中国建筑文化的新启蒙:更待何时?

引子：2005年9月24日,第四四建筑教育国际学术研讨会暨全国建筑院长江院长系主任会议（图1）在沈阳建筑大学举办,会议的主题是：新时期建筑学和建筑教育的再思考。     

“建筑学”与“建筑术”

同意汪原、李华二位老师的观点。如果不能确立建筑学讨论的边界,讨论可以休矣!但确立边界就难免与“学科自主”搭上关系——什么是建筑学之内的问题？这正是“学科自主”所必须回答的核心问题!而一旦涉及建筑教育,则有以下三个更为基本的问题在等待我们回答：     

通用建筑学与张永和谈学科基础、教育模式及校园设计

文章由笔者与张永和教授的多次访谈内容整理而成.访谈内容以建筑教育为主题,从本体建筑学、超越专业的建筑学、建筑育人三个方面展开,呈现了张永和对建筑学的核心知识、作为设计学基础和通识教育的建筑学,以及教学体系的策划、教育建筑的设计等方面的深刻思考.     

关于建筑初步教学的思考

对《建筑初步》课程在建筑学设计教育中的必要性进行了分析,从建筑初步学习的目的意义、建筑学教学模式以及如何科学地制定计划这三个方面进行了论述,提出了正确的学习方法,希望对建筑学教育者有一定的参考作用。     

结构建筑学

我的思想和作品都属于渊源久远的结构建筑学。“结构建筑学”一词的涵义远不止于运用某种特殊建筑体系或构造技术:它是建筑艺术的复合领域,其间建筑学、工程学、和美学交相为用,使结构在设计中成为集中的表现因素。尽管结构建筑学包罗古罗马建筑师维特鲁威所标举的三特质,即firmitas,utilitas,和venustas——英国文艺复兴人文主义者译成firmness(坚固)、commodity(适用)、和delights(美观)——这种理性建筑艺术也不言而喻结构一旦决定,本身就包含着适用和美观的指望。为在我们自己的时代实现这种指望,一直是我作为建筑师的首要目标。对一位真正的结构建筑师而言,     

公共空间中游戏的力量

正"我并不是想要在文化的各种理论中定义游戏的位置,而是想要确定文化本身究竟在何种程度上包含游戏的特质。"—约翰·赫伊津哈,《游戏的人》~([1])自从阿尔多·凡·艾克在1946年以一个叛逆"愤怒青年"的姿态闯入建筑学界,他的文章和宣言对建筑学思考的影响之大,恐怕很少有建筑师或评论家可望其项背。~([2])他创造了很多重要的词汇、口号和标语,已融入到标准的建筑学语境之中。在他具有划时代意义的、恒久的贡献之中,包括对"空间"和"场所"的区分。~([3])另外,他还将哲学家马丁·布伯的哲学概念"之间"引入建筑学~([4])。简单地说,场所就是"之间的场域"。当他最初在建筑     

现状,未来,特色：北方工业大学建筑学教育改革的思考

教育改革必联系到办学特色。专业教学的特色既源于专业科学未来的发展新方向、新内容,又基于学校专业教学的现状(含传统)。 1、现状 分析建筑学教学现状,行内许多人认为这些年普遍存在“滑坡现象”。我认为主要问题在于:1.1、传统建筑学的教学(“狭义建筑学”观?)。我们现行的建筑学教育大体上仍袭用十九世纪盛行的巴黎美术学院的一套旧理论、旧方法。其特点是:强调建筑学科的专业性教育,形成了建筑师的传统优越感和学业的专一性,无通用性,无融合性;教学特别重视建筑单体的设计,“平、立、剖”老一套,甚至在师生中造成“建筑学=建筑设计”的传统偏见;重“建筑表现”手法训练,特别是过分偏重于“手工技巧”培养,是学生费时耗力最大的部分(从某种意义上讲,计算机辅助建筑设计目前也大多是一种建筑制图与     

建筑教育:在变化中升级

正建筑教育,面临着在变化中升级的挑战。在过去几十年里,同济大学建筑学专业招生经历了两个变化。第一个变化,从改革开放之初到2010年前后,建筑学变得非常热门;第二个变化就是最近这几年,建筑学从火热变为温热。这个新的变化,会给我们带来直接的挑战。以2014年同济大学在安徽省招生录取的情况为例,达到建筑学的录取线的人数相当于整个考生的0.12%(表1);但假如我们建筑学不再那么热了,录取分数线就有可能降下来,这对我们的建筑教育到底是好事还是坏事呢?     

西方女性建筑教育与执业的形成与演变

在建筑学发展过程中,女性建筑教育和执业受到社会历史条件的制约。文章通过梳理西方女性现代建筑教育和执业的发展脉络,分析女性建筑教育和执业的发展特征,归纳其内在的规律性和逻辑性,同时对国内女性建筑教育的发展做出了简要思考。     

改进建筑60秒

李保峰华中科技大学建筑与城市规划学院院长,教授《新建筑》杂志社社长LI BaofengDean,Professor,School of Architecture and Urban Planning,Huazhong University of Science and TechnologyPresident,New Architecture关于中国城市化背景下的建筑教育,我有如下想法：（1）新的一级学科划分不应成为对建筑学宏观思考的约束2012年原建筑学一级学科下的城市规划及风景园林成为了一级学科,鉴于3个一级学科目标及对象的差异性,以及城市规划学科源自建筑学、其教学体系较多地保留着“画图”和“形态处理”的内容,城市规划专业有人提出“去建筑化”的建议,这是基于对城市规划专业性质之理解,以及在国际化视野下对我国城市规划专业教育之问题而提出的正确建议.但建筑学不是孤立的雕塑,她离不开城市大背景,故不仅不应“去城市化”,反而应该大大加强城市尺度的宏观思考.     

