高职院校无机及分析化学课程思政建设的探索与实践

在我国的高职院校教育体系中,思想政治教育一直是一项短板,为了有效提升我国高职院校思想政治教育效能,专业课开展课程思政迫在眉睫。本文分析了课程思政教育在当今职业教育领域中的紧迫性,开展了高职院校无机及分析化学课程思政建设要点分析及路径探究,进行了高职院校无机及分析化学课程思政案例解读。以期通过此研究,引发广大职业院校教育工作者对于课程思政建设的关注,从而更好地提升我国职业院校课程思政教育水平。     

高职生物技术及应用专业无机及分析化学课程整合的教学改革探索

阐述生物技术及应用类专业《无机化学》与《分析化学》课程整合的背景,结合两年的教学实践,介绍了《无机及分析化学》课程整合之后在教学内容和教学方法、环节改革上的一些具体做法和措施。     

高职无机及分析化学实验教学改革研究

通过对高职无机及分析化学实验课程进行介绍,研究当前实验教学的现状,分析此学科教学改革的总体思路,从而提出高职无机及分析化学实验教学改革的重要举措,以期为高职化学教师的教学工作提供参考。     

环境类专业无机及分析化学课程教学改革尝试

无机及分析化学是环境科学与工程专业的基础必修课程,该课程内容多,任务重,学生基础差,且处于学生从中学的填鸭式教学向自主学习转变的关键过渡期,为本课程的开设提出了极大的挑战。以遵义师范学院教学环境科学与工程专业改革的实践为例,通过系统课程建设、优化和更新课程内容以及加强专业知识导向,以达到新时期环境科学与工程专业的人才培养要求。     

多举措提高无机及分析化学课程教学质量

无机及分析化学是近化学类专业的一门基础必修课程,对学生后续专业课程的学习起着至关重要的作用。在课程教学实践中,采取多种举措,改革教学方法、教学手段,提高课程教学质量,取得了良好效果。     

无机及分析化学课程改革的思考

"无机及分析化学"课程是高等职业院校化工类专业的专业基础课程。作为专业核心课程,其教学改革工作一直都备受关注。文章从课程的特性、思维方式、基本理论的教学等方面对课程整合的教学改革实践进行反思,提出了项目化与模块化相结合的课程教学设计思路。     

高职石油化工专业无机及分析化学教学改革创新

介绍了在教学中的一些改革创新经验。针对高职石油化工专业特点,对课程内容和教学方法进行了系统研究,提出了有利于学生能力培养的教学模式,采用真实案例教学,系统培养学生的实验技能、科学的观察能力、量的概念等,加深学生对理论知识知识的理解,实现能力和素质的提高。通过科学合理评价方式,激发学生学习的主动性和兴趣,达到提高教学质量的目的。     

无机及分析化学课程改革探索

分析了在无机及分析化学的课程教授过程中,教师及学生存在的一些问题及困难,并探讨了解决这些问题的方法和途径。     

无机及分析化学课程教学改革探讨

通过对独立学院无机及分析化学课程体系师资队伍现状、教学过程中存在的突出问题的深刻分析,提出目前教学中面临的主要问题,在实际教学过程中,通过优化教师结构,精炼教学内容,更新教学手段,生活实例导入新知识点联系专业实际,优化课程考核评价体系等,达到提高教学质量,提高学生科学素养和培养创新能力的目的。     

无机及分析化学课程改革的实践与思考

本文介绍了无机及分析化学课程体系、教学内容、教学方法上的改革实践,提出了深化无机及分析化学课程建设、教材建设、教学内容和教学方法等方面改革的一些想法.     

高职无机化学课程教学改革与思考

《无机化学》作为化学及化工相关专业学生的第一门重要专业基础课,在其后续学习中起着承前启后的作用,传统的教学模式已不能满足高职教育培养高级专门技术人才的需求,因此有必要对无机化学课程教学进行改革。     

高职化工类专业《分析化学实验》课程教学改革探讨

针对分析化学实验课教学中存在的问题,优化实验项目、通过采用"分步实施,分项验收,整体推进"的教学方法、实行"三报告、一考试"的量化考核制度、举办分析技能大赛和化学检验工职业技能鉴定等,对分析化学实验进行教学改革,使学生在掌握分析化学理论课程有关内容的同时,更好地掌握实验基本操作技能。     

高职分析化学课程理实一体化教学探究

分析化学课程作为高职院校开展教学期间开设的一门应用型学科,主要目的就是为了培养更多社会人才,进而为社会的发展做出更多的贡献。但是在实际的教学过程中,由于诸多因素的影响,导致高职院校在进行分析化学课程的教学时存在着诸多问题,如果不对这一问题进行合理的解决,将会影响高职院校正常教学工作的进行。基于此,主要对高职分析化学课程教学的现状,以及理实一体化教学在高职分析化学课程教学中的运用进行了相应的探究,从而为高职分析化学课程教学的进一步推进提供更多的帮助。     

高职无机化学教学说课实践与创新

说课是当前高职无机化学教学的一项普遍性教研活动,对资深教师来说,不能停留在一般性介绍教学目标、对教材的处理和施教程序,要针对高职院校教学特点不断创新,其中,学法指导、应用价值、情感和兴趣激发是关键,说课的目标要由总结、交流教学经验转向追求教学效果,提高教学有效性上。     

无机及分析化学教学中融入素质教育初探

针对新建地方高校无机及分析化学教学中存在的问题,为了保障教学质量,提高学生的学习能力和综合素质,探索在课程教学中融入素质教育,从提高大学生人文素质的培养、综合能力训练、科学态度和团队精神的磨练等方面阐述在无机及分析化学课程中推进素质教育方法与途径.     

现代职业教育体系下的无机与分析化学实验教学改革初探

在现代职业教育体系的指导思想下,结合我校无机与分析化学实验教学实际及师生情况对本课程教学内容、教学方法、考核方式进行了改革尝试,以提高学生职业能力,促进本课程的持续发展。     

高职无机化学课程教学改革探析

无机化学课程是一门化学及化工专业的基础课程,通过总结无机化学课程的教学困境与难点,分析高职化工类学生的自身特点,在教学实践的基础上,对无机化学课程的教学内容、教学方法和评价方式等方面进行探索,以适应高职教育的不断发展。     

高职分析化学的教学改革与实践

为达到在高职院校中培养出众多应用型人才的目标,必须建立一种适应学科特点,以能力培养为主线,有利于培养具有扎实基础知识和创新能力的高素质人才的教学新体系。在分析化学教学过程中,我们尝试从课堂教学模式、教学内容、教学方法等多方面进行改革,在实践过程中,学生的创新能力得到大幅度的提高,达到了预期的效果。