高职软件技术专业教学实训平台的设计

文章给出了高职院校软件技术专业教学实训平台的设计和实现方案。该系统采用SSH体系结构,实现了表示层和逻辑层的分离。该平台可以让学生完成模拟参与软件系统开发的全过程。通过该系统学生熟悉软件项目的规范化开发过程,加深对理论知识的理解,提高了实践教学的效率。     

高职软件专业综合实训课程开发中的关键问题研究

综合实训课程是高职教育的特征之一,是高职教学体系不可或缺的重要组成部分,通过综合实训课程的学习能提高学生的职业素养,为零距离就业奠定基础。本文针对高职软件技术专业综合实训课程开发中的关键问题提出可供参考的建议。     

高职软件技术专业项目教学法探索

社会对能够熟练编程的技术人员即“软件蓝领”的需求量呈递年上升趋势,高职正是培养多层次、实用型人才的摇篮。本文从教学模式、教学手段、教学方法等方面就高职软件技术专业的教学作了探讨。     

高职院校软件技术专业综合实训方案设计

高职院校软件技术专业综合实训方案以提高学生职业能力和综合素质为目标,采用“项目／任务”实训模式,选取来源于企业的真实项目作为实训内容,让学生严格遵循业界主流的软件过程参与实际的项目开发,可实现教学与就业岗位的“零距离对接”。本文介绍了我院在此方面的探索经验。     

基于项目的学习在“软件项目管理”课程中的运用

基于项目的学习是让学生完成模拟或现实环境中的真实项目。本文以“软件项目管理”课程为例,介绍了我院把“基于项目的学习”应用于教学实践的过程。     

浅谈高职类软件技术专业的课程建设

目前软件人才结构分布不合理导致"软件蓝领"人才严重匮乏。高职类软件技术专业正是为了符合目前软件人才的需求而开设的新兴专业。如何制定和完善面向高职院校的软件技术专业的人才培养方案和课程规范,如何培养适应市场需求的"软件蓝领"则成为高职软件专业需要解决的难题,该文的研究意义与价值正在于此。     

高职软件技术专业实训的探索和实践——以“基于Web程序设计实训”为例

本文以"基于web程序设计实训"为例,具体分析了软件技术职业实训的实践和特点。     

软件技术专业实训管理体系创建与实训教材开发

本文根据软件技术专业的实习、实训要求,结合软件行业的发展趋势和需求,与IT企业和软件园区具有工程实践经验和管理经验的一线工程技术人员联合,共同创建了一套以ISO9001和CMM为标准体系、企业实际工作案例为引导的软件技术专业实训管理体系和实训教材研发体系,并在此体系上制定了软件技术专业实训教材的研发方案,所开发的教材经初步试用,实训效果良好。     

项目驱动教学模式在软件技术专业教学中的研究与应用

国内计算机软件技术专业人才培养在一定程度是偏重理论教学,不注重学生的工程意思培养和工程实践训练,从而使学生缺乏项目课题的积累,因此如何提高学生的项目开发和实践能力,是我们目前所面临的重要问题。该文针对我校计算机软件技术专业教学模式进行了探讨,提出了一种基于导师制的项目驱动教学模式,并阐述了该模式下的教学方案的设计、组织与实施,评价在该模式下所取得的教学效果。     

高职软件技术专业学习领域课程方案及具体实施方法探讨

基于典型工作任务分析法(BAG)分析法,以市场需求为逻辑起点,以软件技术职业岗位群职责—任务—工作流程的分析为依据,以行业专家和专业教师合作开发和关键,完成基于"工作过程"的专业课程体系构建和学习领课程方案设计。     

《微机原理与接口技术》课程项目教学法的应用与实践

根据《微机原理与接口技术课程》的特点,把项目教学法应用到此课程中,以培养学生撰写项目计划书、项目报告、开发单片机软件和应用电子硬件的能力,使教学的质量和学生的能力得到提高,着重体现本科教育培养应用型人才的目标。提出了该课程项目化教学的思路与工科类专业本科教学的项目教学法的改革思路和执行方法。     

基于项目的学习模式在高职计算机软件教学中的应用

通过改革高职计算机软件实践类课程的教学方法,探索基于项目的学习(PBL)在教学中的应用,详细介绍了PBL的教学过程,提出应用PBL的若干基本问题.     

高职软件实训课教学资源整合的实践与研究

实训课是体现高职院校教学过程实践性、开放性和职业性的重要环节。针对软件技术专业实训课涉及多门课程知识的情况,从现状分析入手,设计了Java Web综合项目实训课程内容整合方案,并在课程方案实施中采用协同教学模式,对于合理配置教学资源,提高教学质量具有一定的现实意义。     

国家示范性软件职业技术学院人才培养模式创新

高质量的软件人才队伍是软件产业持续健康发展的基础,作为软件人才培养的摇篮,软件职业技术学院应该准确把握人才培养方向,全面培养学生的职业素养与专业技能,提升学生就业竞争力,最大程度地满足软件人才市场需求。针对现阶段软件人才培养过程中存在的问题,本文以郑州大学软件职业技术学院人才培养模式实践总结为基础,深入探索软件人才培养模式的创新。     

高职软件技术专业“双证”人才培养模式的探索

当前,全国高职院校各专业正积极研究探索"双证"人才培养模式以适应日益激烈的就业竞争,而我国软件产业人才短缺,因此,高职软件技术专业教育不能仅停留在学历教育上,需结合企业、行业对软件人才的岗位能力和职业素质需求,对软件技术专业"双证"人才培养模式进行探索与创新。     

高职软件技术专业“政产学”三位一体人才培养模式

针对无锡地区软件服务外包产业的发展和软件外包人才紧缺的现状,软件技术专业围绕"服务园区产业升级发展"的宗旨,以校企合作为抓手,经过近4年的努力,探索出了"政产学"三位一体人才培养模式,在软件外包人才培养方面取得了良好的效果。文章主要介绍该模式的主要内容、培养目标、实施途径和保障体系。     

以工作过程为导向构建高职软件技术专业课程体系

通过对核心专业课程开发、模块化教学与学期项目的实施,本文介绍了苏州工业园区职业技术学院以工作过程为导向构建的高职软件技术专业课程体系,探讨专业课程体系实施的师资条件、实验实训条件和教材条件等。     

计算机应用软件项目实训课程设计

《计算机应用软件项目实训》开设于大学四年级上学期,作为软件工程专业的压顶石项目,在整个课程体系中占有非常重要的地位。本文将从课程在课程体系中的位置、课程内容设置,以及课程实施、考核评价等几方面进行阐述。     

Agent软件建模技术过程及应用研究

智能Agent软件建模是程序开发的一种新方法。Agent建模技术是应用需求引起软件技术的产生和发展的结果。对Agent技术的历史和发展进行了分析,以Agent建模技术在某大学项目审批系统中的应用为实例,分析和探讨了Agent建模过程和方法,其建模过程不同于结构化和面向对象的开发过程,建摸方法还未形成统一的模板,最后对Agent软件建模的应用进行了讨论。