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程双全 《计算机光盘软件与应用》2012,(23):208-209
信息技术教育是增强我国经济实力、促进我国实现信息化目标的根本保证,本文首先介绍了中小学信息技术教育概念和特点,然后分析了存在的问题,最后提出了解决措施。 相似文献
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农村中小学教育信息化发展策略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
农村中小学教育信息化现状
为了澄清问题,首先要对“低效”和“有效性”加以说明。本文的低效是一个相对概念,主要针对国家近年来为推动农村基础教育信息化的发展所作出的重大举措收效甚微的状况而言。“有效性”是相对行为效果与预期目标实现的程度而言,教育信息化的有效性主要指向教育信息资源的投入与利用所产生的效果。 相似文献
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计算机科学在中小学教育中的地位和作用,是一个被人们长期讨论和关心的问题,虽然人们对“计算机文化”的重要性早已达成了共识,但是对“计算机文化”内涵的理解确实有着很大的差异。好在我们国家的教育环境已经比较宽松,信息来源渠道也比较畅通,国际、国内大学生ACM竞赛和中学生奥林匹克信息学竞赛对计算机科学应用和发 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,人类迈入信息化社会,信息化趋势要求人的总体素质与之相适应,这就对教育提出了新的课题,特别是对基础教育提出了挑战。面对信息化浪潮,各国政府都采取了积极有效的措施,推进基础教育课程的改革,信息技术课程的开设与实施就是其中重要的一步。英国在中小学信息技术教育方面走在世界的前列,本文扼要地对英国信息与通信技术教育现状进行分析,希望对我国信息技术课程建设有所借鉴。 相似文献
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术是学生学习、工作和生活不可缺少的工具。如何在中小学中真正实现信息技术教育,是一个值得研究的问题。针对中小学信息技术教育硬件设施资源紧缺、课程安排与教材体系不完善、教师信息技术能力欠缺、信息技术与其他课程缺乏有效的整合等问题,提出一些可行的对策和建议。 相似文献
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随着信息技术在教育领域日益广泛的应用,对教育技术的理论与实践产生了深刻影响,为了反映信息技术在教育领域的发展和变化,本文从云的相关概念和信息技术教育的现状以及云计算在信息技术教育中的优势地位三个方面,对云计算在地方学校信息技术教育的应用做了初步探讨。 相似文献
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信息化浪潮席卷全球,人类的学习、工作和生活方式发生了根本性的变革.信息与物质和能量成为人类发展的新动力.世界各国都认识到信息技术对于教育的深刻影响,都在采取有效的措施来迎接信息化浪潮的挑战.放眼世界教育信息化浪潮,近20年来中国从中学到了哪些东西呢?我们在国际教育信息化的背景下采取了哪些措施呢?回顾我国中小学信息技术教育发展的历程,我们就必须审视世界教育信息化发展对我国教育信息化的影响,我们如何应对这些影响,是生搬硬套还是全盘西化?是中西合璧还是洋为中用呢? 相似文献
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中小学信息技术教育的回顾与反思 总被引:3,自引:0,他引:3
最近几年正值我国中小学信息技术教育的破晓之时,要想深邃而致远地透视近年来中小学信息技术教育的发展趋势并非易事。但当此转折之时,有必要借助于历史分析的方法.回顾我们已经走过的历程.反思历史得失.规划未来之路。 相似文献
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信息技术为什么能支持教育改革——祝智庭教授谈信息技术教育中的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
一、关于教学信息化 记:目前我国提出要加快普及中小学信息技术教育,努力实现教育信息化。请您谈谈什么是教育信息化,怎样才算实现了教育信息化? 相似文献
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吕竹 《中国信息技术教育》2022,(20):62-63
爱国主义教育是青少年德育的重要组成部分,是学校和教师的重要任务。如何借助信息技术有效开展爱国主义教育,是农村中小学值得探索的内容。本文从借助平台、亲历创作、制造亮点出发,分享了实践探索中的相关经验。 相似文献
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该文通过分析当前中小学信息技术教育的繁荣背后从在的系列问题,解读中小学信息技术课程纲要和标准的内涵与外延,探索通过信息技术教育来提升学生信息素养的理论支持和实践途径。 相似文献
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截止2002年11月底,辽宁省中小学现有各类微机151899台,拥有校园网的学校623所,开展信息技术教育的学校4362所,有专职教师6612人,高中生机比为14∶1,初中生机比为34∶1,小学生机比为55∶1,全省生机比为40∶1。比较好的高中生机比达到5∶1,初中达到3∶1,小学达到6∶1。我省的信息技术教育从无到有,从小到大,已具有一定规模。 相似文献