"微机系统与接口"课程教学改革

本文结合我院"微机系统与接口"课程的理论教学与实验环节的现状,提出了相应的教学改革与创新实践思路.将以Intel8086/88为核心的教学对象改变为ARM芯片,设计了基于TI公司Cotrex-M4内核的ARM实验教学平台,以充分发挥实验教学的促进作用,提升教学质量.     

“微机原理与接口”课程教学思考

本文结合应用型本科院校高素质人才培养目标,思考专业基础课程“微机原理与接口”的教学,从教学内容的选择、教学难点的解决以及教学方法和手段的改革等三个方面加以思考,目的在于提高学生对该门课程的学习兴趣,培养学生的实践能力,以适应新时代的形势和要求。     

"微机系统与接口"课程教学改革思路与实践

“微机系统与接口”类课程是高等学校电子信息与电气学科最重要的技术基础课程之一。本文介绍了该课程作为东南大学校级平台课建设的思路和在教学模式(含实验教学)、教学内容、教学方法、考试方法等方面进行的一系列特色鲜明的改革和创新实践。参与平台课建设的七个系也从最初的松散联合到逐步紧密结合,各系(各专业)的教学内容既有统一又各有特色,教师既有集中又有分散、既有合作又有分工。     

“微机接口”课程的教学改革

本文讨论了在"微机接口"课程教学上,通过剖析电子产品使教学内容形成一个整体,用计算机其它课程的术语解释微机接口概念,调整教师讲授和学生练习的时间。实验课程既锻炼学生的动手能力,又鼓励学生编写基于微机的硬件控制程序。课外调研让学生体会课程的实用性,又锻炼了学习的写作能力。     

电子信息类专业"微机原理与接口实验"教学探讨

介绍了复旦大学电子信息科学基础教学实验中心“微机原理与接口实验”教学改革的方法和实施效果。根据电子信息类专业的特点,教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例,重视对接口电路设计的考核。在教学过程中,合理使用现代化的教学工具,提高学生的自学能力和设计能力。通过考核方式的改革,学生学习的主动性大大提高。文中重点介绍了多平台的实验教学体系与促进学生个性化发展的教学实践。     

微机原理课程的多方位教学改革

"微机原理与接口技术"是电子信息类专业本科生的重要专业基础课程.对培养和提高学生微机应用能力极为重要.随着计算机技术的迅速发展,微处理器及微机系统的体系与结构发生了很大变化,因此有必要对本课程进行相应的教学改革.本文着重从教学内容、教学方法和实验教学等多个方砸详细阐述了对"微机原理与接口技术"课程进行教学改革的主要思路和具体措施.     

高职院校微机原理与汇编语言教学改革探索

针对提出的问题介绍了该课程开设的原因,阐述了如何精心设计微机原理与汇编语言教材,并总结了该课程中所用的教学方法以及如何更新考试观念。     

32位环境下微机原理与接口实践教学改革探讨

“微机原理与接口”类课程是目前在内容和方法上突出困扰高等学校电子信息与电气学科技术基础课程教学的课程之一。本文分析了目前32位环境下微机原理与接口实践教学面临的困难和任务,结合32位微机原理与接口理论教学的推广,提出了由16位微机到32位微机原理与接口实验的分层次过渡解决方案和基本实验内容,论述了正在探索研究中的新的实践教学体系。     

“微机原理与接口技术”教学内容改革探讨

"微机原理与接口技术"是高等学校电气与电子信息类专业的平台课程。如何有效地组织教学内容,以便高校电气信息学科类专业培养的人才能够快速适应社会对计算机应用系统设计的需求,成为该课程教学改革面临的问题。本文调研并分析了国内外"微机原理与接口技术"相关课程的教学现状,在分析本课程在相关学科课程体系中所处地位的基础之上,针对教学内容的改革提出了几个方面的建议。     

微机原理课程的教学反思

本文分析了“微型计算机原理及应用”课程教学的现状和存在的主要问题,在教学内容的安排上,要注意与先修课程的衔接与过渡,在课程内部要注意前后内容的逻辑联系,在注重基础的同时也要展现微机技术的最新发展成果;在教学方法上,采用循序渐进的启发式教学方法,并介绍PC发展历程引导学生思考,激发学习兴趣,培养知识的应用能力和创新思维能力;在实践教学上尽可能面向工程,及时引导学生解决实验过程中出现的问题,注重基础,强调应用能力培养。     

数字电路、微机原理类课程改革

本文根据数字系统设计方法和实现技术的发展现状,提出将数字电路和微机原理类课程统一到数字系统这一框架内,硬件描述语言和可编程逻辑器件应该作为数字电路课程的基本教学内容之一.我们以“C语言→MIPS汇编→MIPS处理器设计→接口技术”为主线组织微机原理课程的教学内容,同时还构建了基于FPGA的数字系统实验平台,使之能与后续的嵌入式系统课程结合.通过三年实践,取得了良好的效果.     

“微机原理与应用”课程思政建设实践

为了深入贯彻“高等学校课程思政建设指导纲要”精神,开展好“课程思政”教学改革与课程建设,以“微机原理及应用”课程建设为例,结合课程内容、特点,对其中的课程思政教育进行了改革与实践。并针对教学大纲中的思政育人目标,总结并分享了该课程的建设方案及所采用的思政育人元素。     

微机原理与接口技术实验教学方法探讨

微机原理与接口技术是本科教学中重要的一门专业基础课,改进这门课程的实验教学内容、提高教学效果,使学生能够掌握更多更新的微机原理和接口技术知识,是非常必要的。该文针对课程实验教学中存在的问题,提出具体的解决方法和改进措施,从而使课程实践教学环节在培养学生综合能力和创新能力的过程中发挥更大的作用。     

电子探针图像系统的微机接口

目前，世界上仍然使用着很多模拟图像系统的旧型电子探针和扫描电镜，仅国内就有数百台。它们的主机性能仍然良好，但使用单色ＣＲＴ显示，没有图像处理能力，图像质量不高，灰度分辨率不超过４０级。基于这一缺陷，我们在地质矿产部科学技术司的资助下，研制了电子探针和...     

线阵CCD与IBM微机的通用接口设计

本文给出一种线阵ＣＣＤ与ＩＢＭ微机的通用接口电路设计。主要论述其硬件设计原理。     

高分辨率图象实时数据采集及与微机接口

ＣＣＤ图象的解调测量法可以实现图象边缘点的高分辨率检测，达到高精度尺寸测量的目的。采用这种方法测量数据的产生速率由高频电子细分频率决定，数据量上被测量 图象中需检测的边缘点的多少决定。本文介绍了测量图象边缘间距或中心距ＣＣＤ图象解调测量法的数据采集、存贮和与微机接口方法。实现高精度、高速度、多边级点大数据量数据的实时有效采集及存贮，并可以和微机系统接口。