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工程项目管理课程传统的教学方法和课程设置已难以满足学生的学习和社会的实际需要。文章针对该课程的特点和要求,阐述了该课程改革的必要性,并从课程体系设计、课程内容编排、教学方法、考核形式等方面对课程教学改革进行探索和实践。 相似文献
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工程项目管理课程教学内容改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
工程项目管理课程是一门实践性较强的课程,教学内容安排和课程作业与考核的宗旨是提高和检验学生理论知识学习效果和实践能力。文章针对教学大纲要求、课程特点以及工科类本科生的实际情况,从补充背景知识和相关法规,倡导案例教学,增加适合专业特点的范例以及优化课程作业和考核方式等方面对教学内容进行了改革,帮助学生深刻理解和灵活运用项目管理体系的理论、方法等,培养他们面向未来就业的工作能力。 相似文献
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《Planning》2014,(26)
沙盘模拟是新型的体验式教学模式,本文针对工程项目管理课程,介绍了沙盘模拟教学模式的特点,对工程项目管理沙盘模拟的教学组织和教学内容进行了系统设计,结合教学实践提出了教学改革的建议。 相似文献
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依据《工程项目管理》课程案例教学法改革的指导思想,对该课程改革的案例教学体系、教学内容编排与设计、教学形式与方法等进行了详细分析,经实践表明,改革后的案例教学法具有启发性、互动性及实践性,取得了良好的教学效果。 相似文献
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针对工程管理专业在管理类课程实践教学环节薄弱的情况,提出了如何设计和实践综合性实训项目-工程项目管理沙盘模拟。文章论述了工程项目管理课程实践教学的重要性和难点,介绍了工程项目管理沙盘基本原理,阐述了工程项目管理沙盘模拟的设计环节及操作过程。 相似文献
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BIM仿真在工程项目管理课程教学改革中的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
工程项目管理在建筑管理类本科教学中是一门具有较强实践应用性的课程,探讨加强其在教学中的改革力度,提出创新的教学手段具有现实意义.本文针对该课程的特点和要求,将新型的建筑工程技术手段-建筑信息模型(BIM)结合可视化仿真方法应用其中,并顺应当前社会实际和毕业生就业方向,介绍了课程体系设计、课程内容编排、教学方法和手段的应用、考核形式等方面,对该课程教改方法进行了探索和实践,以达到使学生更加直观、生动理解学习及掌握工程项目管理理论及实践技能的目的. 相似文献
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工程项目管理课程完整案例轮环式教学改革探究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养高素质、复合型的工程管理人才是工程管理学科教育改革与发展的目标.目前教育模式下培养的人才难以满足社会经济发展的需要,除了培养层次、专业设置和培养方案的不适应外,核心课程的教学内容、方式方法和教师素质制约着具有工程管理实践创新能力人才的培养.对工程项目管理在工程管理人才培养中的地位、案例式教学改革的意义进行了分析及阐述,在此基础上,提出了工程项目管理课程以完整案例为主线的轮环式案例教学改革构想,就完整案例轮环式教学环境下的教材建设、高水平师资队伍造就、教学方式方法改革、课程设计实践教学变革和考核方式革新等五个方面的实施过程进行了系统论述.实施工程项目管理课程完整案例轮环式教学改革,有利于增强学生实践创新能力,提高教育教学质量. 相似文献
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工程项目管理教学改革探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
分析了工程项目管理课程目前的教学现状,提出采用沙盘实践环节教学方式,让学生通过模拟工程项目的管理,切身体验实际项目管理者的各种职责和任务,实现项目管理目标。从而达到增强该课程的实用性和趣味性,培养学生的综合素质和能力的目的。 相似文献
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在分析现行环境工程教学的基础上,指出开设环境工程项目管理课程的必要性。同济大学环境科学与工程学院面向环境科学系各专业和环境管理专业研究生开设环境工程项目管理课程。任课教师以"应用型人才培养"为目标设置环境工程项目管理课程教学内容,灵活运用多种教学方法,将理论与实践有机结合,并综合学生的思考能力、学习态度和团队合作精神全方位的考核方式,大大提高了学生的积极性和主观能动性。课程采用全英语授课,培养学生参与国际环保工程项目的实践能力。 相似文献
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为了提高土木工程抗震课程的教学质量和教学效果,文章首先分析了土木工程抗震当前教学中存在的问题,然后从教学手段、教学内容、教学方式等方面介绍了课程教学改革措施。教学实践证明,通过对土木工程抗震课程进行教学改革,能够更好地促进教师提高教学水平,提高课堂教学效果。 相似文献
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工程结构是工程管理专业的一门重要专业主干课,也是工程管理专业课程体系教学改革的重点和难点。文章介绍了工程结构课程的特点,对工程结构课程教学中存在的问题进行了归纳和总结,并结合独立学院办学特色、工程管理专业特点以及工程结构课程教学实践,从优化课程教学内容,改革教学方法、教学手段,增加实践环节,采用综合考核手段、教学评价机制以及提高教师自身素质等方面进行了课程教学改革的研究和探讨。 相似文献
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工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养。文章分析了天津大学水利工程专业工程项目管理课程以往教学状况,探索了虚拟现实、案例分析、科技前沿讲座等先进教学改革方法,收到了比较好的实施效果,基本达到了培养创新和实践复合型人才的目的。 相似文献