建筑哲学—建筑学基础理论之核心

建筑学作为一门传统学科资格虽老却很落后 ,至今仍凭感觉和经验而无自身起码的科学概念和理论体系。在一系列属于学科最基本甚或最一般的问题上建筑界仍各执其词莫衷一是 ,长期影响建筑事业尤其建筑教育和建筑科学的进步发展 ,更不必说给今天ＣＡＡＤ设计自动化高科技的研发带来怎样的困难。故建筑学要成为一门现代学科 ,能够适应时代的需要和步伐 ,就必须实施科学改造 ,研究解决学科中最基本的问题 ,建立起自身起码的科学概念和理论体系 ,即我们所称“建筑学基础理论”科学体系 ,包括建筑哲学、建筑美学和建筑创作诸方面。下面纲要概述我们…     

国内资讯

2012建筑教育国际学术研讨会暨全国高等学校建筑学专业院长系主任大会顺利召开 2012建筑教育国际学术研讨会暨全国高等学校建筑学专业院长系主任大会于9月19-23日在福州大学顺利召开。来自全国近百所高校的400余名专家学者参加了会议。福州大学建筑学院院长关瑞明教授主持会议．建筑学学科专业指导委员会主任、东南大学仲德ā教授．住房和城乡建设部人事司高延伟处长,以及福州大学副校长高诚辉教授到会并致辞。     

对建筑学教育的几点思考

章通过对目前建筑学教育存在的一些问题进行探析，阐述了作对建筑学教育的思考和认识。     

建筑美术教育与建筑学

建筑学是研究建筑物及其环境的学科,其内容包括技术和艺术两个方面,建筑美术教育一直是建筑学领域的重要部分,纵观建筑史的发展,无不反映着、蕴含着当时建筑美术教育的成就。 在古代、建筑技艺的传统同其它技艺的传授一样,主要靠师徒相承,口传心授。最早创办建筑学校的是在世界建筑史上取得巨大成就的罗马,从那时起,将近两千年的时间里,建筑美术教育就伴随着建筑学的发展而延续至今。 公元前一世纪,罗马工程师维特鲁维在所著的《建筑十书》中,对建筑教育提出了非常具体的要求,他强调,建筑师是知识分子,除通晓几何、音乐、历史、哲学及法律、天文、数学外,最擅长的应该具有美术才能。到公元288年,罗马城出现了第一所建筑工程技术学院,该校的学生在进校后都开设绘图课。公元334年,罗马各地设立建筑工程训练学     

对我国建筑学研究生教育的反思

经过十年的发展,我国高校建筑院系教育评估已基本制度化,建筑学学士和硕士专业学位正式颁授,建筑师注册制度初步建立并在实施过程中逐步完善。与此同时,建筑师的职业环境在发生转变,建筑学专业的研究生教育也不断面临新的挑战。在新世纪到来之际,将面临更大的机遇和难题。反观我们正在形成的体系,显然,新旧问题正在影响着建筑学硕士研究生培养体制的科学性和有效性。一学位制度与体系现行建筑学硕士学位体系的建立使我国建筑设计学科的研究生教育纳入了一个统一的模式,５年的建筑学学士（ＢａｃｈｅｌｏｒｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕ…     

建筑教育的新内涵——记2008年全国建筑教育研讨会

10月25日-26日,2008年全国建筑教育学术研讨会暨高等学校建筑学专业院长系主任会议在厦门召开,本次会议由全同高等学校建筑学学科专业教育指导委员会（简称专指委）主办,华侨大学和厦门大学联合承办。     

当代建筑学语境下的蚕种场的讨论

文章围绕三个议题,就当代建筑学语境下的蚕室建筑与9位观展嘉宾进行了讨论:如何看待蚕室建筑;蚕室建筑涉及建筑学本体的哪些问题;蚕室建筑对当代建筑实践具有怎样的启示意义。研讨嘉宾为冯果川、冯路、傅筱、郭屹民、李兴钢、刘克成、张雷、周凌、庄慎。     

回归建筑本源：反思中国的建筑教育

关于建筑教育的讨论往往会聚焦在教案、教程和教学法方面。然而,这篇文章将讨论重点引向建筑教育思想建筑学知识主体的问题．引发了对中国建筑学教育定位的思考。文章通过对历史事实和相关教育模式的分析,指出了文化观念对于建筑教育的重要性,强调了建筑学的教育并不能孤立于一个社会的传统文化而存在。作者认为在目前的状况下．重新梳理适合于本土文化的建筑学主体知识和建立与国际接轨的学术规范是建筑教育的首要任务。     

致辞

正各位专家、各位学者、各位朋友文化建筑是一种建筑类型,亦或是建筑学的概念,或者是一个建筑研究的范畴,恐怕还没有定论。我觉得我们甚至很难为这个名词作出一种身份性的定义,但是很显然文化建筑作为建筑文化中的一个焦点命题已日益进入到我们的思考空间,因此值得展开多维度的研究并邀请国内外专家一起来深入探讨。我记得在2003年,中国和法国互办文化年时,当时我作为中方艺术展览项目的总策划人,和法国的许多同行们,共同商讨不同类型的展览项目,     

弗兰克·劳埃德·赖特建筑学校建筑学专业硕士学位教育研究

弗兰克·劳埃德·赖特是美国有史以来最伟大的建筑师,其所创建的赖特建筑学校,以其独特的办学理念、个性化的教学方法而闻名于世。以该校建筑学专业硕士学位教育为例,管窥赖特时代的教学理念、教学方法在后赖特时代的延续与发展,旨在对中国高等建筑的教育有所启迪。