与时俱进 加快发展高职教育 推动我国工业化快速发展

当前,我国正在实施工业化的发展战略,要加快工业化的发展,必须大力发展和加强高等职业教育。在高等职业教育发展上,要实现从注重量到既注重量更注重质的转变;在培养方式上,要实现从只重技能到既重视技能又重视可持续发展能力培养的转变;在培养目标上,要实现从培养学生能力到培养复合型人才的转变。     

试论高等职业教育实践性教学的重要性

职业院校的任务,是为社会培养和造就既有基础理论知识又具备专业技术技能的复合人才.理论授课与实践性教学是职业教育教学中两种不同的教学形式.理论对实践有指导作用,而实践则是完成理论转化的唯一手段.实践性教学注重学生技能的培养,能为社会输送一线人才.实践性教学是职业教育的显著特色.     

国际化航海教育创新能力培养的探讨

我国航海教育缺乏创新意识,航海教育的国际化需着重借鉴国外航海教育中关于创新能力培养.要重视航海高素质人才创新能力培养,必须转变航海教育理念,培养创新意识,重视航海学生的个性差异,注重学生的个性发展,可通过模拟器自主训练激发创新兴趣,建立科研氛围培养创新能力.     

硅酸盐化学分析教学实验的探讨

科技的发展，社会的进步，对2l世纪的人才提出了越来越高的要求。因此，作为“跨世纪摇篮”的高校培养出的人才不再仅仅是知识型的人才，而应是既具有广博知识，又具有创造能力的新型综合型人才。目前教育界普遍认为，高等教育要注重培养学生的能力，注重发展学生的智能。因此，高校教学的关键问题之一是：采取什么样的教学方式和教学手段，才能更有效地发展学生的智能，培养学生的能力。     

政治课堂教学中学生道德品质与志向的培养

新世纪,政治课堂教学道德教育工作显得非常重要,培养社会主义的人才,必须培养道德品质与志向,道德品质是一个综合的范畴,可分为道德认识、道德情感、道德行为、道德意志四个组成部分.这四个要素既相互独立又互相联系,构成一个完整有序的结构体系.学生必须树立远大的志向,明确的目标,把志向教育作为学生的职业生涯规划,充分调动学生的积极性和创造性.     

转型发展高校应用创新人才外向型能力培养路径

提升在大国博弈中的整体实力,必须拥有大批深谙国际事务的外向型人才。转型发展高校应注重并强化学生外向型能力培养,应对经济全球化趋势下人才市场的变化,服务国家对外开放对外向型人才的需求。     

在计算机教学中加强对学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育上作者面临的一项历史使命.要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的足坚持创新,勇于创新.而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育.因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养.我作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仪取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础.     

初中化学如何实施有效教学

要提高课堂教学的质量必须优化课堂教学,必须加强学生在教学中的主体作用,注重对学生学习的引导.本文从构建和谐师生关系、激发学习兴趣、多媒体手段辅助教学、钻研教材、注重实验等方面,结合作者课堂教学实践做了简要阐述.     

浅谈如何在小学语文教学中渗透素质教育

激烈的社会竞争需要优秀的人才,如何培养出高素质的人才是我们教育工作者的重要任务.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育.     

从注重专业技能向注重全面发展——技能型人才培养路径的回归

技能型人才在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用,作为这类人才培养主体的职业院校,对技能型人才的培养路径出现不同程度的偏离.理想的技能人才培养路径不是技能至上,而是注重学生的全面发展.因此,职业院校应重点从转变人才培养观念、解构现有课程体系、变革传统教学方法这三方面入手,使技能型人才培养路径从注重专业技能回归到注重全面发展.     

