邓小平教育思想浅论

邓小平同志的教育思想是我国新的历史时期发展教育的指导思想。研究和掌握邓小平教育思想体系具有重要的现实意义。     

试论邓小平的劳动教育思想

从青少年接受劳动教育、参加劳动锻炼的必要性,开展劳动教育的措施、劳动教育理论对我国教育事业的发展和青少年的成长所具有的意义等３方面,论述了邓小平的劳动教育思想。     

试论邓小平的劳动教育思想

从青少年接受劳动教育、参加劳动锻炼的必要性、开展劳动教育的措施、劳动教育理论对我国教育事业的发展和青少年的成长所具有的意义等３方面,论述了邓小平的劳动教育思想     

邓小平教育发展战略思想研究

文章通过引用邓小平对我国教育事业发展的大量论述,从5个方面阐释了邓小平关于教育发展的战略思想,指出邓小平教育发展的战略思想是新世纪我国教育事业发展的根本指导思想,对深化教育改革,不断开创教育事业新局面具有重大指导意义.     

邓小平创造性地发展了毛泽东的教育思想

从“教育与政治”，“教育与经济”的关系以及培养目标等三个方面论述了邓小平同志对毛泽东教育思想的创造性发展。提出了在市场经济新形势下，深刻理解邓小平教育思想，坚持“科教兴国”战略，转变观念，深化高等教育体制改革的基本内容。     

试论邓小平旅游经济思想与我国旅游业的发展

论述了邓小平旅游经济思想的基本内容,通过总结中国旅游业改革开放以来取得的十大成就,证明改革开放20年我国旅游业的发展历程,就是邓小平旅游经济思想的成功实践,邓小平旅游经济思想是中国旅游业的立业之本、发展之纲、力量之源。     

论邓小平的理想教育思想

邓小平的理想教育思想是邓小平思想政治教育理论的核心,同时,也是邓小平理论的重要组成部分。在社会主义现代化建设的过程中,邓小平始终把理想教育作为关系社会主义全局和社会主义历史命运的战略问题加以考察,并就理想教育的必要性、内容、对象以及主要途径等问题进行了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色、内容丰富深刻的理想教育思想。认真学习、理解和把握邓小平的理想教育思想,具有极其重要的现实指导意义。一、理想教育的必要性1.理想信念是取得中国革命胜利的巨大精神动力,也是努力实现中华民族振兴的强大精神支柱。邓小平指出:“为…     

邓小平教育思想的时代性

邓小平教育思想博大精深,呈现出强烈的危机意识,突出教育的关键地位,提出教育优先发展战略,具有鲜明的时空运动特性,倡导素质教育,注重效率原则,冷静思考,提出“十年来我们的最大失误在教育”的科学论断,是指引我国教育事业发展的伟大旗帜。     

试论邓小平的发展思想

邓小平的发展思想是邓小平理论的重要组成部分,它体现了“各平与发展”的世界主题具有世界意义;构筑了我国改革开放的国际战略。同时它为中国指明了发展的社会主义方向,具有鲜明的中国特色。     

邓小平教育思想与高校素质教育

邓小平教育思想是高校实施素质教育的指针,杭校素质教育实践是邓小平教育思想的具体体现。时代要求高校必须大力推进素质教育,实施素质教育必须处理好与知识、能力、考试、教师素质、中小学素质教育的关系。     

浅论邓小平同志的教育思想

本文对邓小平同志的教育思想进行了较为全面深入的分析和探讨，对教育优先发展的战略地位的认识作了阐述。     

试论邓小平关于“发展”与“稳定”的思想

邓小平在综鉴当代世界政治经济形势,深刻反思近百年来特别是最近几十年来中国社会发展的曲折历程的基础上,提出了独具特色的关于社会“发展”与“稳定”的思想,以及这一思想付诸实现的具体措施。“发展”与“稳定”思想具有动态平衡性。     

论邓小平对教育与生产劳动相结合教育思想的继承和发展

邓小平在继承马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的基础上,洞察到教育、科技、经济一体化的趋势,提出从教育要适应国民经济发展的需要的高度看待教育与生产劳动相结合问题．突出科学技术是第一生产力,强调现代科学技术是教育与生产劳动相给合的结合点。积极倡导教育改革．把教育与生产劳动相结合作为新时期教育改革的方针。     

邓小平对毛泽东知识分子思想的完善与发展

毛泽东、邓小平一直都很重视知识分子问题，有过许多精辟、深邃的重要论述。在新的历史时期，邓小平完善和发展了毛泽东的知识分子思想，集中体现在四个方面：关于知识分子的阶段属性，关于知识分子的衡量标准，关于知识分子的地位作用及关于知识分子的方针政策。     

邓小平教育理论对马克思主义毛泽东教育思想的继承与发展

本文依据马克思主义教育理论经典,从教育的地位和作用、教育的性质和方向、教育的培养目标、教育与生产的关系、教育改革与发展等五个方面,阐述邓小平教育理论对马克思主义毛泽东教育思想的继承和发展。从而证明,邓小平教育理论是马克思主义教育思想同中国教育实践相结合的产物,科教兴国战略具有深远的历史意义和坚实的理论基础。     

试论邓小平的法治思想

邓小平的法治思想是实现当代中国政治模式现代化转型的理论指南,其主要内容包括以下方面：确保人民当家作主,“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”十六字方针,党的领导和法治建设的关系,经济建设和法治建设的关系。这些内容丰富和发展了马克思主义法学说的理论宝库,指导我国初步建立了中国特色社会主义法律体系的基本框架。     

略论邓小平的思想政治教育方法

将邓小平使用的思想政治教育方法分为矛盾辩证法、利益协调法、绵里藏针法、有的放矢法、以史为鉴法和灵活独特的语言艺术。认为邓小平的思想政治教育方法自成体系,是科学与艺术的和谐统一。     

试论邓小平廉政观的形成及特点

邓小平廉政建设思想形成的标志是其系统化,其形成与发展分为三个阶段：产生时期,主要是抗日战争和解放战争时期;形成时期,从全国解放到“文革”前夕;成熟时期,“文革”后期邓小平复出至改革开放。邓小平廉政建设的形成有艰巨性、创造性和实践性三个突出特点。