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相似文献
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1.
陈源泉 《程序员》2004,(9):40-43
笔者主修英语专业,主要从事大学英语教学,同时也是一位计算机爱好者,对编程语言孜孜以求。1992年,中国人开始使用286和386电脑时,我花掉了本人80年代的全部积蓄27,000元买了一台386DX40电脑,仅4M内存,每兆内存价值1000元。当时想,能拥有一台电脑,本人就可以不用“飞鱼牌”机械打字机去敲打书稿了,有  相似文献   

2.
随着信息技术的发展,计算机专业英语词汇大量涌现。面对纷繁复杂的词汇,仅靠死记硬背往往事倍功半,只有把握这些词汇的构成方法才能更好地掌握它们。文章介绍了词缀法、合成法、缩略法和转义法等四种构词方法,旨在提高计算机专业英语的学习效率。  相似文献   

3.
计算机专业英语是计算机专业的一门综合应用课程,该课程有很多特殊之处,而在该课程的教学过程中存在很多问题需要师生共同去解决,本文对此进行了相关的研究。  相似文献   

4.
探讨“计算机专业英语”的词汇教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
彭涛 《计算机教育》2010,(10):107-110
本文针对"计算机专业英语"教学中的难点和高职学生的特点,结合笔者的实践,探讨通过不同的教学方法来提高学生学习计算机英语词汇的能力,特别是通过构词法记忆单词;并通过学生感兴趣的教学资源来激发学生的学习兴趣,最后从有效利用互联网的角度为教师指导学生学习本门课程提供几点建议。  相似文献   

5.
结合哈尔滨师范大学计算机专业英语的课程实例,介绍教学内容选择、词汇记忆练习和任务驱动教学法等课堂教学技巧,旨在提高计算机专业英语课程的教学质量。  相似文献   

6.
计算机专业英语教学方法探讨   总被引:13,自引:0,他引:13  
李志梅  唐渠 《福建电脑》2005,(12):163-163
本文针对计算杌专业英语课程的教学内容及教学对象,提出了计算机专业英语的教学方法。  相似文献   

7.
张传娟 《福建电脑》2014,(12):168-169
英语是IT的行业语言,掌握计算机专业英语对于计算机技术的学习和理解非常重要。计算机英语具有很明显的专业特点,本文就是从计算机专业的角度,介绍了计算机专业英语的特点,并通过实例对其特点进一步加以说明,加深对计算机专业英语的理解。  相似文献   

8.
申妙芳 《福建电脑》2012,28(6):180-181
本文从词汇和句子两方面分析计算机专业英语课程的特点,结合课程特点及自身教学经验,介绍了任务趋动教学法、激活课堂气氛教学法。  相似文献   

9.
计算机专业英语教改探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
王会林 《信息与电脑》2011,(12):207-208
文章从计算机专业英语的特点入手,着重讨论了讲授这门课程过程中存在问题和解决方法,旨在探讨如何能够更好的促进计算机专业英语的教学工作。提出了计算机专业英语的教学方法.  相似文献   

10.
计算机专业英语的教学思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
曹阳 《福建电脑》2005,(6):15-15
计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具,也是一门必修课。本文主要针对计算机专业英语教学现状和专业英语的特点,通过教学实践,提出了在计算机专业英语教学方法方面应思考的几个问题。  相似文献   

11.
计算机专业英语是高职计算机类专业学生的必修课,是高职阶段英语教学的提高。计算机技术大都产生于国外,学生们想要学好计算机技术,需要参考大量的外文书籍、文献。因此学好计算机专业英语是计算机专业学生延伸专业知识的一项基本技能。该文通过多年教学分析计算机专业英语教学现状,提出教学方法的改革思路,对可行性教学方法作一探讨。  相似文献   

12.
分析了计算机专业英语教学的现状,从培养学生掌握英语思维方式的角度对教学目标进行了细化,总结了专业英语中常用的翻译技巧。并就通过“汉译英”方式对学生加强专业英语学习做了初步探讨。  相似文献   

13.
计算机专业英语课程横跨计算机和英语两大领域,是计算机专业学生必须掌握的一门基础课程。笔者通过初步调研发现,大部分高校计算机专业英语的教授方法仍然停留在"阅读+翻译"的模式,教学效果与预期目标相差甚远。笔者根据自己几年该课程教学经验的初步积累以及对计算机专业英语学科特点的粗浅理解,愿在此就该课程的教学改革试想与大家一起探讨。  相似文献   

14.
张义  廖春丽 《福建电脑》2010,26(4):175-175
高职院校计算机专业英语的教学改革要坚持"以实用为主、应用为目的"的高职专业英语课程建设目标,从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,在教学模式上应同高职高专人才培养模式的定位相适应,充分体现高职人才英语应用能力强的特点,提高计算机专业英语教学的质量。  相似文献   

15.
CALL(Computer Aided Language Learning计算机辅助语言教学)模式的运用,摆脱了"以教师为中心",实现了"以学生为中心"。计算机的核心语言是英语,CALL在计算机专业英语教学中的应用,有着更为广阔的空间以及得天独厚的优势。  相似文献   

16.
分析了计算机专业英语教学的现状,从培养学生掌握英语思维方式的角度对教学目标进行了细化,总结了专业英语中常用的翻译技巧,并就通过“汉译英”方式对学生加强专业英语学习做了初步探讨。  相似文献   

17.
高职计算机专业英语的教学要根据学生的实际情况和特点,明确教学目标,从师生方面、教学模式、教学内容、考评机制等方面来提高计算机专业英语教学质量。  相似文献   

18.
计算机专业英语兴趣教法实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
史婷婷 《计算机教育》2010,(10):66-68,99
本文在分析当前计算机专业英语课程教学过程中所遇到的困难及其原因的基础上,结合自身经验,介绍了激活课堂气氛,提升学习兴趣的几种课堂教学方法。  相似文献   

19.
从学生角度谈谈计算机专业英语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的重要工具,也是一门必修课。本文结合教学实践,着重介绍了词汇、阅读及翻译的教学方法,旨在促进计算机专业英语教学。  相似文献   

20.
本文针对计算机专业英语的特点,从确立多层次教学目标、整合多元化教学资源、使用现代化教学手段、采用多样化教学方法、建立科学合理教学评价等方面进行计算机专业英语立体化教学改革与探讨.  相似文献   

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