车间教学是强化高职学生动手能力的有效措施

学生在课堂中学习到的知识,需要在实践中才能得到巩固。人的基本能力也是在实践中逐渐形成的。由此可见,实践是将知识转化为能力的重要手段。通过引进车间教学以强化高职学生的动手能力。作为一名合格的高职学生,就必须注重培养自身的动手能力,才能在未来实现自身的人生价值。专业实训车间教学正是为了培养高职学生的动手能力而被提出的。车间教学已被纳入到高职院校的实践教育内容中,作为培养学生专业技能以及动手能力的主要途径。     

基于CDIO模式的嵌入式系统专业教学体系建设研究

文章以CDIO理念为导向,通过对嵌入式系统专业课堂教学与实验教学的研究,结合高职院校的特点,主要用实验教学的方式来锻炼选课学生的动手能力,加深对嵌入式系统基本知识的理解,掌握嵌入式系统基本工具的使用。     

高等职业院校微课网络教学资源平台的设计与实现

高等职业院校作为现代职业教育的生力军,担负着为我国培养制造业再崛起的基层广大人才的重任.但是受到高等职业院校短暂的三年制学业限制,以及三分之一的时间都用在实习实践教学中,这就使得学生动手实践能力极大提高的同时,理论基础打得不够扎实.作为时下流行的微课教学资源的丰富,以及现代教育技术共享型网络数字化教学资源平台的成熟与广泛推广下,高等职业院校微课网络教学资源平台建设也是水到渠成.本文阐述了高等职业院校微课网络教学资源平台的建设中的设计与实现.     

高职院校全域数据治理分析

<正>随着职业教育的快速发展，数字化校园建设已经进入更深层次。本文以某高职院校为例，分析了信息化建设的现状，提出了全域数据治理。全域数据治理可以提升信息化服务能力，挖掘数据资产价值，提升职业教育数据治理水平。近年来，国家加快构建现代职业教育体系，职业教育是与素质教育同等层的不同类型的教育形式。职业教育与普通高等教育相比具有鲜明的特征。高职院校作为职业教育的主要实施者，承担着国家职业教育的重担。     

高职计算机教学中动手能力的培养

随着信息时代到来,计算机技术已然是现代科学技术的核心,并且无论是现在还是未来都必将对社会发展产生深刻的影响。然而,计算机已经应用在各个领域之中,影响并改变人们生活、工作。在高职院校中,培养学生计算机的操作能力是一项重要课程。本文讲述如何培养出更适应社会需求的计算机专业人才,如何培养学生计算机动手能力,对于高职院校中计算机教学提供如何培养学生动手能力的方法,并做出总结。     

基于J2EE的高职汽车维护实验教学管理系统的设计

高等院校的实验教学是教学工作的重要组成部分，它在培养学生综合素质和创新能力方面有着不可替代的重要作用。现代职业教育对学生操作动手能力的要求不断增强，学校开设实验课教学的课程越来越多，这给实验室的管理提出了新的挑战。结合实验教学管理的应用需求，基于MVC模式、采用J2EE技术和B/S结构设计和开发了一套实验教学管理系统。     

基于工作过程的项目化模式探析——平面设计综合实训课程探索与实践

为了培养学生的职业能力、方法能力,增强学生的专业能力,更快适应企业岗位需求。文章将结合目前高职院校学生现状,遵循现代职业教育指导思想,根据工作任务的"工作过程"确定学习领域,以学生为中心,以实际项目为载体,开展平面设计综合实训,让学生实际了解企业工作过程。     

基于就业能力的高职计算机应用基础教学改革探索

高职院校是我国培养就业核心技术人才的主要阵地之一,同时高职院校学生作为当前职业教育发展的先驱者,应该结合多元素融合的教育新机制去助推其高质量发展。根据当前国内的就业环境与教育环境,高职院校应该培养就业高素质人才为主要目标,结合当前计算机基础课程教学所面临的问题来探索高职院校学生的就业导向,寻求以专业为驱动、以学生为发展主体的计算机基础课程教学改革的有效发展思路,把培养学生计算机职业技能作为教育主线路,为学生的就业奠定了坚实的基础。     

论网络教学在计算机教学中的应用

现代高职院校计算机教学是我国专业技术人才计算机运用技能培养的重要阶段。计算机教学质量的提高能够实现学生综合信息运用能力的培养、实现学生专业所需计算机运用技能的培养。在高职院校教改工作不断深入的今天,高职院校计算教学也应加快教学方式的改革。以校园网络技术平台为基础,促进计算机教学工作的开展。本文就高职院校网络教学平台技术在计算机教学中的应用进行了简要论述。     

浅谈高职院校计算机网络实验室的建设

计算机教学在高职院校中占有举足轻重的地位,而计算机网络实验室是计算机及计算机相关课程实验教学、学生自主学习计算机专业知识,提高操作技能及应用能力的主要场所.抓好计算机实验室建设和管理,直接关系到高职院校的计算机教学质量.本文对高职院校计算机网络实验室的建设进行研究分析.     

