关于大学生示范群体建设的思考

大学生示范群体建设是指在广大青年学生中挖掘和建立具有示范意义的大学生群体。     

浅议大学生非正式体育群体的重要性

大学生非正式体育群体是高校中以健身娱乐为主要目的组成的一类特殊群体,在高校学生管理工作中,非正式体育群体在完善人文关怀、排解学生心理压力、缓和学校管理矛盾等方面具有重要的作用,高校学生管理部门应该利用非正式体育群体的作用为高校学生管理工作服务.     

群体道德对大学生道德行为的影响

分析了当代大学生群体道德的特点,以及群体道德对大学生的影响,提出了大学生群体道德培育和引导的途径,希望群体道德对大学生道德品质产生积极、广泛的影响,更好地促进大学生的道德教育。     

论大学生非正式群体及其管理

对大学生非正式群体的管理,是高校学生工作的一个重要问题,文章阐述了大学生非正式群体的成因、特征、类型,提出了对大学生非正式群体进行管理的对策。     

浅析女大学生特殊群体的教育管理

面临多元化的社会发展形势,女大学生独特的生理、心理和客观因素在其成长过程中的交互影响下,在恋爱、网络、心理、就业等方面容易产生挫折感,进而影响正常的学习和生活,不利于女大学生的健康成长。作为高职院校的教育管理部门应在科学分析原因的前提下,采取切实有效的教育管理措施,为培养高素质女性人才奠定坚实基础。     

浅谈大学生非正式群体及其引导对策

分析了大学生非正式群体的形成和特点以及它对正式群体乃至社会可能产生的积极和消极功能,初步探讨了如何对大学生非正式群体进行管理使之充分发挥积极作用的引导对策。     

江苏建筑职业技术学院大学生创业示范基地建设

<正>江苏建筑职业技术学院(以下简称我校)秉承"厚生尚能"校训,弘扬"求实创新"校风,高度重视培养学生的创新创业精神,积极探索和构建具有自身特色的大学生创业教育实践体系。2009年12月,我校被确定为第二批     

关于大学生科学素质教育的思考

大学生科学素质教育在整个素质教育体系中占有特别重要的地位。阐述了科学素质的内涵、大学生科学素质教育目标,分析了大学生科学素质现状与存在的问题,提出了大学生科学素质教育的实施策略以及要注意的问题。     

关于工科大学生加强人文素质教育的思考

讨论人文素质教育的概念,论证工科院校学生加强人文素质教育的必要性,并从转变思想、更新观念、抓好专业调整和课程建设、准确定位、创造良好的校园文化氛围等方面提出抓好人文素质教育的对策．     

浅议当代大学生心理素质教育

全面素质教育已成为当代主导教育思想,心理素质教育是全面素质教育的重要组成部分。文章从实施大学生心理素质教育的现实背景分析出发,进而总结分析了当代大学生心理方面呈现的特点、存在的问题及产生的原因,最后对心理素质教育的内容和途径进行了探索性构想和设计,以期对当前高校实施心理素质教育有所参考。     

大学生社会实践活动的理论思考

近十年的改革开放,大大促进了社会主义生产力的发展,同时也给高等教育的人才培养规格提出了新要求,使得人们面向现行教育的实际去思索,去选择.目前的景况是:教育发展了,但青年问题却增多了.笔者认为其根本原因是教育的实践匾乏.解决这一问题的有效办法是大力开展社会实践,以“开源畅流”,“舒筋活血”.只有将现行教育与社会实践活动并举,才能更好地遵循辨证唯物主义认识论和“人的全面发展”规律,才能有效地促进大学生的社会化,培养现代化建设所需要的新型人才.     

地方高专学生社会化过程存在的问题与对策

社会化是自然人成长为社会人的过程．高等教育是接受者社会化过程中的重要阶段，大学生在社会化过程中表现出明显的特点．本文试图用社会学的有关原理，对地方性高等专科学校学生社会化过程中的价值冲突、消极因素以及如何调适进行分析，并提出相应对策．     

15例有自杀倾向的大学生心理咨询分析

总结15例有自杀倾向大学生的心理卫生咨询资料,他们的主要心理障碍为抑郁、强迫、人际敏感、焦虑,主要与环境应激、专业不理想、人际关系问题等方面的诱因相关。分析表明,心理咨询对帮助大学生渡过心理危机,预防自杀是一种切实可行和有效的方法。     

浅析女大学生就业难的原因

同男大学生相比,女大学生分配就业较困难,造成此问题的原因是:社会对男女的要求不同;女性对自身在事业上的要求一般不高;女大学生的就业观念比较保守。     

如何加强专科生英语应用能力培养之我见

分析了我校专科生英语水平的现状和学生参加应用能力测试的情况，探讨了加强专科生英语应用能力培养的措施和对策．     

我校专科十年系级学生工作透视

总结专科十年学校系级学生工作体制的产生、发展和系级学生工作在培养学生全面发展方面所做的探索,并对系级学生工作的成绩与不足作了评价和分析。     

加强大学生自我管理意识和能力的培养

探索在新形势下如何加强大学生自我管理意识和能力培养．一要灌输正确的指导思想,增强自我管理意识;二要积极实践,进行大学生自我管理能力培养,从而达到成才目标,增强学生的社会适应能力;三实施条件和实施效果．     

大学生素质教育过程管理研究报告

研究探索加强素质教育管理的有效办法途径,建立素质评价的“过程管理”模式,规范教育活动开展和引导学生全面发展。重点检验和修正完善素质评价指标体系,深化心理素质培养的研究,探索实施过程管理的运作及效果,并对继续研究进行讨论。     

Windows环境下大学生体育合格标准综合管理系统软件的开发

根据《国家体育锻炼标准》和《大学生体育合格标准》,结合国内高等学校体育教学管理现状,在Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下用ＶｉｓｕａｌＦｏｘｐｒｏ３．０结合ＳＱＬ命令开发了大学生体育合格标准综合管理系统软件。