探讨走出职业教育发展困境的措施

职业教育发展目前呈现出一派热火朝天的大好景象,但职业教育并没有因此而被提高到与普通教育平等的社会地位,仍然备受冷落与歧视.本文从文化观念层面剖析困扰职业教育发展的真正内因,提出了政府、社会、学校三方面端正职教观念的各自措施,对加快职业教育发展具有一定的借鉴意义.     

走出职业教育发展困境

正学习《国家职业教育改革实施方案》,结合上海电力工业学校办学实际情况,感触颇多,总体上认为职业教育新的春天即将来临。职业教育面临的困境社会普遍对职业教育存在偏见。重学历、轻能力;重白领、轻蓝领;重明星、轻技能;重管理、轻基层;重使用、轻培训。由此导致学生和家长普遍认为接受     

职业教育的价值取向探讨

本文主要讨论了职业教育的价值地位,分析了职业教育与社会、企业、学校和个人的关系。     

职业教育的价值取向探讨

本文主要讨论了职业教育的价值地位,分析了职业教育与社会、企业、学校和个人的关系.     

美国社区职业教育探讨

通过参观考察美国斯坦福大学、美国河流学院、加州社区学院董事会、圣玛特奥社区学院、雅拉美达社区学院、美国社区学院协会、拉瓜地亚社区学院、纽约市金斯伯拉社区学院、纽约城市大学社区学院和科技学院,从美国社区学院的成功经验中得到一些启示,对美国的社区职业教育模式做了较深刻的分析。     

走出困境求发展

我厂是在困境中起家,以从严求实,开拓进取为精神,奋发向上,一年一大步,一步一步登上新台阶。1990年电池产量7600万只,工业总产值达3342万元(1990年不变价),均比1984年增长18倍,实现税利有较大增长,比扭亏后的1985年增长6倍;人均产值7.7万元,名列全省同行之首。1988年被广东省政府批准为     

职业教育与普通高等教育的差异性探讨

本文对职业教育和普通高等教育课程内容的差异性、培养目标的差异性、教学环节的差异性、课程评价的差异性,通过这四个方面进行探讨与比较,有利于对其各自办学的特色及人才培养作进一步的了解。     

发挥政府职能作用 加快职业教育发展

提供教育公共服务是政府义不容辞的职责。加快职业教育发展,是大力实施科教兴国战略和人才强国战略的重大举措,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求。各级政府要把加快职业教育发展作为建设服务型政府的重要内容和考核领导政绩的重要指标,将职业教育的重要性和各项改革措施落到实处。     

发展职业教育是人力资源开发的战略基石

人力资源投资可以使企业获得丰厚的回报,作为一种不会被消耗和消失的可再生资源,已成为社会可持续发展的决定因素.从人力资源开发的角度来看,职业教育在开发人力资本、提高劳动者素质、实现人力资源优化配置方面起着重要的作用,需要大力发展.     

发展职业教育是人力资源开发的战略基石

人力资源投资可以使企业获得丰厚的回报,作为一种不会被消耗和消失的可再生资源,已成为社会可持续发展的决定因素。从人力资源开发的角度来看,职业教育在开发人力资本、提高劳动者素质、实现人力资源优化配置方面起着重要的作用,需要大力发展。     

构建新型实训基地 适应职业教育的新发展

实训教学是职业技术教育的重要组成部分。重视和加强实验基地建设，是促进实验室上层次、上水平及提高学生动手能力和创新水平的需要，也是适应当前职业技术教育的必由之路。本文结合学校发展职教的实际，从理论和实践方面介绍了加强实训基地建设的做法。     

工学结合职业教育模式的探讨

工学结合的人才培养模式是今后高职院校的发展重点方向。本文论述了工学结合职业教育模式的演变、特点及保障条件,对推进工学结合,为区域经济及行业发展服务进行了理论探讨。     

基于国际视野的职业教育发展研究

本文透视国内职业教育发展中的各种问题,借鉴发达国家和地区在职业教育改革中,前移的职业生涯教育、完善的职业教育学位体系和以能力训练为本的模式等有力措施,丰富我国职业教育的理论内涵与实践模式,以期对我国职业教育发展产生积极的推动作用。     

基于国际视野的职业教育发展研究

本文透视国内职业教育发展中的各种问题,借鉴发达国家和地区在职业教育改革中,前移的职业生涯教育、完善的职业教育学位体系和以能力训练为本的模式等有力措施,丰富我国职业教育的理论内涵与实践模式,以期对我国职业教育发展产生积极的推动作用.     

西部地区职业教育区域性集团化发展思考

文章对我国西部地区职业教育集团化发展的重要性、影响发展的结构性矛盾进行了全面分析,从统筹协调、发挥优势、强化服务三个方面提出了促进西部职业教育集团化发展的具体措施。     

当前农村职业教育发展策略管窥

大力发展农村职业教育对于进一步推进农村改革发展和新农村建设意义重大。当前,农村职业教育存在着管理体制不健全、经费投入不足、办学方向不明确、农村职业教育法制建设落后、传统观念根深蒂固、农村职业教育未受到足够重视、农村职业教育体系不健全、教育结构不合理等问题。为此,应当促进办学主体和投资主体多元化,加大农民培训的投入和扶持力度,提升技能型人才培养质量,实行本土化办学,推进产学研一体化发展,完善农村职业教育立法。     

聚焦职业教育 助推电力发展

<正>中共中央政治局6月21日召开会议,由总书记胡锦涛主持,会议审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》。     

发展北京农村职业教育的意义与对策研究

建设社会主义新农村是全面落实科学发展观、解决"三农"问题、构建和谐社会的集中体现。北京作为全国首都,地理位置优越,历史积淀深厚,经济社会发展走在了其他省市前面。在社会主义新农村建设中也理应突出特色和优势,做得更好。其中发展农村职业教育,发挥农村职业教育在服务新农村建设中的特殊作用,应成为北京市重点考虑的方针政策。本文对北京市发展农村职业教育的重要意义、存在的问题及对策做了初步的研究和探讨。     

发展北京农村职业教育的意义与对策研究

建设社会主义新农村是全面落实科学发展观、解决“三农”问题、构建和谐社会的集中体现。北京作为全国首都,地理位置优越,历史积淀深厚,经济社会发展走在了其他省市前面。在社会主义新农村建设中也理应突出特色和优势,做得更好。其中发展农村职业教育,发挥农村职业教育在服务新农村建设中的特殊作用,应成为北京市重点考虑的方针政策。本文对北京市发展农村职业教育的重要意义、存在的问题及对策做了初步的研究和探讨。     

论职业教育的可持续发展

职业教育的发展,极大地提高了我国劳动者的素质,明显地改善了我国从业人员的文化结构,有力地支持了我国社会主义现代化建设。在职业教育占教育半壁江山的今天,更多接受职业教育的学生面对就业压力,想继续深造提升自己职业能力却又受到各种因素的制约,高等教育要实现以人为本,为职业教育学生提供可持续发展继续学习的机会,提升技能型人才的内涵质量,可采取提升部分高职院校办学层次、加大应用本科招收高级技术类型人才数量,培养技能型硕士和借鉴国外职业资格证书教育经验与办法,以缓解职业院校生源潜在危机和职业院校毕业学生继续深造出路的压力。