实行学分制后教学管理工作的初步探索

学分制是一种先进的教学管理方法和制度，本在对学分制与学年制进行比较的基础上，对实施学分制的课程体系化及教学管理工作进行了探讨，提出了实施学分制带来的新问题及其解决办法。     

关于学分制管理模式改革的探究

学分制是一种先进的教学管理体制。在教学管理上推行学分制,有利于发挥学生个性,提高学生综合素质。但在目前我国高校的学分制教学管理中还存在不少问题。本文在分析学分制的基础上,结合本校推行学分制过程中取得的经验、教训和存在的实际问题,就改革和完善学分制教学管理提出了几点建议和想法。     

学分制与低重心教学管理

学分制是目前高校普遍使用的一种教学管理方法,为进一步完善学分制管理,本文以降低教学管理重心为切入点,来探讨学分制与低重心教学管理方式之间的关系,寻求完善学分制管理的方法。     

关于完善学分制管理的几点思考

学分制是一种先进的教学管理体制。在教学管理上推行学分制,有利于发挥学生个性,拓宽学生的知识面,提高学生综合素质。但在目前我国高校的学分制教学管理中还存在不少问题。本文就如何改革和完善学分制教学管理提出了几点看法。     

对实行学分制、主辅修制的几点思考

对实行学分制、主辅修制的几点思考谢德琼王筱欣罗晋川（重庆工业管理学院经管系重庆６３００５０）１学分制的理论基础及积极意义１．１理论基础学分制是以学分为计量单位，以选课制为核心，以取得必要的最低学分为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度。它是与学年制相...     

完善高职院校学分制管理的探索

学分制是改革教学管理模式的新的尝试,是目前高等院校积极推行的教学管理模式。学分制的形式相同,内涵各异。在对我校3年多学分制的实践进行分析的基础上,阐述了实行学分制的必要性、基本条件及针对问题提出了一些建议和措施。     

着力教学管理改革的新突破，完善学分制实施方案

教学管理制度的改革是高校教学改革的关键。学分制的实施，能使教学资源得到充分利用，也能大大提高学生学习的积极性。实施学分制要求教育的教学观念要与时俱进行，教师素质要不断提高，教学管理要走出单纯量的管理的误区。     

对进一步完善学分制的思考

实行学分制是我院教学管理的一项重大改革，在推行学分制的过程中，虽然取得了较大成效，值也还存在一些问题。文章从转变思想观念、深化教学内容和课程体系改革、完善学分制管理机制、建立学生思想教育及行政管理新模式等方面提出了进一步完善学分制的构想。     

实行学分制是高校管理体制改革的突破口

在高等学校中实行学分制是推动教学管理体制改革的一个重要的突破口,学分制不仅是一种管理形式,更重要的是一种管理手段,它对教育管理中各个方面的工作起着十分重要的制约或协调作用。文章从学分制的特征、实施学分制的必要性、实施学分制应采取的措施以及实施学分制应解决的问题等方面进行了论述,并希望以此为契机,推动教学管理体制的改革。     

结合高职教育特色谈学分制

推行学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措，现在正在向高职教育推进。文章立足现有的学分制模式，对寻找适合高职教育特色的学分制管理办法作了尝试性的探讨。     

高职院校学分制改革现状调查与对策分析

学分制已成为多数高职院校教学改革的实施路径,但高职院校学分制改革仍面临教育资源不充分、配套制度不健全等诸多现实障碍和问题。构建学分制人才培养方案,利用在线课程丰富学分制课程资源、建立适应学分制改革的教学管理制度和运行机制是有效实施学分制改革的基本对策,加强信息化与质量保证体系是实施学分制改革的必要支撑。     

对实验教学学分制改革的探讨

实验教学是高等教育人才培养过程中一个不可或缺的重要环节,在完全学分制教学管理制度下,实验教学改革势在必行。本文分析了实验教学与管理中存在的普遍问题及其原因,从为改革的顺利实施提供保障出发,提出实验教学学分制改革首先应从管理者思想着手,更新观念,提升办学理念,为改革奠定根本基础;在管理中,进一步建立健全管理制度,建立激励机制,实行教学管理“以人为本”;整合实验教学资源,构建新型的教学平台;改变实验教学模式,更新教学手段。     

高职院实行学分制改革的探索与研究

针对高职院教学管理制度改革中正在积极试行学分制,提出了学分制改革存在的问题和相关的建议。     

加强教材建设,适应教学改革发展

在对教育改革形势加以分析认识的基础上,结合高校实施完全学分制和弹性学年制教学制度的发展,对教材管理工作中的采购、建设和社会化管理等问题进行研究,旨在建立一个完善、有效的教材供给系统.     

在高等教育中应积极实施和完善学分制

实行学分制是我国高等教育改革的重要举措。学分制能够保证学生在教学过程中的主体地位,能够拓宽学生在教学计划下的选择范围,能够提高学生的学习质量,能够促进学校的教学改革,能够适应高等教育“大众化”的要求。我国在学分制实施中也出现了诸如选修课比例偏小、教学秩序较为紊乱、思想政治教育有所淡化、经费投入相对不足等问题。但这些只能在改革中完善,而不能退缩。为此,应以人为本、全面实施素质教育,加大选修比、完善配套机制,加强基本建设、改善教学条件,建立政治教育新模式,进一步推进高等教育的学分制改革。     

学分制下的学籍管理改革探索与实践

随着学分制改革的不断深入,高校学籍管理面临诸多新情况、新问题,为适应教学改革与发展的需要,应构建以人为本的促进学生全面发展的学籍管理制度,推行现代化教务管理信息系统,实现学籍管理工作的高效、科学和规范化,加强学籍管理人员队伍建设,提高管理人员的综合素质和业务水平。     

浅议选教制

高等学校在教学管理改革过程中，为在教师管理中引进竞争机制，提高教学质量，推行了学分制体系下的选教制。选教制的产生对提高教与学的积极性，提高教师的教学水平无疑起到了积极的作用。但由于推行的时间尚短，还存在着许多有待改善的问题，这就要求高等学校采取相应的措施进行改革，将选教制真正落到实处。