油气集输工程实验教学标准化改革探索与实践

以重庆科技学院"油气集输工程"课为例,针对课程实验教学中存在的问题,进行了实验教学标准化改革,形成了实验教学标准化模式,即教学内容的标准化、教学方法的标准化和考核方式的标准化.通过标准化实验教学改革实践,实现了学生由"被动走"到"主动走"的转变,全面提升了实验教学质量.     

创新:"两课"改革的主攻点

从分析新形势下"两课"改革出现的新问题入手,提出创新是"两课"改革的主攻点这一命题.探讨了教学内容和教学方法的创新.     

以"任务为驱动"的高校实验教学模式研究

实验教学是高校教育的重要组成部分,如何提高实验教学的质量,是关系到高校能否培养出“知识、能力、素质”并重人才的关键。本文在分析目前高校实验教学现状的前提下,提出以“任务为驱动”的高校实验教学模式进行实验教学,并对此模式下的实验教学内容、教学方法以及实验室的开放与管理进行了详细的分析研究,旨在推动实验教学改革,培养学生的实践动手能力和创新研究能力,为社会输送高素质人才。     

成人教育中实验教学面临的"四个转变"浅议

成人教育的改革,经济和技术的进步,促使成人教育中的实验教学从实验室、实验仪器、实验教学的模式、实验教学的职能等方面都将发生较大的转变.     

"三教"改革背景下高职英语教学路径创新研究

在新时代背景下,我国高职教育进入了崭新的战略发展阶段,作为高职教育改革的核心要素,针对"三教"改革,即教师、教材和教法的改革得到了教育界的普遍重视.针对现阶段高职院校英语教学存在的诸多问题,立足于高职英语专业学生的知识技能学习及未来的高质量就业,融合"三教"改革的理论思想及要求,对高职英语教学路径创新进行研究,以助力高职院校提升英语教学水平,培育复合型英语人才.     

从中日体育教育目标看我国高校体育的"减负"

为促进我国体育教育的改革,提高高校体育的发展水平,实现"快乐体育"的目标,作者根据高校体育课"减负"的方法和特点,提出了自己的意见和建议,旨在通过学习日本在体育教育目标的培养中身体训练与健康教育密切相结合的经验,使学生通过身心"减负"来达到真正的快乐体育的教育目的.     

"自助式"实验教学方法的研究

通过分析“自助式”实验教学方法的依据,探讨了开放式实践教学模式下的“自助式”实验教学方法的内涵、特征、基本原则、实施策略等,并结合实际论述了“自助式”实验教学的成效。     

地方工科院校药学类专业实验教学的改革

实验教学在培养药学类专业学生实践技能的过程中具有举足轻重的作用,结合我校药学类专业实验教学现状,从管理模式改革、实验教学新体系构建、多元化考核方法建立,对药学类专业实验教学进行了改革与探索,改革后的实验教学激发了学生的积极性和主动性,实验教学质量得到了提高,为我校该类专业人才培养目标的实现提供了必要的保障。     

“三多法”化工原理实验教学的探索与实践

为了弥补传统化工原理实验教学的不足,总结出一种“多途径实验预习、多层次实验教学、多方案数据处理”为主要内容的“三多法”化工原理实验教学.该实验教学法分别从化工原理实验的实验前、实验中、实验后3个关键阶段出发,提出在每个阶段的主要教学内容与教学方式,为化工原理实验教学提供了一种新的思路与教学方法.     

实验室建设"项目化"管理的探讨

为加强实验室建设,充分发挥投资效益,保证本科实践教学重点与急需,我院对实验室建设实行"项目化"管理,改变以往资金切块分配的方法,对实验室的建设更加透明、合理,促进实验室合理配置,从而带动实验教学改革.     

实验教学的改革与实践

本文主要介绍了我们在实验教学中为培养学生的创新精神和实践能力所做的一些尝试,通过实施实践教学“一条龙”以及改革实验教学内容和组织开放式实验教学,使实验教学效果得到明显改善。     

遗传学实验教学改革初探

分析了我院目前遗传学实验教学现状,从培养学生基本技能,激发学生兴趣,注重培养学生观察、分析、解决问题的能力等方面入手,对遗传学实验教学内容及教学方法等进行一系列的改革探索,达到了良好的教学效果。     

开设交叉学科流延成型实验 提高大学物理实验教学质量

流延成型是一种能够获得高质量陶瓷基片的方法,在微电子领域和材料领域得到广泛应用。通过改进实验装置,合理安排实验内容,将流延成型实验引入大学物理实验教学中,激发学生对物理实验的积极性。在实验中注重锻炼学生创新思维,从而培养学生的创新能力和创新精神。     

基础实验教学改革对特色人材培养的促进

针对培养特色人材这一目标,通过土木工程专业基础实验教学的经历,在采用综合性实验、设计性实验、开放式实验等多种实验教学手段的基础上,对改革实验内容、更新实验方向、充实实验项目、调动学生参与实验教学的积极性等诸多方面进行了探索,打破验证性实验的局限,加深学生对实验的理解和认识,培养了大学生的综合素质。     

“机械原理”课程实验教学的改革研究

文章简述了"机械原理"课程实验教学在创新型人才培养方面的重要性,提出"机械原理"课程实验教学的改革思路,就一些具体的实施办法进行了探讨。     

探索“程序设计VB”教学方式,培养创新思维能力

设想通过对"计算机程序设计VB"教学内容的改进、授课形式的改革、实验课程的改革、考试分值的比例、考试类型的变化等,提高教学质量,培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的能力,提高学生的学习兴趣,培养学生创新思维的能力.通过研究性学习,让学生主动去探索、发现和体验,把知识应用于社会实践,增进思考力和创造力.     

单片机课程教学改革探究

分析了目前高校单片机课程设置的不同情况和教学中存在的理论与实践脱节等问题,根据单片机课程理论与实践结合紧密、实践性强的特点,从教学方式的选择、教学内容的优化、教学手段与方法的改进、实验教学的加强、考核方式的改革等方面进行了探索,提出了单片机课程的教学改革方案。     

大学数学教学改革初探

结合自身的教学实践,总结了改革大学数学教学内容体系和教学方法的一些做法.在大学数学的基础课程中尝试以解决问题为线索组织内容,增设数学建模和数学实验课程,从提高教学内容趣味性、教学方式多样性、培养学生数学能力入手提高学生的数学素养、应用数学能力及创新能力.     

工科基础化学实验教学建设和改革的探索与实践

根据我校深化工程素质教育,大力培养具有创新精神和实践能力的现代化工程师的人才培养目标之需要。构建了基础化学实验教学新体系,改革了实验教学方法,建立了开放式实验教学模式,提高了教学质量。     

对高职院校电子专业实践教学改革的思考

过对传统高职电子专业实践教学环节中的实验教学、课程设计、装配实习、整机维修实习和毕业设计存在问题的分析,阐述针对这些问题所采取的一些改革举措,实践证明,这些改革举措对培养高技能电子人才收到了很好的效果。