在电工基础课程中如何激发学习兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。     

小学生数学兴趣的培养

兴趣是推动一个人认识事物、探求事物的一种重要动机,是一个人一生中学习和生活中最活跃的因素,在教育教学中借助对学生学习兴趣的有效培养,能积极地推动学生学习的主动性,特别是能充分利用学科特点,抓住课堂生成行为有效的遵循兴趣的一个发展,从直观兴趣到自觉兴趣的激发、养成,最终帮助学生形成学习的潜在兴趣,使学生的接受学习发展为意义学习,为学生一生的学习奠定良好的基础。     

浅析提高大学生英语学习兴趣之途径

教育心理学认为,学习兴趣是诱发学生学习积极性和自觉性的内部动因,又是激发创造性思维的催化剂,所以大学生英语学习也是如此。能否培养起学生学习大学英语的兴趣,在很大程度上决定着大学英话教学的成败.本文简单分析了如何提高大学生英语学习的兴趣。     

移动学习平台的构建

移动学习平台的建立对教与学都起着至关重要的作用,有了这样的平台,能够增强学习者学习的兴趣,兴趣是学习之本,有了兴趣,自然也就提高了学习效率,而且它不受时间和空间的限制,可以随时随地、自由自在的进行任何目的、任何方式的学习,学习环境是移动的,教师和学习者也都是移动的。     

初中地理学习兴趣的培养和激发

兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。培养和激发学生学习地理的兴趣是非常必要和重要的。     

浅谈在数学课中如何培养学生的学习兴趣

在数学教学的过程中,培养学生兴趣的方式是多种多样的,在教学的过程中一方面要建立良好的师生关系,而想要达到这一目的,更为重要的是要在教学的过程中使用更加恰当的方法,激发学生学习数学的兴趣,这样学生才能更加的喜欢数学,热爱数学,俗话说,兴趣是最好的老师,所以让学生对学习数学感兴趣也是学生提高数学学习水平的一个重要的前提,只有对数学有了兴趣,学生才能更加主动的去进行数学的学习,本文主要分析了在数学课中如何培养学生的学习兴趣,以供参考和借鉴     

基于多媒体的高职“电子技术”课程学习效果强化策略研究

"电子技术"是高职院校机电类专业的基础课程,其教学的整体水平对于学生后期机电知识的学习效果具有十分重要的影响。而在学生实际学习过程中,学习兴趣是学生学习电子技术执行力的主要影响因素。提高对"电子技术"的学习兴趣有利于学生更好地掌握电子技术知识、提升学生的电子技术学习水平。针对此,对于如何提高学生对"电子技术"课程的学习兴趣,文章在详细阐述"电子技术"教学过程中存在问题的基础上,提出了提升学生学习"电子技术"课程的兴趣的合理措施。     

教学模式改革——旅游地理的“四优能动课堂”

中等职业学校的学生由于在初中基础知识掌握不扎实,学习习惯比较差,所以在课堂上容易出现溜号,对教师的讲课不感兴趣。为了激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,传统的教学方式已经不能适应当今的职业教育。在教学活动中如何激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,是职业教师普遍困惑的问题。通过"四优能动课堂"教学模式的探索,体现了尊重学生的个体差异,充分调动学生的学习兴趣和求知欲望,使得课堂教学模式有了新的生命和活力。     

兴趣教学在中职计算机课程中的运用

对于教学来说,兴趣是学生最好的老师,是学生思维的动因。而兴趣教学法则指的是在教学过程中通过教师的引导,能够有效的激发学生对学习兴趣的教学方法。因而,本文从兴趣教学的层面出发,对中职计算机课程中的运用进行研究。1兴趣教学在中职计算机课程中运用的必要性从现有的中职计算机课程的教学来看,课程本身具有操作性强与专业设置多的特点。现有的中职计算机课程教学中存在着学生的学习兴趣较低的问题。而兴趣教学的应用,能够增加学生主动参与学习的积极性。通过兴趣教学,能够让教师通过教学资源的创造性应用,针对学     

实施快乐教学,激发学生学习兴趣

对于小学生来说,英语是一种新的语言,能不能学好,关键在于他们是否对这门语言是否感兴趣。那么怎样才能激发学生学习英语的兴趣呢?这与以下几点有着密切的关系:1、用熟练的业务素质,激发学生的学习兴趣。2、建立融洽的师生关系,创造和谐的教学环境。3、创设情境,把趣味带进课堂,激发兴趣。4、将竞赛引入课堂,能有效激发学生的学习兴趣。5、根据教学内容的特点,采用多样的教学方式。总之兴趣是小学生们学习英语的内动力,是学好英语的前提。     