独立性院校计算机实验教学改革研究

在培养创新型、应用型人才的道路上,我们应该重视高校的计算机实践教学,加强学生的能力培养,特别是针对我们独立性院校学生基础较差的特点,只有在计算机实验方面改革,培养出学生的动手能力,才能在将来毕业找工作的大流中拥有一席之地。要提高学生的计算机动手能力,就必须提高我们的计算机实验教学,制定合理的实验教学大纲,建立科学的计算机实验教学体系,创建出合理的实验教学环境,加强实验教学的考核。     

浅谈高职院校以就业为导向的课程体系改革

以就业为导向,深化课程体系改革,努力提升学生的职业能力已成为高职教育的共识。高职院校要以培养技能型、实用型人才为目标,学生毕业后要能快速找到且适应工作岗位,实现"零距离"就业。本文指出了高职院校专业理论课程教学和学生实践能力培养存在的主要问题。对课程体系改革作了探讨。     

电子测量实践教学研究

高职人才的培养模式是以专业针对性强、面向社会对人才的需求为特点。高职《电子测量》课程的实践教学是以实验教学为基础,注重培养学生的专业技术能力和动手实践能力,以满足社会对人才资源的高专业素质要求。本文结合《电子测量》课程的教材特点,分析其实践教学平台的搭建方式,为教研人员提供可参考的教学建议。     

高职院校“形成性考核与终结性考核”方式的探索与实践——以《人力资源管理》课程为例

高职院校培养的是学生的动手能力和工作技能,日常学习的考核(形成性考核)和期末考核(终结性考核)有机结合,实现了"边学边做边考核"的考核新模式。其重点突出学生个性,有助于各项能力的全面发展,有利于"以素质、能力本位"为导向的人才培养模式培养。     

实验教学改革的探讨和实践

本文指出了目前教学中存在的几个问题，主要表现在对学生偏重单向知识灌输，对能力培养注重不够。提出了在现有实验教学的基础上加强学生实践能力培养的措施，如建立模块化实验教学系统，开设设计性、综合性实验。将理论教学与实验紧密结合，并在近来的教学实验中进行了实践，提高并培养了学生的实际动手能力和开创精神。     

基于多平台信息化教学的高职高专“内科学”课堂教学有效性的研究

“内科学”是高职高专临床医学专业的一门重要课程，其需要以学生为中心开展教学，涉及医学基础理论、临床技能等知识与方法，其目的在于培养学生对人体组织结构、生理功能、疾病防治等的认识能力，提高分析疾病、处理疑难病症的能力，同时通过实践环节，增强学生解决实际问题的动手操作能力。“内科学”是其他临床医学学科的基础和核心，在我国医药卫生事业中具有不可替代的作用。在多平台信息化教学建设背景下，如何利用现代教育技术构建内科医生课堂学习环境，成为当前高职院校教师的一项新课题。文中探究了“内科学”在基于平台的教学模式下实现师生互动交流的有效策略，旨在促进高职高专教师应用互联网思维来创新、探索新的教学模式。     

电工电子实验教学的变革与学生能力培养

为了通过实验教学提高学生的创新能力和实践动手能力,需要对实验教学进行改革,实现培养学生能力的最终目标。     

"工业机器人维修维护实训"课程教学研究

文章对"工业机器人维修维护实训"课程的教学进行了深入研究,院校及教师可通过培养学生独立思考解决问题能力、优化教学课程培养体系、教学资源与案例的开发与设计、实训室建设等教学改革方式,提高教学质量与学生的学习兴趣、培养学生动手实践能力以促进学生全面发展.院校在培养高职业素养的人才的同时,为学生未来的学习与工作奠定了坚实的基...     

SoC单片机在电子系统设计课程实验的应用

本文对现有的电子系统设计课程实验设计中存在的问题及难以适应当前现代电子技术发展的要求进行了分析。提出将SoC单片机引入到电子系统设计教学中,并介绍了实验教学手段、教学内容等改革思路。通过综合型、设计型、创新型实验的教学,培养学生使用SoC技术设计电子系统的设计思想。以提高本科生实验动手和系统设计能力为目标。实践证明,通过实验改革提高了教学质量,增强了学生对系统设计的兴趣,培养了学生的应用能力和综合设计能力。     

高职院校计算机网络实验室建设方案探究与实践

高职院校为国家建设提供了大量人才,满足社会需求,是重要的人才培养途径,尤其是计算机专业人才极大地促进了国内相关行业的发展进步。网络实验在计算机网络技术专业占据主要地位,侧重于培养学生实践能力。文章简单说明了当前国内高职院校计算机网络实验室建设的现状,分析了进行计算机网络实验室时应遵守的建设原则,进一步探究了高职院校计算机网络实验室建设中具体的管理办法,以不断提升对学生学习的促进作用,培养更多高素质人才。