤，并指出了在每个绘图步骤中易出现的问题及解决的方法。     

关于运用绘画速写进行原创性设计教学的思考

运用绘画速写进行原创性设计教学,是艺术设计教学教改的新尝试.其目的是在培养学生学会观察生活,热爱生活与提高手绘表达能力的同时,更进一步地培养学生学会以设计者的眼光去搜集素材进行原创性设计,提高创新能力与水平.通过走出课堂深入生活,以课题性速写与原创性设计相结合的教学等方法进行训练,实现与完成教学内容与教学目的要求.这一教学,既是技能又是专业原创性设计双重性基础训练课程,运用朴实而直接的艺术语言来表达文化与交流,为艺术设计教育教学改革开辟了新的思路,丰富了教学内容,是创新思维教学有效的尝试.     

建筑院校学生快速表现能力培养的教学探索

在艺术设计中,设计表现始终是关系到整个设计作品实效的重要方面.快速表现能力训练是教学计划中一个重要环节,也是实现学生审美能力、艺术表现力、表现技法能力培养的重要途径.文章结合建筑院校教学实践,探索了培养学生快速表现能力的教学方法,使学生能快速将设计表现、设计方法与设计思想、设计过程融会贯通,从而使其设计实践能力得以深化和提高,为将来的社会实践提供有力保障.     

对电脑在美术设计教学中的作用的一点看法

本文首先通过国内外电脑美术教学的比较， 找出在电脑美术教学中所存在的一些问题。诸如硬件方面的问题， 电脑教学与专业的问题， 电脑绘制与手绘的问题。其次， 提出如何发挥电脑教学在培养２１ 世纪创造性人才方面的作用。在这之中提出了创意的重要性， 如何利用电脑拓宽人们的设计思维， 辅助人们创造性思维的开发。丰富设计语言， 提高设计水平。最后， 提出要摆正电脑在教学中的位置， 强调在教学中的主角只能是人， 电脑只是在创造性教学中最好的辅助工具。     

对电脑在美术设计教学中的作用的一点看法

本首先通过国内外电脑美术教学的比较，找出在电脑美术教学中所存在的一些问题。诸如硬件方面的问题，电脑教学与专业的问题，电脑绘制与手绘的问题。     

艺术设计教育中加强手绘能力培养的重要性

现代设计中,对计算机绘图软件的依赖成为新一代设计师的通病,而反思当代艺术设计教育,在课程中不断强调计算机辅助设计的地位,对设计人才手绘能力的培养却日渐弱化,这给学生的思维开发和人性化设计带来了一定的弊端.为了改变这种现状,提高现代设计水平,应该从艺术设计教育和专业培训入手进行改革.在人才的培养过程中引导学生对手绘的重要性正确认识,提高学生的兴趣,增加手绘练习时间和在专业课中的渗透深度和力度,从而使学生能将脑、眼、手协调合作,增强设计的人情味,达到开拓设计思维,加强设计表现能力和提高学生专业素质的目的.     

公理化意图驱动的产品族配置建模技术

针对现今产品设计表达策略的弊端,运用公理化设计理论对大批量定制的创新设计意图进行分析,将产品概念开发过程中产生的知识分为4类,即设计域、曲折映射、独立性公理和信息公理,通过产品族配置模型的意图表示和信息映射机制,建立公理化意图驱动的产品族配置模型,通过该模型解决了产品开发过程中设计人员之间交互公理一致性的问题,并运用其表达产品设计意图和产品设计参数间的域映射关系,为设计者能在众多复杂的设计方案中快速做出正确的选择提供了工具.结合企业具体应用,将上述理论应用于电梯产品开发中,有效地提高了对客户需求的响应速度,取得了良好的经济效益.     

公理化意图驱动的产品族配置建模技术

摘要：针对现今产品设计表达策略的弊端,运用公理化设计理论对大批量定制的创新设计意图进行分析,将产品概念开发过程中产生的知识分为4类,即设计域、曲折映射、独立性公理和信息公理.通过产品族配置模型的意图表示和信息映射机制,建立公理化意图驱动的产品族配置模型,通过该模型解决了产品开发过程中设计人员之间交互公理一致性的问题,并运用其表达产品设计意图和产品设计参数间的域映射关系,为设计者能在众多复杂的设计方案中快速做出正确的选择提供了工具.结合企业具体应用,将上述理论应用于电梯产品开发中,有效地提高了对客户需求的响应速度,取得了良好的经济效益.     

手绘表现课程在高职环境艺术设计专业教学实践中意义的思考

手绘表现课程是环境艺术设计专业学生必修的一门课程,手绘表现是环境艺术设计环节中的一个重要环节,是学生将抽象构思表现成视觉形象的重要手段。学生通过手绘表现记录自己的设计灵感和设计思维。学生通过手绘表现课程的学习,能够很直观地去感受环境艺术设计,通过练习手绘表现学生对专业学习充满信心。学生对手绘表现的掌握和运用,为其职业后续发展打下坚实的基础。     

工业设计专业表现技法教学改革及实践探讨

表现技法课程重在培养学生准确快速地表达自己的创意设计能力.通过分析表现技法教学的现状和问题, 针对传统的教学方式不太适应目前教学的情况,提出有效的教学改革基本措施和指导思想.以专业的视角剖析市场需求,加强学生在学习思想上对表现技法这门课程重要性的认识.采用从抽象到具象、由点到面的训练方式,培养学生的有效思维能力和学习能力,以实现动态静态相结合的教学模式以及案例研究教学方式,加深他们学习记忆程度.同时要求学生通过多探索、多观察,形成自己个人独特的表现风格.     

草图——无纸化设计时代的理性再认识

虚拟现实、无纸化设计的时代似乎已经到来,数字技术带来的设计“异化”和承传的手绘技能共同摆到了设计教学面前。时下,两者孰轻孰重,对手绘草图的重新再认识显得尤为重要,本文从手绘的理性感受和培养学生创造性思维的角度、认为今天的设计教学徒手草图训练十分必要、不可或缺。