通过游戏培养学生学习化学的兴趣

我们每做一件事情总是需要一定的动机,可在学习上,尤其是学生还小的时候,不太明白学习科学文化知识的重要性,更不知道学习科学文化知识对自己有什么重要意义,很难建立起属于自己的学习动机。其实除了动机以外,兴趣对学习的影响更直接、更有效。初三学生活泼好动,正处于心理成长的波动期,他们对有兴趣的事情,凭着好奇和热情在开始时会很投入,但要保持兴趣的长久性并不容易。在学习中,一旦遇到不能引起兴趣的知识时连好奇和热情都消失了,这正是很多学生学习成绩不稳定、知识掌握不扎实的主要原因。因此,教师要想方设法引导学生把对学习的兴趣尽量保持的更长久,并让学生学会从感兴趣的事情中探索和思考,从而获得科学知识,同时还要创设情境把不能引起学生学习兴趣的知识设计得更有意义。本文将如果通过游戏教学培养中学生在化学学习兴趣做进一步分析,并举例分析。     

高中信息技术高效课堂导入策略探讨

兴趣是最好的老师。有了兴趣,学习就会成为一种自觉的追求;有了兴趣,学生就会有强烈的好奇心;有了兴趣,学生才会主动的去积极探索。实践证明,引人入胜的教学情境,精彩有趣的课堂导入,能使课堂变得生动形象,激发学生浓厚的学习兴趣,使课堂充满生机和活力。精心设计的导入应该具有吸引力和启发性,让学生在"欣赏、赞叹"之后,不知不觉进入教学环节。高中信息技术课更是如此,成功的导入让学生一开始就处以兴奋的状态,营造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,让学生愉快。     

数控教学中德育渗透问题

兴趣是学习的动力,有了学习的兴趣,就能产生积极的学习情趣;培养爱国主义思想,培养自信心;在普通高校毕业生就业出现困难的形势下,职业学校毕业生却独领风骚,受到用人单位的青睐。     

试析项目教学法在汽车电器教学中的应用

针对汽车电器课程实践性强的特点,传统的授课方式已不能激发学生的兴趣,探索新的教学方法,提高学生的学习兴趣非常重要。项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,是提高学生的动手能力和解决实际问题的有效教学方法。在汽车电器课程中运用项目教学法,突破了传统的教学模式,增加了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

小学语文作文教学中学生兴趣培养的几点体会

语文教学的人文性和工具性是最具代表性的学科特点。工具性中包括语言交流、书面交流两种;人文性包括文化传承、文化发展、文学积淀、文学修养、阅读品味、阅读积累等等。其中作文是语文教学的重中之重。尤其是小学语文教学中,作文教学更是一个艰巨的任务。小学生的学习活动完全是依靠兴趣驱使,没有兴趣的推动,他们的一切学习活动都不会收到好的效果。有了兴趣的学习,孩子们愿意参与,而且也会收到较好的效果。     

微课在网页美工设计课程教学中的应用

为了提升信管专业学生的操作能力和学习兴趣,文章笔者建议使用微课辅助教学。在教学中提前为学生录制好微课视频,准备好案例和问题等,促使学生自主完成案例和基本理论的学习,以提升学生学习兴趣,增强自信,锻炼自主学习能力。     

“互联网+”背景下初中信息技术课程学习兴趣激发策略探究

网络信息技术是推动当今社会、经济发展最为活跃的因素,已经成为人们在当前数字化社会生存发展的必备技能。基于此,提升初中信息技术课程教学质量,培养和激发学生对信息技术课程的学习兴趣,已然成为现阶段初中信息技术教师需要重点研究的课题之一。文章先是阐述了“互联网+”背景下初中信息技术课程教学面临的挑战,而后分析了影响学生学习兴趣的因素,最后针对性地提出多项初中信息技术课程兴趣培养策略,旨在进一步完善初中信息技术课程教学体系,帮助学生养成良好的学习习惯,同时对于信息技术学科产生较为浓厚的兴趣,在轻松愉快的氛围中完成相关学习。     

大数据技术在企业培训中的应用

互联网的高速发展带动了企业在线培训的发展,很多企业建立了自己的在线教育平台或者外包给第三方公司来做企业培训。但培训效果并没有完全使企业的满意,主要原因是员工的学习兴趣不高,存在挂课等作弊现象。因此在互联网大数据时代,学习平台的构建要向以客户为中心转变,提高学员自主学习兴趣,减少强制要求。文章从激发员工的学习兴趣出发,将培训课程的相关数据通过大数据技术进行提炼,并将和员工关系密切的课程进行图形化展示,为员工主动学习提供帮助和支持,从而提高员工学习的主动性,提高培训效率。     

单片机原理与应用课程的教学改革探索与实施

针对现有单片机教学模式的弊端,提出了两种教改理念。一是用压力和兴趣把"让我学"改变为"我要学";二是提高课堂教学的各个环节的教学质量,包括引人入胜的实例、自制学习开发板以及循序渐进式的实验配置等。实施结果表明,该方案增加了学生的学习兴趣和积极性,教学效果良好。     

幼儿师范学校如何开展数学教学

幼儿师范院校的学生本身对数学学习就没有什么兴趣和热情,因此学校教务处要根据学生的基本情况采取正确的教学措施,如果使用正确的数学教学模式,能够帮助学生们获得更高的数学成绩和独立思考的能力。这篇文章主要是通过幼儿师范院校学生的数学学习情况分析来研究如何开展数学教学才能提高学生学习数学的兴趣和热情。