试论大学生科技创新能力的培养

新时期,经济的发展与教育创新发展是相互推动、相互促进的,大学生创新能力的培养,不论对国家,还是对大学生自身的发展都具有极其重要的意义。因此,我们必须围绕应用型人才的培养目标,理论联系实际,倡导学生参加科研,开展学术活动,营造科技创新氛围;实施课堂改革,加强社会实践,培养学生实践能力;尊重学生个性,注重创新情感,发挥学生创新潜能;培养学生的学习能力,注重素质教育。     

“焊接工装设计”课程教学方法探讨

"焊接工装设计"是焊接专业的主干课程,在教学中必须夯实基础知识,利用工厂各种资源,注重与学生交流,激发学生学习兴趣。经验证明,理论结合实际的教学方法是学生学习"焊接工装设计"的有效途径,能最大限度地提高学生的实际动手能力,有利于培养应用型焊接技术人才。     

职业教育与德育教学质量探析

职业教育是我国教育体系的重要构成部分,培养了一大批国家经济建设的人才、对加快我国经济的发展具有不可替代的意义.社会经济的极速发展影响着职业教育的调整、改革和发展.发展职业教育,必须努力加强职业教育与德育教学质量为前提和保证,教育是学生成为人才的保证,德育是学生成为人才的方向.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,加强职业道德和社会责任的培养,不断改进教育教学方法等等.     

高职高专英语教学体系的特点、问题及分析

从高职高专英语教学的目标要求出发,结合实际分析了高职高专英语教学存在的问题,提出几点建议.指出应适应就业市场的需求,注重培养学生英语实用能力和交际能力,切实做好将学生培养成高素质的应用性人才.     

理工科高等院校选修课教学管理的改革与实践

进入21世纪以来,科技进步日益成为经济发展的决定性因素,出现了"以知识为基础的经济".在激烈的市场竞争面前,现代企业对高等教育提出了更高的要求,要求理工科高等院校培养的学生应既懂工程,又懂管理;既懂外语,又会计算机操作,以适应现代企业参与国际国内市场竞争的要求.对于肩负培养大量工业、工程高级应用型复合人才的理工科高等院校而言,必须转变教育思想和教育观念,加强对学生的素质教育和创新能力的培养,真正办出特色,提高人才培养质量,才能适应21世纪对高级复合型、创新型人才的需要.其中,增设选修课,加强选修课的教学管理是一项重要的举措.设置选修课是高等学校实施因材施教、拓宽学生知识面、促进学生个性发展、提高学生综合素质和创新能力的重要措施.加强选修课教学管理是提高选修课教学质量的必要手段.     

浅谈中小学信息技术课的特点

随着信息社会的不断发展,如何培养21世纪的信息人才是当今教育工作者所面临的挑战,所以中小学信息技术课程体现了基础性、应用性、整合性的特点.针对应用性,要注重学生解决问题的能力的培养;针对整合性,要尽可能地融合其他学科内容;针对趣味性,要依据中小学生的心理特征.根据信息技术课的特点,又提出了信息技术课的教学建议.     

浅析新课标下的体育教学

"健康体育教育"是目前体育发展的方向,也是新课标的要求.实现教师在课堂中的角色转换,落实课堂教学以学生为主体的原则,既要注重体育教学的方法和技巧,又要注重学生心理健康方面的引导.调动学生学习的积极性和创新思维,培养学生终身体育意识,是我们新课标体育教学的深远意义.     

浅谈高中化学实验教学的设计

化学实验以其独有的教学情境,在创新能力的培养上,有着其他教学手段不可替代的作用.教师应实施探究式教学法,注重提高学生的试验探究能力,激发学生从课内到课外的实验兴趣,培养具有综合能力和创新能力的人才.     

浅谈新课改下的农村思想品德课教学

新课改要求思想品德教师必须更新观念,注重提高个人品德修养,结合时事政治,联系学生的思想实际,立足于学生的发展,必须关注学生的未来,真正起到陶冶情操、净化灵魂的作用.     

探析初中物理课堂教学的有效性

在教学中培养学生自主学习和自主思考的能力,不断地引进合作互动式的课堂教学模式,注重理论与实践的结合,不断地开拓学生的思维,开发学生的智力,在教学实践中不断地探索,培养全面发展的人才.